детски

Майка ми беше професор в гимназията. Руски. Много непопулярна тема, но майка ми беше обичана от най-големите гадове и най-проблемните ученици от училище и това беше взаимна любов. Докато всичките й колеги чупеха пръчките си над тях, тя знаеше как да намери пътя до тях. Не се интересуваше твърде много от кирилица и Шолохов, но успя да говори с тях за проблемите им в училище и у дома. Мнозина са се превърнали в успешни предприемачи, политици и художници и аз все още горещо поздравявам майка си. Когато й предам такъв поздрав, тя си спомня каузата на въпросното лице и казва нещо в смисъл, че във всеки гад спим гений.

Последните генетични изследвания доказват по някакъв начин майка ми. Поне на нивото на хипотеза, която има няколко версии и имена, но най-много харесвам тази с метафоричното име - деца на орхидеи и глухарчета, или накратко теория на орхидеите.

Тригодишно дете играе от час под ръководството на симпатичен и приветлив асистент в голямата лаборатория на университета в Йерусалим, превърната в игрална зала. Когато дойде време за молив, детето и асистентът получават пакет от популярни израелски сладки, наречен Bamba. Обикновено съдържа 24 парчета, но когато асистентът отвори своя, тя ще каже недоволно: „О, в пакета ми има само три!“

Разбира се, това не е случайно, а ръководено проучване на психолога Ариел Кнаф. Той обяснява, че едно тригодишно дете не може да споделя нещата си самостоятелно, тоест без изрично да бъде помолено за това. Споделянето на собствената свободна воля е трудна задача на тази възраст, изискваща първо да се признае нечия потребност и след това да се избере щедрост. Но някои деца така или иначе ще го направят. Те ще споделят със своята Бамба. Това са носителите на скандалния вариант на гена DRD4, ген, който влияе на нивата на допамин и свързаната с това повишена реактивност към околната среда. Според няколко други проучвания това е свързано с асоциално поведение, влияе върху склонността към екстремен риск, способността да се концентрира и контролира поведението при деца, които са имали агресивни или емоционално студени родители. Просто казано, той има доста лоша репутация, получава имена като ADHD ген, насилствен ген, злодейски ген, алкохолен ген и по-лошо. И сега той носи името Bamba ген.

Това е точно свързано с хипотезата за орхидеите, популяризирана преди няколко години от публициста Дейвид Добс. Това значително усложни различни дискусии за това какво засяга повече бъдещето на детето, независимо дали генетичните предразположения или околната среда. Тази хипотеза гласи, че хората са разделени на глухарчета и орхидеи поради тяхното генетично предразположение. Глухарчето е около 80 процента от населението. Каквито и да са условията на детството на глухарчетата, добри или лоши, те в крайна сметка ще прераснат в повече или по-малко същите хора. Разбира се, ако едно глухарче има изключително добри условия, то процъфтява по-добре, отколкото ако се захване някъде на скала, но по принцип може да издържи на всичко и не е много по-красиво и силно, когато има перфектни условия. Но след това има орхидеи. Само малко и те веднага изсъхват, цветята им падат, но при подходящи условия те могат да прераснат в силни и красиви растения.

Според Джей Белски, професор по психология и специалист по грижа за децата в Лондонския университет, един от разпространителите на тази теория, това не е генетично предразположение към рисково поведение, а висока реактивност на нервната система към стартови условия. В резултат на това бедствието на съдбата в детството представлява значителна тежест за тях. В същото време обаче те могат да се възползват повече от благоприятната и стимулираща среда от другите деца - глухарчета. С други думи, децата с орхидеи са много по-силно повлияни от всички преживявания - както положителни, така и отрицателни. В лоша среда и с лоши родители расте дете-орхидея за бесилка, наркотици и депресия, но от едно и също дете в добра среда и с добро възпитание би могло да расте не само средното, но и най-доброто, най-креативното, най-успешното и най-важното най-щастливият човек.

Кой е идеалният родител за дете-орхидея? Белски го описва като човек, който може да разпознае уликите и индивидуалността на детето, е топъл и твърд в отправянето на искания, без да е твърд и враждебен, насърчава любопитството, успеха в обучението, забавянето на удоволствията и самоконтрола, не е рязък, безразличен и непоследователен.

Със сигурност такъв идеален родител не съществува, както няма идеален учител. Майка ми също не беше идеалният учител. Но тя можеше да разбере кога имаше чувствителна орхидея в класа си, която беше готова да сподели сладкиши на Бамба.