братислава

Училищен отдел

В DC ​​са създадени 8 диагностични класа за изпълнение на диагностични задачи:

  • 2 класа детска градина
  • 2 паралелки на средните училища
  • 4 начални класове

Целта на престоя на детето в детската градина е освен диагностика и образование (стабилизация), стабилизиране на здравето, постигане на такова ниво на хигиенни навици, хранене, самообслужване и комуникативни умения, които след диагностичния престой детето да може да посети стандартната детска градина без големи затруднения.

В диагностичните класове се преподава в съответствие с учебната програма за редовните начални и средни училища, като се вземат предвид приплъзването на знанията на децата, индивидуалното им темпо и техните образователни възможности.

Специфични функции на диагностичните класове:

1) Диагностична

  • диагностициране на знания и умения
  • диагностика на причините за неуспех в учебния процес

2) Образователна

  • попълване на пропуснати предмети по отделни предмети
  • придобиване на нови знания в съответствие с учебната програма, съобразена с възрастта и способностите на детето

3) Образователна и превъзпитателна функция

  • ние проверяваме начини, ефективни методи на обучение и процедури по отношение на специфичната ситуация на детето в училище
  • използвайки специални педагогически методи, ние се опитваме да променим връзката на децата с преподаването и ученето
  • ние проверяваме моделни ситуации, в които децата най-често се провалят, връзката им с учителите и се опитваме да променим нездравословните стереотипи
  • оценяваме поведението по време на преподаване със скала за оценка, която пряко го влияе, мотивира и регулира
  • ние даваме възможност на детето да придобие корекционен опит и да укрепим поведенческата саморегулация

4) Мотивационна функция

  • ние се опитваме да променим отношението на децата към училище, образование, самообразование
  • въз основа на индивидуализация, ние се опитваме да осигурим на детето положително преживяване и емоционална подкрепа
  • ние се опитваме да предоставим на децата опит за успех в училище и възможност да бъдат положително социално оценени

5) Функция за дислокация

  • ние участваме с нашите предложения за преместване на деца в училища и други съоръжения

6) Консултативна функция

  • предоставяме съвети на родителите
  • подготвяме материали за индивидуална програма за превъзпитание
  • в края на престоя пишем доклад, който обобщава ефективни процедури и препоръки за племенното училище и учителя, както и прогнозата на детето

Министерство на образованието извън клас

Основната организационна единица на диагностичния център е диагностичната група. В Министерството на образованието извън обучението (VMV) има 6 диагностични групи.

Ролята на VMV е диагностиката и превъзпитанието на поведенческите разстройства.

Основната отправна точка за работа с деца е модел на режимно прилагане на групови форми на работа, който включва:

  • график на дейностите през деня и седмицата
  • общностна среща на всички деца и професионалисти
  • клубни дейности
  • психотерапевтични групи,
  • съвместно управление на деца
  • подготовка за преподаване
  • хоби дейности и кръгове
  • работа на самообслужване
  • трудова дейност
  • други образователни дейности (разходки, посещение на културни и социални събития.)

Диагностично-социален отдел

По време на престоя на детето, диагностичният отдел осигурява:

  • психологическа диагноза
  • психологически насоки и консултации за деца и родители
  • индивидуална и групова психотерапевтична работа
  • професионални услуги и работа със семейството по време на посещения
  • в рамките на екипното сътрудничество участва в създаването на индивидуален план за превъзпитание

Социалният отдел осигурява:

  • административната страна на приема в DC, трансфер и връщане у дома
  • в рамките на екипното сътрудничество участва в създаването на индивидуален план за превъзпитание
  • предоставя на други работници информация от социалния образ на детето, която значително определя поведението на детето

Диагностично-социалният отдел си сътрудничи с бюрата по труда, социалните въпроси и семейството, с органите на прокуратурата, съдилищата и полицията, до определена степен с училища и законни представители на децата.

Здравните грижи за децата се осигуряват от медицинска сестра, която също отговаря за хигиената на децата и си сътрудничи със съответния педиатър и други специалисти.

Център за специално педагогическо консултиране

  • осигурява специални педагогически дейности, психологически, диагностични, консултативни, превантивни, методически, образователни и други професионални дейности и набор от специални педагогически интервенции за деца с увреждания, включително деца с нарушения в развитието и поведението, с цел постигане на оптимално развитие на личността им и социална интеграция.
  • си сътрудничи със законни представители на деца и други физически лица, които участват в тяхното възпитание и образование.
  • търси и води записи на деца, особено деца с поведенчески разстройства.
  • предоставя амбулаторни консултативни грижи за деца и родители и професионални консултации за професионалисти на място

Режисьор: Mgr. Icaubica Murínová

Заместник-директор на училище: PaedDr. Хелена Кочнерова

Ръководител на образованието: Mgr. Питър Грега

Ръководител на училищна столова: Ева Тотова

Психолози DC:

  • Mgr. Мартина Бобулова
  • Mgr. Симона Михаликова
  • Mgr. Зузана Марешова

Социални работници:

  • Mgr. Анна Якубикова
  • Mgr. Зузана Прейсачова

Учители в начални/средни училища:

  • Mgr. Моника Войташкова
  • Mgr. Зузана Такачова
  • Докторска степен Мария Хучикова
  • Mgr. Марош Новак
  • Mgr. Ева Новакова
  • Mgr. Рудолф Салчак
  • Mgr. Дениса Галикова

Учители в детските градини:

  • Mgr. Дагмар Валентиньова
  • Пр.н.е. Ивана Гайдошова
  • Катарина Ондрушова

Детска градина психолог:

  • Mgr. Viera Gálová

Учител по медицина:

  • Mgr. Вероника Мразова

Преподаватели:

  • Mgr. Soňa Balážová
  • Пр.н.е. Михал Корей
  • Mgr. Славомир Гавора
  • Mgr. Яна Худецова
  • Габриел Торач
  • Mgr. Марика Партлова
  • Пр.н.е. Зора Мартинкова
  • Mgr. Деана Атанасова
  • Mgr. Мариан Даниш
  • Mgr. Катарина Католинова
  • Mgr. Зузана Мажекова
  • Mgr. Мирослав Балаж