педагог

75 процента от децата завършват с организиран спорт дори в първи клас

Неотдавнашно проучване на психолози от Тексаския университет посочи, че децата на ангажирани, топли и подкрепящи родители имат по-добри спортове в спорта. Резултатите, по-голямото самочувствие и спорт им донесоха радост, беше им забавно. На първо място, радостта от това, което децата правят, се оказа решаващ фактор дали ще се занимават със спорта 6 до 12 месеца по-късно.

Може да е изненадващо, че толкова много няма значение за нивото на самочувствие или спортен успех. И нарастващият натиск от страна на родителите с почти сто процента сигурност, радостта и удовлетворението на децата от дейността, с която се занимават, намалява. Ето защо цели седемдесет и пет процента от децата с организиран спорт попадат в първи клас на.

Потребо трябва да помогне, когато суче

Канадски тенисисти на възраст от 12 до 15 години получиха такъв въпрос. Те споменаха необходимостта от уроци от родители, подкрепяйки коментари по страните на техния подход, спортни умения и усилия. Напротив, те изобщо не са търсили технически или тактически съвет.

Ако и за известно време

Психологът Ричард Уайзман в отличната си книга „59 секунди: малка мисъл за големи промени“ описва защо потомството на потомството е положило усилия, а не за резултатите или способностите.

Ако наблегнем на твърде много талант, той може да получи впечатлението, че благодарение на вродените си талант и способности, той може да не полага толкова усилия, колкото другите, които имат такива, не страдат от доза талант. От друга страна, страхът от провал тогава може да доведе до неспортсменско поведение или да изпадне в неприятно безпокойство. Загубата означава, че не сте достатъчно талантливи. Едва ли някой може да почувства удовлетворението от дадено занимание, когато самочувствието му зависи от това дали първо се подгрява или не.

От друга страна, децата, за които усилията и усилията са подчертани, независимо от резултата, обикновено работят по-усилено върху себе си. Неуспехите и загубите се считат за временни ситуации, които могат да бъдат преодолени от други сили, те вярват в собствената си компетентност, имат по-високо самочувствие, те са мотивирани Те продължават да работят върху себе си, вярват, че са добри в това, което правят, те са щастливи.

Независимо дали малкият спортист ще преценява своите успехи и неуспехи въз основа на своите усилия, или ще вярва, че всичко е предопределено от таланта, определено от обстоятелствата, външната среда, това ще повлияе на мисленето и как да се справя не само със ситуациите в спорта, но и в училище, в отношенията, на работа.

Като Да, като не

Родителите на деца, които са прекратили спорта на определена възраст, често имат следния тип поведение:

  • Прекомерен акцент върху резултата от състезанието или мача за сметка на изразената подкрепа по време на състезанието
  • Различни цели за родители и деца
  • Различен достъп до спечелената и загубената мрежа
  • Отпадане на треньора
  • Трябва да изпълнявате младежките си цели чрез децата си

Напротив, към идеята за спортен родител може да се подходи по следния начин:

  • Насърчава и насърчава не само вашето потомство, но и целия екип
  • Опитвате се да бъде модел за подражание на вашето потомство
  • Колкото е възможно по-малко да се намесва в треньора в занаята
  • Осъзнаване на вашата роля, че сте преди всичко родител, а не връстник, треньор или зрител
  • Покана и подкрепа

Преломният момент идва на възраст от около 12 до 15 години, когато значението на забавлението намалява, младият ученик започва да се фокусира върху майсторското овладяване на спорта, при което започва да се разбира най-силното, значението на продължителното обучение. Самочувствието и спортните успехи са важни в сравнение с развлеченията. Въпреки това, без вкоренената радост от движението и забавленията, свързани със спорта, той вероятно нямаше да влезе в този начин на мислене. Свършихте се чудесно като родител. Сега зависи от треньора и връстниците.

Благодарение на спорта децата могат да усвоят редица ценни умения, като сътрудничество, упоритост, концентрация, отговорност, постоянство, положителен достъп. Спортът като такъв обаче не е достатъчен, за да ги постигнете, първо трябва да имате положителни преживявания и спомени, свързани със спорта. Като родител вие оказвате огромно влияние върху това какви ще бъдат спомените.