подобрим

Ако не знаете как да се справите с кризисни ситуации с деца, подходът на професор Матю Сандърс може да ви вдъхнови.

Да си родител е красиво, но не винаги е лесно. Всички се чудят как да възпитат щастливи и добри хора от децата си. От една страна се казва, че няма един-единствен правилен път и всички ние трябва сами да определим ценностите, способностите и поведението, които искаме да възпитаваме у децата си. От друга страна, всеки ден ни заливат различни съвети как да го направим и нашият майчин инстинкт или родителската интуиция не могат да се ориентират в тази плетеница от информация.

Любимият компас на днешните родители е „Положителен подход към детското поведение“, написан от Матю Сандърс, австралийски професор по клинична психология. То е много логично и се основава на последователност, което може да помогне за въвеждането на ред в живота с децата и да предостави полезна рамка за нашето любящо възпитание.

Какво влияе върху поведението на децата?

Целта на положителното родителство е да подпомогне развитието на децата и да коригира поведението на децата с конструктивни, безболезнени средства. Основните принципи са добра комуникация и положително внимание. Родителите също трябва да ги използват за регулиране на неподходящо поведение, което според Сандърс се дължи на три основни причини:

Генетика

Нашите генетични предразположения често са отговорни за това как се държим в различни ситуации. Някои деца са социални, други трябва да бъдат постоянно активни, а трети са емоционално базирани и се държат съответно. Темпераментът обаче не е единственото условие за нашето поведение.

Семейна среда

Въпреки че не можем да променим ДНК на децата си, можем да се опитаме да премахнем стимулите, които предизвикват нежелано поведение. Това са:

з. Стрес и напрегнати отношения между членовете на семейството. Ако детето не е психически добре, това се отразява на поведението му.

Външна среда

Също така можем да търсим причините за лошото поведение в отношенията на детето с приятели, в това как се справя добре в училище или във влиянията, на които е изложено чрез медиите и технологиите.

Сандърс и неговият екип от Университета в Куинсланд са разработили Triple P (Положителна програма за родителство), за да коригират неподходящото и желано поведение. Това е положително родителство на практика и съдържа конкретни стъпки, които семейството може да предприеме в родителството. Разпространява се под формата на информационни брошури по отделни теми според възрастта на децата. При децата в предучилищна възраст това е например неподчинение, пазаруване, грабеж, семейни ястия, самостоятелно спане и други подобни.

Аз лично се запознах с тази програма в Глазгоу, докато работех като медицинска сестра в един от местните здравни центрове. Персоналът на здравния център, който работеше с родителите си, имаше на разположение цяла гама курсове, листовки и работни книги на Sanders. Ако посещението на семейство разкрие, че детето е имало пристъпи на гняв или все още е носило памперси на четиригодишна възраст, те предлагат на родителите поредица от няколко срещи, за да обсъдят конкретни стъпки в програмата. Отговорите на тази инициатива са разнопосочни.

Въпреки че името подсказва, че това трябва да е положителна дейност от страна на родителя, забелязах, че в зависимост от това колко сугестивни са направените оферти или само заради културни различия, Triple P често започва да се разглежда като лек за лошо деца, нещо като дом. Вместо мнението, че добрите родители се опитват да решават положително образователните проблеми, преобладаващият факт е, че детето, което получава Triple P, е проблематично, а родителят, на когото те го предлагат, се възприема като некомпетентно.

Онези, които гледаха на програмата като цяло, разбираха, че тя е по-полезна като ръководство по пътя към добрия родител и по този начин може да извлече много от нея.

Ако родителят иска да следва програма, първо трябва да избере областта на поведение, върху която би искал да работи. Ако не е лесно да се идентифицират точно проблемните области, е добра идея да водите дневник с проблемно поведение за няколко дни и да записвате какво се е случило, кога и къде, какво е предшествало ситуацията и какъв е бил нашият отговор. Когато знаем защо и в какви ситуации възниква проблемно поведение, можем да го разрешим. Нека обясним това с примера за пазаруване и хранене.

Как да реагираме на неподходящо детско поведение?

1. Подготовка на ситуацията

А. Обърнете внимание на режима

Пазаруване: Нека помислим кога детето ни ще се радва най-много да пазаруваме заедно, нека се опитаме да избегнем времето, когато е вероятно да е уморено или гладно.

Хранене: Много е важно децата да се научат да се хранят с други членове на семейството от самото начало. Не е лесно винаги да се унифицира времето на хранене през деня, но е добре да имате възможно най-много редовност.

Б. Кажи ми какво ще се случи

Пазаруване: Дори малко дете може да бъде подготвено преди да напусне къщата за това къде отиваме, какво трябва да купим и кога ще се върнем (какво ще последва след покупката). За по-големите деца можем да отговорим на въпросите, които те ни задават относно покупката им.

Хранене: Преди да приготвим храна, ще информираме детето, че скоро ще ядем, за да осъзнаем предварително, че ще трябва да спре дейността си.

В. Определете правилата, наградите и последиците

Пазаруване: Договорете се предварително с детето за няколко прости правила по време на покупката (например, че то ще остане близо до вас през цялото време, ще говори с приятен глас и ако иска да докосне нещо, ще попита предварително) . Ако те спазват тези правила, можете да отидете заедно на терена или да седнете или да се возите на играчка, която е на изхода на магазина и работи върху монета. Резултатът от неспазването на правилата може да бъде например тихо време - детето ще трябва да стои тихо на алеята в продължение на половин минута. Ако това не помогне, може да се наложи да прекъснете покупката си и да я изнесете за малко от магазина.

Хранене: Можете също така да зададете правилата за хранене според нуждите на вашето семейство (седим заедно на масата, поне вкусваме всичко, говорим прилично и т.н.). Като награда позитивното родителство препоръчва например популярна съвместна игра след хранене или допълнителна история за лягане. Ако не го направите, това може да доведе до спокойно прекарване на стола и, ако това не помогне, кратки прекъсвания в отделна, безопасна стая.

2. По време на ситуацията

А. Включете детето

Пазаруване: Децата обичат да търсят храна, да я сложат в кошница или да бутат специална детска количка за пазаруване. Те могат да зареждат сладкиши в торба със специални щипки или да броят ябълки. Съгласете се с детето си каква е тяхната роля при пазаруване и помислете за няколко различни дейности, върху които да се съсредоточите.

Хранене: Научете детето си как да се подготвя за хранене заедно. Тя може да помогне за почистване на играчките или за подреждане на масата или да се включите в приготвянето на храна.

Б. Насърчавайте доброто поведение, отговаряйте на неподходящо поведение

Пазаруване: Ако детето спазва правилата, обърнете внимание и му кажете. Ако се чувствате отегчени и имате проблем, опитайте да промените дейността си. Ако детето се държи неадекватно, ние ще повторим какво да правим и ако това не помогне, ще направим последиците.

Хранене: Например, трябва също да похвалим дете, което лежи. Можем да говорим между ухапванията, например, за деня, който сме имали. Незначително неподходящо поведение предполага, че Сандърс първоначално го игнорира и когато детето се обърне добре, похвали го. Ако детето все още става от масата, бие се с братя и сестри или хвърля храна, е трудно да се игнорира. Трябва да порицаем детето и ако това не помогне, да го подкрепим с последствия.

В. Продължете

След недоразумение или последици е важно да се върнем към дейността, която сме прекъснали и завършили. Независимо дали става въпрос за покупка, заедно хранене или нещо друго, ние преподаваме на детето важен житейски урок за приоритетите и постоянството и му даваме да разбере, че все още разчитаме на него.

3. Дайте обратна връзка

Пазаруване: Когато детето си тръгне, кажете му какво ви е харесало в поведението му и ако е спазило правилата, може да получи уговорена награда. Напомнете му, ако е провалил правило и си поставете цел как да го подобрите при следващата покупка.

Хранене: Хваляме детето за спазване на правилата, даваме му награда и си поставяме цели за следващата ситуация.

Докато детето се научава да управлява своето поведение в определена ситуация, ние често трябва да му напомняме за правилата, наградите и последствията. Постепенно ще говорим за правилата по-рядко, но децата трябва да знаят, че те все още се прилагат. Ако са нарушени, важат същите последици. Можем да намалим честотата на наградите и да ги даваме само по изключение. Но никога не забравяйте да подчертаете и похвалите доброто поведение. По този начин можем да имаме положителен ефект върху развитието на детето ни в рамките на прекараното време заедно и да му обърнем внимание по правилния начин.