Джаохан Лок (1632-1704). Педагогът е философ, който е разработил педагогическа система в края на 17 век, подходяща за буржоазията. Той не признава учението за вродените идеи (Dekárt fon.). Той разработва нова теория на знанието, основана на опит - емпиризъм. Целта на Jaohan Lock е: Да отгледа джентълмен, който ще управлява делата си рационално и изгодно. Той беше привърженик на индивидуалното образование.

работа

1. Физическо възпитание: публикувана теоретична статия: Няколко писания за образованието са идеята: В здрав дух в здравословна теле-кратка дефиниция за щастлив престой на земята. Той беше против глезотията на децата - помоли родителите и възпитателите да накарат децата да почувстват, че не е необходимо да се обличат децата топло, децата трябва да знаят как да плуват, храната трябва да е лесна до 3 години без месо, да дава достатъчно сън на децата.

2. Морално възпитание: основното изискване е дисциплината на духа. Основата на добродетелта е съпротива срещу собствените привързаности. Образованието трябва да започне още от ранна възраст - последователно образование. Сляпата родителска любов е грешна. Той смята пример за основен инструмент.

Той коментира наказанията:
1. одобри ги в оправдани случаи
2. но никога в гняв
3. Не родителите трябва да наказват, а непознатите (за да бъдат родителите сериозни). Той смята наказанието за последна дисциплинарна мярка. Интелектуално образование: от най-ранна възраст основното условие е сетивното възприятие. Той обърна внимание и на съдържанието на образованието.

За да може детето първо да се научи да чете и след това да пише, първо да научи майчиния език и кога ще го усвои трябва да научи друг (фарнезе и латински) млад господин трябва да овладее: четене писане география аритметика геометрия астрономия астрономия етикет история закон философия юридическа наука рисуване счетоводство конна езда фехтовка и танци плюс няколко занаяти: дърводелски дърводелски дърводелски земеделие. Както казва JAK, образованието трябва да завършва с пътуване.

В произведението: „Доброто желание за бедността за бизнес съвета“ - той поставя задачи на децата на работниците. Той също така твърди, че за създаване на работни училища за деца. Задължително посещение на училище от 3 до 14 години. Според него децата трябва да работят и да ходят на църква. В обобщение: той се занимаваше с въпроса за моралното и физическото възпитание в педагогиката. За своето време, тоест по времето, когато е живял, той е поставял задачи на буржоазното общество. Той точно определи целите, задачите и методите на възпитание и образование. Като философ и педагог той повлия на възгледите за философията и педагогиката на Жан Жак Русо.