помогнем

Вероника и Доминик са близнаци. Те са родени преждевременно, но от самото начало между тях имаше големи разлики. Вероника не обърна внимание на лицата на хората и нещата около себе си, не погледна майка си, когато говореше за нея, не върна усмивката си.

Доминик започна да говори след година, той се интересуваше от всичко, Вероника, напротив, тя не говореше, не показваше какво иска, не задаваше въпроси, започна да ходи по-късно.

Колкото по-големи са разликите между тях, толкова по-подозрително е било поведението на Вероника. „Започнахме да ходим при логопед, психолог. Накрая стигнахме до центъра за аутизъм за диагностика “, обяснява майка й Любица. Диагнозата на момичето все още не е затворена, но интелектът изглежда е наред, но тя страда от нарушение в развитието, което включва аутизъм.

Те отиват в центъра за аутизъм „Андреас“ в Братислава, който използва нови успешни техники за работа с деца с аутизъм, в продължение на три четвърти от годината. „Речта й се подобри значително, въпреки че все още изостава от другите деца на нейната възраст, тя започва да бъде много по-независима. Сега тя иска да бъде, напротив, много независима, иска да се облича сама ... "казва майката на 4-годишно момиче.

Доскоро, както всички около нея, Вероника игнорираше. „Сега те остаряват като деца“, добавя г-жа Любица. Те също така забелязаха промени към по-добро в частната детска градина, където ходят. Тя имаше памперси, когато другите деца вече не се нуждаеха от тях, играеше самотна, днес ще се присъедини към други деца. Ето защо майка й високо оценява работата на терапевтите в Центъра за аутизъм Андреас. Те отиват тук за терапии два до три пъти седмично в продължение на час или час и половина.

Вероника изглежда срамежлива, но спокойна. Когато в уютната чакалня се появява „леля Ника“, която я поздравява с удоволствие, след известно време те влизат ръка за ръка в стая, пълна с играчки, но и готови задачи. И когато след четвърт час в стаята влязат непознати, тя не изпада в паника и те продължават да играят. Леля Ника, терапевтът Вероника Бручата, се грижи Вероника да я гледа в очите по време на играта.

Когато Вероника трябва да избере коя топка да хвърли в кулата и да следва своята криволичеща пътека надолу, терапевтът държи топките близо до очите си, принуждавайки Вероника да я погледне. Тя прави същото по-късно, когато Вероника трябва да каже дали на картата има момче или момиче, което нейният терапевт показва. Когато леля Ника взема карта, за да я присвои на една от двете колони, Вероника също свиква с докосването. Тя получава похвала за всеки верен отговор и когато цялата задача приключи, я очаква парче от любимия й шоколад.

В Andreas Center прилагат т.нар ABA терапия. Децата се обучават от обучени терапевти, преминали специално обучение. „Терапията се основава на факта, че можем да повлияем на поведението чрез някакво действие. Ние засилваме и възнаграждаваме желаното поведение и оставяме нежеланите да излязат навън “, казва Олга Райекова, терапевт на ABA в центъра. За всяко дете терапевтите са разработили индивидуална специална програма за придобиване на всяко ново умение. Първо, те анализират поведението на детето - как играе, какво го ядосва, може ли да посочи за какъв предмет се говори, но и какви са неговите речеви умения. „Виждам как работи едно дете, знам какво трябва да се развива и върху какво трябва да се работи“, обяснява Райекова.

Децата постепенно се научават да имитират, развиват фини и груби двигателни умения, учат се да говорят и разбират значението на думите. „Първоначално задачите и дейностите трябва да бъдат разбираеми, прости, с любими предмети, така че детето да може да бъде успешно още в самото начало. Постепенно мога да увелича сложността на задачите “, продължава Rajecová. Наградите за всяка изпълнена задача са важни и нежеланото поведение като гнева и гнева на детето също трябва да се управлява правилно. Терапията е основно система, за която детето трябва да се грижи. Следователно резултатите от него зависят от това как родителите участват в него. Не става въпрос само за родителите, идващи на сесиите с децата, но и за това дали могат да следват препоръките на терапевтите. Любимият шоколад наистина трябва да бъде награда, а не по всяко време. Тогава той престава да бъде награда.

Интензивната работа с деца с аутизъм, също благодарение на методологията ABA, носи резултати. Четиригодишният Петко не можеше да произнесе думата кола преди година. Можеше да го посочи, но чашата до него вече беше извън неговите сили. Той повтори много ясно гласната „а“ и когато терапевтът го подкани да покаже чашата, той започна да крещи, сякаш искаше да спори. Когато получи играчка с колела, той монотонно обикаля с нея радиатора. Докосването беше неудобно. След една година интензивна работа, Peťko повтаря писма след терапевта Oľge и ясно формулира. Харесва му, когато леля му се усмихва и отново се усмихва. Тя разбира и какво пита терапевтът Олга.

Когато е необходимо да отворите книга, тя я отваря, когато е необходимо да удряте с чук по масата, тя удря. Похвалата винаги следва - Krááásne. Той не само играе сам с влака, който издава монотонен звук, но може и да заеме играчката. Той може да поиска помощ и при отваряне на пластилин.

Терапията, която не е пълна новост в света, въпреки че все още не е много широко разпространена в Европа, постепенно идва в Словакия. Центърът за аутизъм „Андреас“ в Братислава го представи благодарение на съвместен проект с австрийски партньор, който се финансира от еврофондовете чрез програмата за трансгранично сътрудничество Словакия-Австрия. Общо 18 терапевти са завършили един и половина курс на обучение по тази теория на терапията, но също така и интензивен едномесечен стаж в Института за детско развитие в Гданск, Полша, където успешно използват тази терапия за дълго време. Понастоящем в Словакия има седем обучени терапевти, двама от които, включително Олга Раецова, са станали супервизори. Не само родителите, но и други терапевти от цяла Словакия могат да се научат на ABA терапия.

© ЗАПАЗЕНО АВТОРСКО ПРАВО

Целта на всекидневника „Правда” и неговата интернет версия е да ви предоставя актуални новини всеки ден. За да можем да работим за вас постоянно и дори по-добре, ние също се нуждаем от вашата подкрепа. Благодарим за всяко финансово участие.