На училищно ниво трябва да има намаляване на предметите, за да могат да се напишат по-смислени произведения и е време да ги прочетете подробно и да предоставите обратна връзка.
Авторът е бивш директор на проекта To Make Sense
Борис Колер обяви в петък, че докато е в политиката, той вече не е магистър, а само Борис. Това беше реакцията му на подозрението, че неговата теза съдържа плагиатство, което беше критикувано от медиите и няколко политици.
Временният му отказ от заглавието е празен жест. По-важното е, че този случай е допълнително доказателство, че плагиатството не е домейн на един университет или политическа партия.
И отваря въпроси за това колко широко е разпространена тази болест в Словакия, какви са нейните причини и какви инструменти могат да се използват за борба с нея.
Плагиатството е системен проблем
В дискусията по магистърската теза на Kollár многократно е заявено, че измамата и плагиатството са проблем за (някои) частни университети. Проучването на въпросника, което проведохме в проекта „Да направим смисъл“, предполага, че плагиатството е широко разпространено сред университетите, като 84% от респондентите в университета казват, че учениците в тяхното училище предават плагиатство, като до 25% смятат, че това се случва винаги или често.
Другите две констатации подкопават представата, която се появява в медиите, а именно, че плагиатството е основно сферата на хуманитарните и социалните науки и частните университети. Значително по-малък дял от респондентите от частни училища смятат, че техните съученици често предават плагиатство (девет процента), отколкото в държавните университети (25 процента).
- 10 причини да имате деца; Дневник N
- Как изглеждаха и звучаха кралица, преди да станат кралица; Дневник N
- Как възникнаха Междузвездни войни и защо зрителят се превърна в разглезено дете; Дневник N
- Как изчезна политическата сатира в Словакия (видеоклипове); Дневник N
- Ако мълчим, камъните ще викат; Дневник N