РЪКОВОДСТВО ЗА КОМУНИКАЦИЯ

детска

Нашето ръководство за комуникация в училище се използва за ефективна комуникация помежду си. Това ще ви помогне бързо и ясно да се ориентирате в конкретни ситуации. В него ще намерите цялата необходима информация - към кого, кога и как да се обърнете; всички съответни документи, ръководства, образци, потвърждения, заявления и уведомления.

ИНФОРМАЦИЯ ЗА РОДИТЕЛИТЕ

Родителите на първокурсници по време на адаптационния период, който продължава до 15 септември, могат да влязат в класа, в който посещава детето им.

  1. Потвърждения

Потвържденията се обработват от Ингрид Предмеска.

  1. Уча в чужбина
  • Ако ученикът ще посещава задължително училище в чужбина, трябва да се свържете класен, който е координатор на целия процес.
  • Документи за обучение в чужбина и комисионни изпити (трябва да бъдат доставени по пощата, подписани от двамата родители):
    • Заявление за задължително посещение на училище в чужбина,
    • Заявление за разрешение за комисионна проверка .

  1. Искания от родители, които да бъдат обработени от класния ръководител:
  • Заявление за уволнение (да се достави най-малко 3 дни преди уволнението),
  • Заявление за освобождаване от преподаване,
  • Заявление за разрешение за комисионна проверка,

  1. Родителски известия, обработени от класния ръководител:
  • Известие за спа лечение,
  • Известие за преподаване в основно училище в медицинско заведение,
  • Уведомяване за забрана за упражнения в класове по TEV поради възстановяване.

  1. Заявления за гимназии и осемгодишни гимназии

Цялата информация относно заявленията се предоставя от училищния съветник PaedDr. Яна Шухтерова.

  1. Училище на открито, многодневни екскурзии

Оборудван с класен ръководител:

  • Информирано родителско съгласие,
  • Декларация за заразност,
  • Потвърждение от лекаря,
  • Съгласие за обработване на личните данни на детето.

  1. Училищен клуб за деца (ŠKD)

Оборудван от възпитателите Мария Галбава и Магдалена Зигова.

Контакт: [email protected], [email protected].

Цялата информация е на главната страница на училището в горното меню >>> Всичко за училището --- Училищен клуб за деца.

  1. Училищен стол

Оборудвана от ръководителя на училищната столова Мартина Минкова.

Цялата информация е на главната страница на училището в горното меню >>> Всичко за училището --- Училищна столова.

  1. Пръстени
  • Туристическа
    PaedDr. Ян Ковачик
  • Пчеларство
    Докторска степен Мариан Шурянски
  • Фолклор
    Паулина Мокра
  • Спорт, 2-ра степен
    Mgr. Роман Клонга
  • Ученическо училищно настоятелство
    PaedDr. Яна Шухтерова
  • Дипломна работа, 9-та година
    PaedDr. Яна Шухтерова
  • Тайните на готвенето
    Ing. Ивета Мизиова
  • Шиковничек, 1-ва година
    Mgr. Дагмар Микушкова
  • френски език
    Mgr. Симона Грегорова
  • руски език
    Mgr. Ирина Луптакова

Контакти за водачите на пръстените можете да намерите в главното меню Ученик и родител >>> Искам да знам --- Пръстени

11. Часове за консултация

  • директор на училище - PaedDr. Петра Беланова, [email protected], 0905 156 280
    Понеделник от 10.00 часа до 11:00 часа.,
    Сряда от 14.00 часа до 15,00 часа.,

  • Часове за консултации с учители - контакти можете да намерите в главното меню --- Ученик и родител --- Искам да знам --- Часове за консултации.

Училище на открито, многодневни екскурзии

Координирано от класния ръководител.

Работен план PK/MZ и оценката му през учебната 2020/2021 година

Координиран от отделни ръководители на MZ/PK.

КАК ДА КОМУНИКИРАМ

Ефективната комуникация е единственият ключ към решаването на междуличностни проблеми, недоразумения или заблуди.

Трябва да се спазват общите принципи:

  • общувайте учтиво, с уважение и достойнство, фактически, но не забравяйте съпричастността,
  • комуникирайте чрез Edupage и училищна електронна поща - [email protected], лично в рамките на уговорените часове за консултация,
  • следвайте последователността на разрешаване на ситуацията - първо се обърнете към учителя по предмета, след това към класния ръководител, специален педагог или психолог и накрая към училищното ръководство,
  • посочете пълното име и клас на ученика (особено ако родителят има различно име от детето),
  • учителят води писмени протоколи от консултации, подписани от всички присъстващи.

Комуникация на ниво: учител - ученик - родител

Трябва да се спазват следните принципи:

  • винаги първо се обръщайте към учителя по предмета,
  • ясно определете целта на консултацията,
  • определете процедурата за решение,
  • комуникирайте, докато проблемът не бъде разрешен.

Комуникация на ниво: учител - класен ръководител

Трябва да се спазват следните принципи:

  • И двете страни използват лична и електронна форма на комуникация.
  • Преподавателят по предмета записва проблема, свързан с неизпълнението на задачата или неподготвеността за преподаване в електронната студентска книга.
  • В случай на повтаряща се неподготвеност за преподаване, тя информира класния ръководител и те заедно избират корективната процедура.
  • В случай на образователен проблем, учителят се свързва с класния ръководител, за да намери начин за отстраняване на a често срещани изберете процедурата (контакт с училищен съветник, специален педагог, училищен психолог, законен представител) като нежелано поведение за премахване.

Комуникация на ниво: учител (класен ръководител) - родител

Трябва да се спазват следните принципи:

  • телефонен разговор с класния ръководител - в рамките на уговорените часове за консултация на учителя,
  • лична среща с родителите на ученика - покана за консултации напр. по отношение на поведението, студентските обезщетения и др. При лично интервю е необходимо да се уточни проблемът от двете страни и да се определи процедурата за решение. Ако е необходимо, ще бъде съставен протокол от срещата,
  • възможност за комуникация и чрез съобщения в Edupage,
  • въвеждане на отсъствието на ученика чрез Edupage,
  • за контакт ученик - учител - родител на 1-во ниво продължете да използвате доказани речници или QK.

Комуникация на ниво: класен ръководител - училищен съветник - специален педагог - училищен психолог - родител

  1. Училищен съветник - PaedDr. Жана Шухтерова, [email protected] оборудва:
  • съгласието на родителите за сътрудничество с образователен съветник,
  • формуляр за класния ръководител, който може да попълни и изпрати на образователния съветник в случай на проблем с ученика (класа). Въз основа на сериозността на проблема, образователният съветник ще предостави съвет или консултация или среща с родителя.

  1. Специален педагог - Mgr. Татяна Чуданикова, [email protected]:
  • препоръчва какво да се прави, ако детето е заподозряно в обучителни затруднения,
  • обработва съгласието на родителите за работа със специален възпитател,
  • разработва общи препоръки при работа с деца с обучителни затруднения (дислексия, дискалкулия, дизортография и др.),
  • сътрудничеството и комуникацията са важни: ученик - класен ръководител - възпитател - родител, професионалната помощ в училище е важна и помага при решаването на образователни и обучителни проблеми.

  1. Училищният психолог оборудва:
  • Съгласие на родителите за сътрудничество с училищен психолог,
  • препоръка за родителя да си сътрудничи с училищен психолог или за психологически преглед.

Комуникация на ниво: педагогически асистент - учител - класен ръководител

Трябва да се спазват следните принципи:

  • Асистентът се информира за графика и хода на уроците в класа, каква е неговата роля в класа.
  • Учителят спазва препоръките на асистента; е запознат с индивидуалния образователен план на ученика.
  • Учителят може да поиска помощ от асистента за материалната и организационна сигурност на урока.

Комуникация на ниво: педагогически асистент - специален педагог - училищно ръководство

Трябва да се спазват следните принципи:

  • Индивидуалната комуникация между асистенти и специален педагог се осъществява непрекъснато и отчита текущите нужди и състояние на учениците.

Комуникация на ниво: педагогически асистент - родител

Трябва да се спазват следните принципи:

  • Асистентът комуникира с родителя през работното си време и по взаимно съгласие използва всички налични средства за комуникация (телефон, онлайн комуникация, SMS и др.).
  • Родителят на ученика информира асистента за всички важни промени, които могат да повлияят на училищните резултати на ученика.
  • В много специфични случаи комуникацията между родителя и асистента може да се осъществи извън работното време по взаимно съгласие. Подобна комуникация трябва да бъде приета от двете страни и не трябва да бъде прилагана от никоя от страните.