надарено

Те знаят как да пишат и четат като тригодишно дете. Те търсят отговори на въпроси в енциклопедии и всмукват информация като гъби.

Всеки е уникален по отношение на способностите и възможностите. Някои отнемат повече време, за да разберат, други разбират по-бързо. Има обаче хора, които лесно могат да се справят с началото на науката във възрастта, когато техните връстници изхвърлят своите плесени върху пясъчника. Да, ние възприемаме надарено дете като дете „предварително“, но то също се нуждае от чувствителен подход.

Надарен не означава перфектен

„И до днес в обществото преобладава митът, че интелектуално надарен ученик трябва да има същите единици, да печели олимпиадата и да бъде почти безупречен. Не всеки обаче знае, че според типологията на надареността има и група даровити индивиди, които са твърде автономни, за да бъдат обвързани от обществото. Те не се интересуват от училищни оценки или признание на обществото. Те се фокусират върху любимата си област и често достигат изключителност в зряла възраст. Ако измерихме таланта им по успеваемост в училище, те щяха да бъдат отписани. Една добре известна дефиниция определя надареното дете като дете, чието развитие е неравномерно и уязвимо. Затова се нуждае от специфични подходи за възпитание и възпитание. В допълнение към развитието на самата надареност, целите включват възпитание на личността му, предотвратяване на проблемни прояви, като перфекционизъм. Цялостна работа ще му позволи ефективно да приложи таланта си и особено да се превърне в най-балансираната личност “, обяснява специалният педагог Яна Юрашкова, съосновател на организацията с нестопанска цел Centrum nadania, n. о., която предоставя консултации в областта на интелектуалните таланти.

По-малко команди, повече насоки

Да си талантливо дете не е лесно. Често е обременен с „възрастен“ подход към проблема. Той не се радва на обикновени детски занимания, не му е достатъчно да играе, той изисква тежест под формата на знания, информация, факти. В същото време той не вижда придобитите знания като решен проблем, а като подновено предизвикателство да научи повече. Той иска да върви напред, да поглъща информация, да търси предложения, да представя въпроси без отговор и да намира решения.

Експертите препоръчват няколко съвета как да подкрепяте надарено дете. Основата е търпението в общуването. Позволете му да пита, но също така да спори и да изразява заключенията от своите разсъждения. Важно е да го насърчите да предприеме действия. Задавайте му въпроси, насърчавайте го да отговаря, признавайте го и знайте как да го похвалите. Друг инструмент е да се изгради богата библиотека, която родителят може умело да свърже към съвместна дейност. Възможността да отидете в книжарницата и да си сътрудничите при избора на интересна книга ще бъде оценена от детето, подобно на пътуването, посещението на музей или театър.

Талантливото дете не се смята за „различно“. И родителят, и учителят са важни същества за него. Възрастните възприемат разликата му „отвън“ и му помагат, докато борави с информация, за да може да я използва ефективно. Въпреки че надареното дете изисква различен подход в родителството, то се нуждае от това, което правят връстниците му. Стабилно и любящо семейство. То може да му осигури предистория, пространство и възможности да развие уменията, с които е роден.

Дана Любимовова Михаликова
Снимка 123rf.com

ИНТЕРЕСУВАТЕ СЕ ОТ НАШИТЕ СТАТИИ?
Можете да ни подкрепите, като се абонирате за детското списание тук или като закупите детското списание в безплатна продажба.