Неласкава констатация за словаците: В една област сме едни от най-лошите в Европейския съюз

Словакия завърши на 27 място, Чехия на 10 и САЩ на 34 място. По какви фактори се изгорихме?

държави

В класацията те вкараха данни от 35 държави. Те взеха под внимание 6 фактора, които оказват значително влияние върху възпитанието на децата: безопасност в страната, индекс на щастие, ниво на разходи, средно здраве, ниво на образование и време, което може да бъде отделено на детето или семейството. Първите места бяха заети от скандинавските страни, които отдавна водят класацията, показваща общото чувство на щастие на жителите. Словакия беше на пето най-лошо място в оценката на образованието. Получихме най-лошата оценка за здравето, най-добрата за цялостната безопасност. В края на таблицата САЩ и Мексико завършиха.

Усещането за удовлетворение е важно

Габриела Хереньова, детски психолог

- Детето трябва да знае, че е популярно, че родителите му го обичат и че му го дава. Много е важно детето да има чувство за сигурност, безопасност и удовлетворение. Родителите му обаче трябва да му се доверят и да укрепят личността му. Трябва да му се даде шанс да докаже какво знае и може, докато е все още под защитните крила на родителите си. Тогава детето не се страхува от зряла възраст. Може да няма много финансова сигурност, но трябва да се отговори на основните нужди. Когато едно дете е държано много стриктно и всичко му е забранено, тогава когато му се отвори вратата, той прави всички неща, които му е било забранено. И може да има проблеми, независимо дали са финансови или служебни.

Шуми в нашите училища

Юрай Хипш, специалист по образованието

- Проблемът в нашите училища е, че до голяма степен преподаваме на децата енциклопедични знания. С други думи, нашите деца имат много знания, те знаят как да изглаждат, но в реалния свят те не могат да използват това знание. Повечето измервания и тестове не разглеждат кой какво е разбрал, а как те могат да използват знанията на практика в живота. Ето защо до голяма степен се проваляме на тестовете. Вторият проблем е, че Словакия отдавна пренебрегва децата, които са от бедни семейства, от социално изключени общности. Образованието трябва да гарантира, че различията в собствеността на семействата не трябва да влияят върху образователните резултати на детето.