ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТ ЗА ЕВРОПЕЙСКИ ДЕН НА ЕЗИКА

6-та година

септември 2013

1. Б - Л. Юрчова

Тема: Нека опознаем Европа

Нека опознаем Европа -Чрез презентацията децата ще се запознаят с отделните европейски страни, ще опознаят заобикалящата ги среда, животните, които живеят в различни части на Европа, историята, езиците, обичаите и традициите на европейските страни.

Запознаване с езиците, използвани в ЕС - Запознаване с основните фрази - „Благодаря“, „Здравей“ на езиците отделни държави от ЕС

Създаване на английски речник на картини - животни - гъсеница, пеперуда, калинка, пчела, охлюв - рисуване, изрязване, залепване. Слушане на история за заседнали животни от CD плейър на английски език - разбиране на слушане

Репетиция на песента "Здравей, здравей!" придружени от музикални инструменти

Тема: Малки бъгове

- песен - ВСЕКИ (ред от думи, вдигане.),

- песен - СТАРТИРАНЕ НА НАЕМАТА,

- танц - учителят спира и казва името на бръмбарите, които децата имитират,

- слушане на история за бръмбари (на килима в кръг, гледане в книга),

- песен HELLO + името на бръмбара (покажете в книгата и имитирайте),

- режещи животни (според инструкциите),

- танц, след изключване детето реагира на името на бръмбара и го донася

- BINGO I. - учителят казва на животните, детето се обръща, което остава?,

- БИНГО II. - на килима децата хвърлят зарчета, картини, съхранени в един ред, посочете подходящите

- залепване на стикери към uč.

Човешкото тяло

Песен - глава, рамене - използвайте ФЛАШКИ

Снимки - учениците присвояват снимки на части от тялото (работен лист).

Риеканка - Това са моите очи. промяна това е/това са

- Ще използвам историята и песните от учебниците Little Little Bugs 1

1. Песен Колелата в автобуса (източник: Podhradská- Čanaky- Amglické pesničky1) - драматизация

Заставаме в кръг, така че всеки да има достатъчно място за показалеца.

Учениците вече знаят песента и текстът може да бъде красиво показан:

колелата в автобуса - движения на ръце, имитиращи колела, бебетата в автобуса - плачещи деца, мумията казва, шш, рог в автобуса отива бипкане, чистачките в автобуса вървят swish- показваме движението на чистачката.

2. На земята в класната стая вие с помощта на голям кашон/или залепване на по-малки парчета/ще създадем класическа „детска стая” на земята за скачане от номер едно на десет. Задачата на учениците е да скачат около детската градина с произношението на номера, на който стоят. Когато разделя числата - той скача с два крака на две различни числа, ще каже числото първо в последователността, след това следващото число.

3. Ъглов магазин - един продавач ще предлага играчки, училищни пособия в различни количества. Ще направим карти с евро 1,2,5,10,20 €. Учениците отиват в магазина, за да купят играчки и училищни пособия: Здравейте, Im Lucia, как се казвате? Продавач: Казвам се Патрик. Купувач: Синя писалка ли е? Продавач: да, това е синя писалка. Купувач: Моля, две. Той ще плати и поздрави Goodbay при заминаване!

4. Песен за танци и показалец Пати Шукла - Скок! (източник: www.youtube.com). Имам песен на USB ключ, нека пуснем песента.

Ние танцуваме: скок-скок, лежи-лежи, затвори си очи - затворете очи, мечтайте за дъга и пеперуда - мечтайте за дъга и пеперуди.

И скок - скачаме и скачаме според песента.

5. Игра: Моля, господин крокодил

Цел: да контролирате цветовете, да поискате разрешение да направите нещо

Дейност: децата искат разрешение от крокодила да премине реката, крокодилът ще го позволи само на тези, които са облечени в цвета, който ще кажат

СПИН: парче синя хартия, която представлява вода, или канап, с който ограничаваме водната повърхност

Подготовка: поставете синя хартия на земята или ограничете водната повърхност с канап

1. Обясняваме на децата, че крокодилът харесва само определени цветове и позволява на тези, които носят такъв цвят, да влязат в реката.

2. Нека първо изиграем крокодила. Стоим до реката и казваме, че съм крокодил и обичам да ям деца, изглеждащи заплашително.

3. Ще помогнем на децата и децата ще повторят въпроса на Mr. Крокодил, можем ли да прекосим реката?

4. Крокодилът избира един цвят и казва Само ако носите жълто. Детис грабва нещо пред себе си и застава в реката. Други деца се опитват да избягат от крокодила. Първият човек, хванат от крокодила, пада и играта продължава.

5. Повторете няколко пъти и сменете цвета на дрехите.

Вариация: Крокодилът може да поиска други деца от деца, например:

Само ако очите ви са сини.

Само ако умеете да плувате.

Разширяване на речника - игра с памет на животни

Търсене на нови думи - osemsmerovka

Работа в групи

- децата първо работят по двойки с по-малък брой карти с памет, след усвояване на думите елиминират нова група карти и т.н.

- тогава по-големите групи деца играят цялото pexexo

Osemserovky - те търсят думи поотделно или в групи

Пексесо - диви животни

Osemsmerovka - в магазин за играчки

Повторение на азбуката

- песен + показалец (пеене) - целият клас,

- песен + показалец (CD - запис) - заедно,

- кръг - хвърлям топката, децата стоят, детето казва писмото,

- кръг - децата седят (дясна ръка отляво на съседа), само една буква,

- кръг - детето избира буква, казва думата на буквата, ако не знае, ще се върне,

- децата имат букви, всяка поне 1, пеят песен и хвърлят букви обратно в кутията по азбучен ред (пеят песен),

- деца, седнали на пейка - учителят избира писмо

- детето избира буквата и я назовава, останалите деца взимат хартията с писмото, написано правилно

- учителят изписва думата, записва всички деца на хартия и ги вдига

- деца танцуват в клас (музика свири) учителят изключва музиката и казва писмото, децата търсят предмет в класа/книгата за даденото писмо, могат да го напишат, нарисуват

- „Каква е тази дума?“ _ _ _ _ _ _ има буква а?

- UČ. (отделно) изберете 10 думи (буква, дума)

- Рисунка на британското знаме

- Кръстословица с речник за Великобритания

5-та и 6-та година - Mgr. Брезонякова

Word Grab с песни

Учениците слушат английска песен. Преди да прослуша песента, всеки ученик получава карта с думата, която е в песента. Учениците седят на седалките и слушат песента. Когато чуят думата, която имат на картата, те се изправят и стоят, докато не чуят думата отново.

Саймън каза

Учителят представя Саймън. Той застава пред класа и дава указания. Останалата част от класа следва тези инструкции, ако учителят каже „Саймън казва“ преди инструкцията. Ако някой следва инструкция, без учителят да каже „Саймън говори“, той отпада от играта и сяда. Последният издържал студент е победителят.

Примери за инструкции: Изправете се. Седни. Докоснете лявото си ухо.

Игра за правопис на оцеляване

Учениците изписват речникови думи, които са имали през миналия урок. Учителят казва думата, а работата на учениците е да я изписват. Първият ученик казва първия глас на думата, вторият ученик продължава втория, третият ученик казва третия глас и т.н. Последният ученик изписва цялата дума и казва дефиницията на думата.

5-та и 6-та година. - Lachová

а) за 5-та година - казва Game Mambo

- Мамбо инструктира учениците: Изправете се. - слушане - физическа активност

б) промяна за 6-та година: Ако ти.

учителят казва „Ако можеш да караш ски. “(Ако знаете как да карате ски) ученикът ще застане. Този, който не сяда.

DVD - разкази: Гладната гъсеница

гледане, говорене и други дейности

След гледане на кратко видео - анализ и дейности за видеото: работа с текст, говорене, работа със снимки.

Twister - В края на часа - за пускане на забавна игра Twister

(1-ва група) - физическа активност

Пексесо - (Група 2)

- Тест за англоговорящите страни

- Кръстословица с речник за Великобритания

С английски чай

момчетата - Представяне на футболни клубове. Те ще теглят в група

лого на екипа, kt. те избират.

момичета - Презентация на английската кухня ще направи типична закуска +

лексика храна на английски език.

- презентация на учениците за живота на английско семейство - на интерактивна дъска,

- презентация за Лондон,

- учениците ще имат карта на Лондон, в групата ще залепят снимки на паметници и сгради на картата и ще маркират името.

Говорейки за Англия

- знаме, обичаи, типична храна

- Най-големите градове

- Лондон - забележителности

- училищна система в Англия - униформи, ваканции, почивки

- занимаващи се с тайни за Англия

Решаване на тайни и кръстословици с темата: транспорт, сграда,

- търсене на думи в осмоъгълници

- намиране на разлики в двойни изображения

- добавяне на думи към песни

Консолидация на азбуката в английския клас "Цялото тяло"

в 3-ти курс:

- индивидуално: единият ученик се изправя и по искане на учителя показва писмото, което е видял на картата, а останалите ученици познаят и пишат на английски

- двойки и групи: двама ученици създават заедно различни букви, които са виждали на картата, а останалите ученици отгатват тази буква и я изписват на английски

- цял клас: целият клас образува буква, така че да се вижда отгоре на равнината - главите са топки

- групова работа: направете дума от букви и групите си четат думите помежду си

- обратно писане: - по двойки

- Ще създадем час по немски език в клас 5.B с декорация:

- Германско знаме, национална емблема, карта, знамена на немскоговорящите страни

- в класа ще има описания на най-често използваните фрази в урока по немски език, ще бъдат изложени проектните работи на учениците, плакати.

През деня ще правим различни дейности:

- 6.B и 7.C ще играят немски игри за движение,

- Класове 7B и 8 ще гледат немски видеоклипове

- 9.B клас се измъчва с кръстословици, решавайки различни пъзели и задачи.

Освен това пеем немски песни, четем комикси, списания и различни книги. Учениците ще получат сладка награда за изпълнение на задачи.