Добавено: 3.5.2020 11:31:46 Брой преглеждания: 649

Реката тече под върбата, тя прави дантели от пяната. И кой живее в тази река? Раци, жаби, риби.

река

Познайте загадката: Пият ме, наливат ме, всеки има нужда от мен. Кой съм аз?/Вода

Вода. Всеки има нужда от него! Животни, растения, хора. Откъде идва водата? Вижте следната история за нея:

Сега повторете водния цикъл и оцветете картината си 1.

След това работете в съответствие с инструкциите на фигура 2.

Няма отпадъци във водата или във водата, там живеят много животни. Гледайте видео за живота край водата:

Знаете отговора на този пъзел: Хоп, хоп, хоп, още един скок. Не съм риба, не съм рак, радвам се да ви поздравя: KVAK. Скачам във водата, накисвам краката си. Ти знаеш? Разбира се, това е жаба.

1. Начертайте го според шаблона.

2. И какво ядат жабите, какво ядат? Погледнете следващата снимка и намерете всяка жаба по правилния път към нейния обяд.

А за жабите: вижте как расте жабата. първо те са яйца, от които развиват хрилете, след това малки джапанки, които постепенно растат краката им и накрая възрастни джапанки. Направете книжка за оцветяване.

И ето как можете да създадете нестинарка:

И има още един пъзел.

Който плува в залива, в най-дълбоките дълбини?
Плува тук и плува там, размахвайки перката си по глухарчетата. То е . РИБА

1. Начертайте риба според шаблона.

2. На работния лист нарисувайте в долния ред рибите същите модели като рибите над тях. Оцветете картината.

Нека преброим заедно:

1. Изрежете числата, след това пребройте рибите във всеки ред и поставете числото, което принадлежи на празния квадрат в реда. По-малките деца могат да напишат числото с точния брой точки.

2. Погледнете снимката - всяка риба има свой близнак. Намерете го и го свържете с линия. След това оцветете рибите - близнаците ще бъдат същите.

3. Кое от децата ще хване първата и коя последна риба? От всяка пръчка с оцветяваща точка свържете точките - въжето с рибата. Оцветете картината.

4. Изрежете правоъгълниците с картинките и ги поставете в правилния ред в горния ред. Можете също да оцветите този филц.

За деца в предучилищна възраст:

1. На работния лист вляво има 3 вида риби. Пребройте всеки вид и напишете в горния ред в правоъгълника до всяка риба съответното число - респ. точки.

2. На следващия работен лист свържете точките с линии с молив и нарисувайте картината - боядисайте я.

3. Намира ли петардата правилния път до приятел? Помогни ѝ!

4. Имате ли добри очи? Концентрирайте се, разгледайте добре и двете снимки и намерете разликите - маркирайте ги в червено!

Създайте риба. Можеш да го направиш.

Предполагате този пъзел?

Той може да реже, но не може да шие, трябва да живее в чиста вода, когато иска да бяга - отстъпва, плъзга се под камъка.
То е. RAK Начертайте го според шаблона и го направете от хартиена плоча:

И вие знаете такъв пъзел?

Може да плува добре във водата, но ходи и по суша. Когато в стадото има много гегове и размахват криле.
Какво е? HUS

1. Начертайте картините вдясно според шаблона. 2. Изрежете и залепете звука според картината.

Хората обичат да карат кану или с лодка по реката. Създайте поне един от тях!

Искате ли да играете изследователя? Ще ви дам задача: Вземете дълбока тенджера, напълнете я наполовина с вода и след това поставете следните предмети в нея:

- дървен куб - ключове - пластмасова чаша - супена лъжица - дървена вареча

- гумена патица - нокът - парче от клон на дърво - пластмасова бутилка - ножица

- стъклена чиния - лодка от хартия.

1. Зачеркнете предметите, които са потопени, с червен цвят на снимката.

2. Начертайте ограда в зелено около обектите, които са останали да се носят по повърхността. Подпишете снимката!

Помолете майка си или баща си да снимат снимката и другите ви творения и да ги изпратят на адрес: [email protected].

Така че към създаването и изследванията. И с нетърпение очаквам снимките .