Jesus Insilada е един от 10-те най-добри учители в света в престижната международна награда за глобални учители. Той произхожда от първоначалната нация на Филипините, срещу която мнозинството от населението има огромни предразсъдъци. Ходи на училище бос, но е първият в семейството, който завършва университетското си образование и става учител. Местните деца от коренното население се научават да включват елементи от собствената си култура, като по този начин минимизират броя на децата, които не завършват училище. Той казва, че можем да придобием разбиране за други култури само ако познаваме своята.

Откъде идвате и как е изглеждало детството ви?

Произхождам от общността на Панай Букиднон в много отдалечена част на острова. Аз съм от бедно земеделско семейство. От ранна възраст трябваше да помагам на своите братя и сестри на полето. Като лошо дете и като дете на първоначалната нация, изпитвах подценяване и често се чувствах непълноценен.

най-добри
Jesus Insilada на церемонията по награждаването на глобалния учител Pirze. СНИМКА - GTP

Как мина вашето образование в тези условия?

Посещавах малко начално училище в моята общност. Вече съм завършил гимназия и университет в града. От самото начало трябваше да преодолея много трудности. Като млад ученик в началното училище трябваше да ходя два часа, за да преподавам. Когато сандалите ми най-накрая се разпаднаха, отидох на училище бос. Много съм щастлив обаче, че упорствах и посещавах училище.

Защо в крайна сметка решихте да станете учител?

Мисля, че бях съден. Моето племенно име в превод означава „този, който споделя много“ и мисля, че ролята на учителя е да разпространява това, което имаме в себе си. Първоначално исках да уча изкуство или журналистика, но тъй като произхождах от бедно семейство, нямахме пари да отидем да учим в голям град. Сестра ми, която финансово подкрепяше семейството ни, ме посъветва да отида да изучавам всяка област, предлагана от най-близкия университет. За щастие беше преподаване. Само когато погледна назад, мога да видя, че като учител мога да бъда всичко - мога да бъда художник, когато подготвям материали за ученици, мога да бъда поет и журналист. Сега вярвам, че съдбата ми беше да стана учител.

Какво ви харесва най-много в тази професия?

Обичам да уча, защото това е възможност да докосна, трансформирам и да овластя моите ученици от коренното население, които често страдат и се борят. Помагам им да постигнат целите си чрез образование, така че да могат да се възползват от общността и страната като цяло.

Върнахте се след дипломирането си и започнахте да преподавате във вашата общност?

Завърших училище през 2000 г. и веднага след дипломирането получих предложение да преподавам в гимназия в нашата общност. Работих като учител доброволец през първите две години, защото услугите ми бяха много необходими по това време. Първата си заплата получих едва две години по-късно и едва през 2005 г. станах учител, платен от държавата. Това беше много дълъг процес, но през годините натрупах много ценен опит и работих усилено, за да подобря своите педагогически стратегии. Преподавам повече от 15 години, но като погледна назад, ми се струва, че започнах едва вчера.

Познавате ли и световния учител? Номинирайте го за словашкия кръг на Глобалната награда за учители сега! www.ucitelslovenska.sk

Но от какво си живял, когато си работил без заплащане?

Ходих на училище пеша и цялото ми семейство ми помагаше с пари за храна и жилище. Всички вярвахме, че с времето ще получа платена учителска длъжност. Това също се случи след две години.

Какво прави вашия метод на преподаване уникален?

Преподавам английски, творческо писане и поезия. Придържам се към принципите на културно-базираното образование и затова преподавам на своите ученици от коренното население, като интегрирам тяхната реалност, тяхната култура и обичаи в нашите общи уроци. Това е много важно, защото в моята страна учениците от коренното население се считат за изостанали и примитивни. В резултат на това младото поколение не вярва и е убедено, че тяхната култура вече няма своето място и стойност в съвременния свят. Аз обаче го възприемам напълно различно.

Защо смятате, че е важно да подчертаете вашата оригинална култура в образованието?

Мисля, че е изключително важно. Трябва да се върнем към нашата ценностна система. Политическата система на коренното население има много мъдрост, ние трябва да преразгледаме знанията, оставени ни от нашите предци, защото те са актуални и днес. Днешните деца също трябва да почувстват ясна ценностна система, вкоренена в нашата култура в тяхното образование. Използването на културно значима педагогика прави уроците активиращи се за учениците и придобитите знания са по-лесни за разбиране и по-реални. Помага им също така да осъзнаят, че всеки в нашата нация е уникален в нещо, че сме в състояние да постигнем нещо в живота.

Това мотивира учениците към вашата собствена учебна история?

Това е един от най-добрите уроци, които мога да им предложа. Покажете им историята на успеха на мъж, който е един от тях. Разказвам им за многото предизвикателства и проблеми, които трябваше да преодолея. Бедността наистина беше опустошителна за мен, но няма нужда да се отказвам. Устоях и достигнах целта си. Успехът не е състоянието, което сте постигнали, а енергията, която сте вложили в него. Пътят, който сте поели и уроците, които сте научили по пътя. На моите ученици често им се налага да преодоляват големи проблеми. Някои трябва да ходят на училище всеки ден по 2-3 часа. Някои семейства трябва да инвестират всичките си пари само в едно дете, което ходи на училище, докато техните братя и сестри не могат да си позволят училище. Затова бих искал да им предам това много важно послание, че можем да преодолеем бедността, ако си помагаме взаимно. Можем да излезем от трудната си житейска ситуация чрез образование. Опитвам се да науча всеки ученик, че може да стане някой, независимо от неговата култура и икономически произход.

С какви проблеми най-често се справят вашите ученици?

Най-големият проблем е бедността. Повечето, ако не и всички, деца в нашето училище са от семейства, живеещи под прага на бедността. Ето защо се опитвам да поканя в нашите класове родители, които стават наши партньори в обучението на своите деца. Призовавам ги и на училищни тържества, за да забравят за проблемите си, поне за известно време. Тогава те ще започнат да виждат смисъл в образованието и ще мотивират децата си да завършат училище.

Освен това им внушавате гордост от произхода и културата ...

Да, защото тяхната култура е тяхната идентичност. Вярвам, че човек е способен и готов да бъде отворен за други култури, мнения и начини на живот, само ако е дълбоко вкоренен в собствената си култура. Първо, трябва да се укрепим и да се закрепим в нашата собствена култура, която ще ни даде специфични умения и знания и може да ни насочи по пътя ни и по този начин да ни отведе до нашия потенциал. Това е невероятно, но образованието, основано на култура, държи децата по-дълго в училище. След въвеждането на този подход процентът на учениците, които не са завършили училище, е спаднал от 5% на 1% и бихме искали да достигнем нула.

Във Филипините има много предразсъдъци срещу вашата култура?

Да разбира се. Те често ни подценяват, като ни казват, че образованието ни е по-ниско и знанията и мъдростта на нашите предци не могат да се сравняват със знанията от съвременността. Но вярвам, че можем да научим много хора от низините и градовете. Можем да предадем на нас способността си за самодостатъчност и устойчивост, можем да им покажем как да защитават земята около нас. Защото не само развитието е важно. С него защитата на нашата околна среда трябва да се развива по същия начин. И това е само една от мъдростите, имаме много да споделяме с другите.

Исус и финалистите на Глобалната награда за учители. СНИМКА - GTP

Кои са основните ценности на вашата нация?

Ние сме хора на словото, честни, трудолюбиви и издръжливи, живеем в хармония със заобикалящата ни среда. Убеден съм, че всички тези ценности са важни и актуални и днес. Нашите предци са имали много силно чувство за общност и тези ценности трябва да бъдат предадени на по-младите поколения, които са по-малко уверени и не са склонни да признаят своята племенна идентичност.

Това, което хората в Словакия биха могли да научат от вашата култура?

Ние вярваме, че природата е наш роднина и затова се опитваме да живеем в хармония с нея. Също така се опитваме да се разбираме с хора от нашата общност, както и с други общности около нас. Ние сме защитници на мира, нашата дума има голяма стойност и ние развиваме тези ценности и у нашите деца, защото те са ценностите, които формират основата на всяко човешко същество.

Номинирахте ли вече своя учител по Словакия? www.ucitelslovenska.sk

Хареса ли ви тази статия? подкрепи ни!

Искате ли да получавате интересни статии по имейл? Абонирайте се за бюлетина.