Ти си тук

Дейността ни кара да мислим за това колко различни са начина на живот и хранителните навици на хората в различни части на света и как те влияят на околната среда. Граждани или потребители? Локално или глобално?

дейността може

Можете да използвате дейността, за да:

  • Запознаване с концепцията за глобализацията и нейното въздействие върху живота ни
  • Проучване на различния начин на живот на хората в различни части на света; повишаване на разбирането и уважението към другите култури
  • Разпознаване на световните тенденции, които влияят неблагоприятно на околната среда
  • Подкрепа за критично мислене и саморефлексия

Ролята на фасилитатора:

Водещият подготвя необходимите инструменти (включително печатни снимки), въвежда дейността, помага на групата да бъде разделена на по-малки групи (4-5 души) и улеснява презентации и дискусии в малки групи. Това води групата да формулира заключения.

Описание:

Въвеждане на дейността:

Фотографът Питър Менцел е обиколил света в близкото минало и е снимал десетки семейства. Особеността на тази поредица от негови снимки е, че той е направил снимка на всяко семейство заедно с количеството храна, което семейството консумира за една пълна седмица, заедно с количествено определяне на цената му. Неговата работа е публикувана в Hungry World и някои от снимките са достъпни онлайн: http://time.com/8515/hungry-planet-what-the-world-eats

Участниците в малки групи (4-5 души) произволно избират 2 снимки от 30, които фасилитаторът отпечатва предварително.

След размисъл всяка група ще сравнява 2 изображения, като използва следните въпроси (20 ’):

  • Какъв модел на потребление преобладава в държавата, от която произхожда изображението?
  • Продуктите на снимката са местни?
  • Разпознавате марките, които купувате?
  • Това са продукти, които са опаковани в пластмасови, стъклени или метални контейнери (кутии)?
  • Количеството храна е достатъчно предвид броя на членовете на семейството?
  • Част от храната може да бъде произведена и от самото семейство?
  • Може ли едно семейство да разчита на замяна на част от храната на снимката с друга? Защо мислиш така?
  • Какви са въздействията на хранителните навици върху околната среда?
  • Смятате ли, че е възможно да приложите някои от тези навици към световното население? Защо?

Всяка малка група представя резултатите от дискусията си пред цялата група (20-25 ’)

Отворена дискусия (10 - 20 ')

Допълнителни елементи и варианти:

Адаптирайте се към групата според броя на участниците, местния контекст, опита и знанията на участниците. дейността може да доведе до интензивна и интересна дискусия. Втората част от дейността може да се проведе по открит начин и въпросите и темите да бъдат обсъдени в дълбочина и във възможно най-широк контекст.

Възможни усложнения:

Възприятията на участниците за отделните страни могат да доведат до оживени дискусии, дори до кавги. бъдете готови за това.