форми

Бих искал да ви запозная с нов красив инструмент, който направихме с приятели от Šikulkov. Следвайки таблицата за търсене на звуци в думи, ние ви представяме дървени фигури за съставяне на букви.

Ръката е инструмент на ума

Ако някой добие представа за педагогиката на Монтесори въз основа на дейностите, които намира в Интернет, със сигурност би почувствал, че основата е купчина ламинирани карти. Това обаче са върхът на абстракцията за децата и те трябва да работят с тях само когато отидат на абстракция, като работят с определен материал. Това е особено важно при разпознаване на букви, които водят до писане и четене.

Ако искаме децата да познават добре буквите на азбуката, не можем да ги показваме само в двуизмерното им положение - линейно, на хартия или на черна дъска. Такива букви са много абстрактни за децата, объркват подобни форми, пишат ги в огледален образ, напротив. Ако им дадем възможност да се запознаят с буквите с помощта на ръцете си, те включват не само зрение, но и докосване и стереогностично значение, формите на буквите и формата им също се съхраняват в мускулната им памет.

Буквите трябва да излязат от хартията в пространството и да станат осезаеми за децата. Поради това Мария Монтесори изобрети шмиргели, които се използват от децата, за да се запознаят с буквите и да научат какви звуци им принадлежат. За първата композиция от думи тя създава движеща се азбука с дървени букви.

По-малко известни помощни средства за подпомагане на възприемането на буквите с ръце са дървените форми за сгъване на букви. Тъй като не намерих този инструмент в офертата никъде в Словакия, решихме да го произведем.

Писма като пъзел

Знаете ли, че тези пет фигури са в състояние да съберат почти всички букви от главни и малки букви от азбуката?

Тези основни дървени форми правят буквите пъзел за деца, благодарение на които те измъчват главите и практикуват пространствената и дясната ориентация. Буквите се превръщат от абстрактни символи в комплект. По закачлив начин те перфектно фиксират правилната форма на отделните букви от главна и малка буква отпечатана азбука.

Много е лесно да се работи с тях, при нас беше така. За да се запознаят с формите, децата първо играха свободно и изграждаха различни фигури.

Тогава донесох нашите шмиргелни писма и предложих на децата да изберат една дъска за букви. Разбира се, те избраха първата буква от името си, на която някак разчитах. Казах им да се опитат да съберат писмото си от дървени форми. успя да!

Въпросът беше дали всички писма могат да бъдат съставени по този начин. Отговорът беше - нека опитаме! Разбрахме ... Но няма да ви кажа, разберете сами 🙂

След това съставихме двойки главни и малки букви.

В първата фаза децата композират според модела, когато вече познават добре буквите, те могат да изграждат по памет.

Има още много неща за измисляне на форми. Например, децата са открили, че се нуждаят от абсолютно еднакви форми, за да съберат някои букви, просто ги поставят по различен начин. Със сигурност не можем да оставим това невероятно откритие само и трябва да го проучим допълнително. Кои букви се нуждаят от кои фигури? Кои букви се нуждаят от формите най-много, кои най-малко? Възможностите са несигурни. Разгледайте формите в огледалото и работете със симетрия. Извадете пластилина или соленото тесто. Използвайте форми, за да рисувате.

Можете да си купите дървен пъзел ФОРМИ ЗА СГЪВАНЕ НА БУКВИ (буквално за няколко малки артикула) от производителя на сертифицирани авторски играчки Šikulkovo. Също така ще получите няколко от моите съвети как да работите с този инструмент по какъвто и да е начин, както и карти с шаблони на главни и малки букви на отпечатаната азбука.