Дефицит на внимание или мързел?

Чувствате ли, че детето ви е прекалено мързеливо? Че няма да задържа нито миг внимание? Че лети като хвърчило и "фенерчетата" му никога не свършват? Щом вдигаше двойка на задника си, сядаше на магарешка пейка и всички щяха да знаят, че той е „палавото хлапе“. Нищо нямаше да бъде решено, само детето щеше да има условия в неравностойно положение за дълго време, не особено полезен подход на учителите, домашни наказания и може би травма през целия живот. Днес всичко е различно.

мързел

Всичко е диагноза

Психологията е напреднала много бързо и гледа много по-чувствително на различни необичайни или по-екстремни поведенчески прояви. Дори обикновеният мързел може да бъде само реакция, че нещо не е наред, както потвърждава училищният психолог Михал Хаджай: „Мързелът може да бъде причинен и от факта, че детето просто не може да направи нещо, изпитва провал, не може да научи нещо, не разбира текста или просто не може да се концентрира.“

Известни са диагнози като ADD - разстройство с дефицит на вниманието, ADHD - хиперактивност, дислексия - нарушение на способността за четене, дисграфия - нарушение на способността за писане или дискалкулия - нарушение на способността за четене. От съществено значение е учителят да може да прави разлика между лоша подготовка за преподаване и кога е необходимо да привлече вниманието. Michal Hacaj съветва как да го направите: "Той разбира по метода на изключването, когато вижда, че детето се подготвя и преподава, и се опитва, родителите му го карат да го прави, но той все още не може. "

Колкото по-нататък, толкова по-диагностицирани?

Ако смятате, че броят на диагностицираните деца се увеличава, това не е напълно вярно. В миналото не бяха диагностицирани толкова много в тази посока. "Тъй като диагнозата е по-точна, тези нарушения изглежда се увеличават" - обяснява психологът. Положителната констатация обаче е, че въпреки диагнозата, децата могат да завършат университет, важно е да се знае за тяхната слабост и да се съсредоточи върху силните страни. Родителите и възпитателите могат да помогнат в подкрепа на таланта на детето и да се опитат да намерят начин да помогнат на детето да научи какво не може да направи в проблемната област.