Гимназията трябва да е само за елита. Така го вижда бъдещият ръководител на образованието Душан Чаплович (Smer-SD), който иска да приеме в този тип училище само ученици със средно до 1,5. Тя иска да засили образованието в професионалните училища.

ученици

В Словакия отчаяно липсват завършили технически направления и занаяти. Образователите обаче мислят, че върху тях ще се упражнява ненужен натиск, което ще доведе до изкуствено подобряване на ползата. Бъдещият министър иска да превърне гимназиите в елитни училища, където тризнаци или четворки няма какво да търсят. „Дръзко е, но ще направя това, което направиха германците. Ученици, които ще имат среден успех от 6 до 9 клас на началните училища до 1,5, ще отидат в гимназии. Други могат да кандидатстват за средни професионални училища “, каза Чаплович.

Излизащият държавен секретар на Министерството на образованието Ярослав Иванчо обаче не е съгласен с плановете му. „Това не решава нищо, а само оказва ненужен натиск върху учителите в началните училища и подобрява постиженията на учениците. Ползата от 1,5 в малко училище и градско училище е несравнима “, смята Иванчо. Чаплович обаче твърди, че може да предотврати мисли за различно качество на училищата, като внимателно взема предвид средните стойности, резултатите от мониторинга, но и интервютата за работа.

Приоритетни занаяти
Най-високият приоритет за бъдещия министър е да подкрепя професионалното образование. Според него в момента гимназиите дават ненужно много възпитаници, които след това изучават хуманитарни науки в университети и не могат да си намерят адекватна работа. „Ако не направим промени в тази област, Словакия ще рухне в рамките на три години. Фирмите, които идват при нас от чужбина, няма да имат квалифицирана сила не само в областта на занаятите, но особено в областта на развитието на техническо и научно образование “, смята Чаплович. Вече има остър недостиг на експерти на словашкия пазар на труда. черни професии. Те са основно заварчици и тенекеджии. Новата система за професионално образование може да работи по такъв начин, че теоретичната част на обучението да се осигурява от държавата и практическа частна компания. Тя също ще бъде по-късен работодател на тези завършили.

Самите учители са разделени във възгледите си за плановете на Чаплович. „Приветствам тази инициатива, която би могла да подобри качеството на подбора на ученици в гимназията. В същото време обаче мисля, че това е работещо предложение. Необходимо е да се уеднакви нивото на образование на учениците от началното училище ", казва директорът на началното училище на улица Йенисейска в Кошице, Руберт Шварц. „Ако нивото в началните училища беше приблизително същото, би имало смисъл да се мисли в тази посока. Практиката обаче показва различни нива, освен това оценките от началното училище не винаги отразяват реалните познания на ученика “, казва заместник-директорът Андреа Мартинска Ваврова от гимназия„ Ф. Г. Лорка “в Братислава.

Наистина има излишък от ученици в гимназията?
Излизащият министър на образованието Юджийн Юржица наскоро отговори на мненията относно непропорционалния брой гимназисти. „Няма нищо по-лошо от това да работиш с неверни данни и след това да вземаш политически решения въз основа на тях“, предупреждава Юржица. Според него делът на гимназистите в общия брой на гимназистите е 28%. Въпреки това делът на учениците в общообразователното образование в страните от ОИСР е средно над половината.

Равнището на безработица сред завършилите гимназия в Словакия е по-малко от шест процента, което е значително по-малко от равнището на безработица от 14% при завършилите средно професионално училище. Чаплович смята, че учениците в гимназията са слабо подготвени за технически университети и затова са масово ориентирани към хуманитарните науки. „Убеден съм, че никой от университетите не трябва да бъде само принтер за някакви университетски дипломи, с които завършилите не могат да кандидатстват на практика и на пазара на труда. Днес университетска диплома вече не е достатъчна “, предложи Чаплович.