хората

Всеки родител иска децата им да бъдат внимателни и мили и постепенно да могат да създават смислени отношения. Как да действаме правилно върху детето, за да работим постепенно към този идеал?

Разбира се, не можем да очакваме внимание, доброта и способност да установяваме смислени взаимоотношения например от седемгодишни деца. Необходимо е да вярваме в естественото развитие на детето и да се надяваме, че много от тези качества постепенно ще се появят с времето. Но не е достатъчно просто да вярваме и да се надяваме. Необходимо е също така да се подготвят и ориентират децата, така че те постепенно да прераснат в тийнейджъри, а след това и в възрастни, които ще могат да участват пълноценно във формирането на смислени взаимоотношения и ще могат да мислят за чувствата на другите хора. Точно както децата, които имат затруднения с четенето и трябва да тренират връзките си в мозъка, има деца, които се раждат с по-малко невронни връзки, отговорни за съпричастността. За щастие дори тези нервни връзки могат да бъдат обучени. Така че дори децата, които нямат най-доброто разположение да образуват връзки и не са пълни със състрадание, могат да научат какво означава да участват в една връзка и да се научат да изпълняват всички отговорности, свързани с връзката.

Научете децата, че хората са по-щастливи, когато могат да изграждат взаимоотношения с други хора

Ако детето изпитва красиви връзки, то може да създаде подобни в зряла възраст

Видовете взаимоотношения, които децата изпитват в детството, поставят основата на отношенията, които ще имат с хората през целия си живот. Ето защо е толкова важно, колкото родителите, бабите и дядовците, учителите, възпитателите, медицинските сестри и други подобни се отнасят с тях. Благодарение на тези хора те се научават да общуват, слушат, учат се да интерпретират мимиките, учат се да споделят или да се жертват. Те също така се научават дали могат да се доверят на другите. Те могат да се чувстват нечути, притеснени, объркани или да се чувстват разбрани, признати и доволни. Ако детето изпитва взаимоотношения, пълни с доброта, топлина, хармония и сигурност, тогава това знание ще се превърне в модел за бъдещите му взаимоотношения с приятели, колеги или други хора в различни общности.

Прекарвайте възможно най-много време заедно с децата си

Социалните умения могат да се развият и чрез конфликт

Конфликтите също са част от живота на децата. Решавайки конфликт, можете да научите децата на важни умения, които ще им помогнат да разберат по-добре взаимоотношенията. Не е лесно за възрастен да разреши правилно конфликта, така че дори големи чудеса не могат да се очакват от децата. Има обаче няколко умения, които, когато бъдат придобити, ще им помогнат да разберат по-добре света на хората. Нека ги разгледаме.

Помогнете на децата да открият различни гледни точки

Научете децата да гледат на нещата от гледна точка на друг човек. Ако могат да погледнат на проблема през очите на другите, те имат по-голям шанс да разрешат конфликта по здравословен начин. Трудно е и винаги няма да можете да насочвате детето по този начин. Можете обаче да му помогнете, като задавате въпроси. Насочете детето така, че то да осъзнае как се чувства някой друг, защо вероятно е реагирало така, както е направило и т.н.

Обяснете на децата какво е невербална комуникация и как да се настроят на другите

Слушането на казаното също е важна част от отношенията. Децата обикновено нямат тази способност, дадена от природата. Невербалните сигнали често казват повече от думи. Например, след като спечелите хокеен мач, можете да предупредите сина си, че приятел от губещия отбор трябва малко да се развесели, дори ако каже, че всичко е наред. Като доказателство можете да посочите езика на тялото и изражението на приятел. Може да има увиснали рамене, наведена глава, депресивно изражение.

Научете децата да поправят щетите

Всички знаем значението на оправданието и го учим на децата си. Децата обаче трябва да осъзнаят, че оправданието понякога е само началото. Има ситуации, в които трябва да се предприемат някои стъпки, за да се коригира това, което сме направили. Това може да бъде ремонт на играчка, закупуване на ново нещо, помощ за завършване на ново творение или писане на извинително писмо. За да може едно дете да иска да коригира нещата честно и самостоятелно, първо трябва да разбере как се чувства другият и защо например е разстроено. Когато детето е в състояние да поеме отговорност за своите действия, по-късно то може да бъде внимателно към другите и да поправи грешките, които е направило.