възприятието

Като учител вие също трябва да се интересувате от развитието на вниманието на децата, защото е важно уроците ви да протичат гладко. Ако искате да развиете вниманието на децата, тези съвети за игри с деца могат да ви помогнат в това. Можете да ги използвате в училището по природа, по време на пътувания и уроци.

Играта на Султан

Султанът е представен в играта от ръководителя или учителя на играта. Той седи пред играчите, например на стол. Останалите сядат на обикновени столове около масата. Султанът е типичен ориенталски владетел и често проявява капризите си. Освен всичко друго, той понякога мрази писмо. Например той казва: „Днес дори не мога да чуя А!“ И веднага добавя: „Какво даваш на най-скъпия си султан сега за вечеря?“ И играчите веднага започват да скандират различни ястия по посока на часовниковата стрелка: кок, пудинг, плодове, грозде и др. Всеки трябва да каже едно ястие, в което няма буква в името а. Всеки, който направи грешка, колебли се за повече от три секунди или повтори това, което някой вече е казал преди него, трябва да се яви пред султана, който ще постави цветен молив върху хартията, прикрепена към дрехите на ученика. Въпросите на султана винаги са различни и по правило той не е съгласен с друга буква, не само гласни, но и съгласни. Понякога иска субектите му да назначат добър автор или книга, която да четат, друг път иска имената на животни, растения и т.н. Играчът с най-много запетаи трябва да отговори на специална молба на султана и по този начин да се откупи.

Игра Небе - Земя - Нос

Учениците седят в кръг и наблюдават водача, който казва по-бързо или по-бавно: „Небе - земя - нос.“ Той променя реда на думите по различни начини и ги придружава с движенията на дясната си ръка. Когато казва небето, той посочва показалеца си към тавана, когато казва земята, сочи към пода, когато казва носа си, докосва носа си с показалеца. Други изпълняват тези движения с него. Лидерът на играта понякога прави грешен ход и който греши и го имитира, получава точка. Само словесната команда е обвързваща! За по-големите ученици думите се следват по-бързо и лидерът прави измамни движения много по-често. Можем да играем само две думи с по-малки деца - небе и земя. Ученик, който получи пет точки, е елиминиран от играта.

Играта на Ким

Процедура: Учителят поставя 24 малки предмета на масата: моливи, камъни, пирон, щифт, ренде, четка и др. Покрива масата с шал и извиква играчите. Играчите трябва да помнят колкото се може повече неща. След минута той връща шалчето на място и всеки ученик записва всички предмети, които е видял на масата и които е запомнил. Който представи пълния списък за пет минути, печели.

Игра Кой се изгуби?

Учениците седят срещу класната стая или клубната стая. Учителят по игра определя един детектив да излезе за момент през вратата. След това предизвиква друг играч да излезе зад вратата. Останалите играчи си разменят местата и водачът извиква детектива обратно в стаята. На прага тя го пита: "Кой е загубен?" Когато детективът правилно посочи ученика, който е „изгубен“, учителят записва времето и играта започва отново с друг детектив. Ако детективът изкаже грешното име, ще му остане задачата за следващата игра. Кой от детективите ще идентифицира изгубения играч за най-кратко време?

Извличане на номера на играта

Учениците седят в кръг и номерират отделните столове. Този, на който седи учителят, получава номер едно, а другият по посока на часовниковата стрелка. Всеки играч ще има същия номер по време на играта като стола, на който седи. Учителят отваря играта, като казва: „Устройството вика четири!“ Ученикът, седнал на стол номер 4, трябва незабавно да се обади и да се обади на друг номер - дори ако четирима се обаждат на седем. И така един играч се обажда на друг, докато не сгреши. Смятаме за грешка, ако повиканият студент не отговори веднага, или ако студентът, който не се е обадил, е извикан или ако някой се обади на несъществуващ номер. Който сгреши, отива до последния стол с най-висок сериен номер. Останалите ученици преместват един стол, за да освободят място. И играта продължава веднага. Сега някои ученици имат различен брой. Именно в честите промени в числата се крие смисълът на играта.

Игра Кой се натисна

Учениците седят около стените на класната стая. Двама избрани детективи наблюдават минутата, кой къде седи, след което излизат през вратата. В тяхно отсъствие двамата седящи студенти си разменят местата. След това се обаждат на детективите обратно. Кой от тях познае кои двама разменени места печелят. Условието е да се открият верните имена и на двамата ученици.

Игра Сортиране на геометрични фигури

Изрежете десет малки триъгълника, квадрати, правоъгълници и пръстени от твърдата хартия. След това ги сложете в ръката на първия играч, който е със завързани очи. Колко време ще отнеме сортирането на фигурите на четири купчини по вид? За всяко парче, което той поставя на грешната купчина, добавяме пет секунди. Кой играч постига най-доброто време?

Игра Уловете пръчката

Учениците седят в кръг. Ще назначим ръководител на играта и хронометър. Лидерът на играта поставя по-висока пръчка в средата (може да бъде и метла, например). Веднага след като лентата бъде освободена, тя ще изведе името на участник в играта. Призованият играч трябва бързо да скочи от стола и да хване пръчката, преди тя да падне на земята. Който е твърде бавен, оставя играта за определения срок, който се следи от таймера. След изтичане на лимита, играчът може да се върне в играта.

Игра Борба за камъни

Учителят разпределя реките в средата на масата. Трябва да има по-малко от играчите. Участниците в играта лежаха около масата и ръцете си под плота на масата. Когато учителят подсвирне, всеки посяга към камъните и се опитва да вземе поне един. Ако се провалите, отпадате от следващата игра. Само тези, които са хванали камъка, преминават във втория кръг. Понякога двама или трима играчи отпадат едновременно от играта, ако някой получи повече от един камък. Това обаче не е лесно, защото между камъните има разстояние най-малко десет сантиметра. Преди началото на втория и всеки следващ кръг, разпределете камъните на дъската с по-малко от броя на играчите, които все още не са отпаднали от играта. В крайна сметка двама противници застават един срещу друг от двете страни на масата, а в средата между тях лежи последният камък. Който го грабне, печели и доказва, че има най-умелите ръце.

Игра Хвърляне в кръг

Играчите седят в кръг и си подават топката един на друг. В средата на кръга има „ловец“, който иска да се отърве от задачата си възможно най-скоро. Той успява, когато грабне топките. Той може да го хване в движение или да го изтръгне от ръката на бавния играч. Когато най-накрая държи топката в ръката си, той обменя места с този, който последно е докоснал топката.