клас

Ако детето не е достигнало право на училище след навършване на шестгодишна възраст, директорът на училището взема решение за отлагане на началото на задължителното посещение на детето с една учебна година.

Законният представител има право да реши дали дете със забавено посещение на училище ще посещава детска градина или нулев клас.

„Нулевият клас на основното училище е предназначен за деца, които са достигнали физическа възраст от шест на 1 септември, не са завършили училище, произхождат от социално слаби семейства и не се изисква да попълват учебната програма за началното училище.“ Закон 245/2008 Coll., § 19, параграф 6.)

Директорът на училището говори по Чешкото радио за това как всъщност работи нулевият клас, как е различен в сравнение с предучилищните класове в детската градина. Даниел Кайзер.

Каква е задачата на нулевата година?

Задачата на нулевата година е да помогне на детето да узрее, за да може да се интегрира правилно в обучението и да се справи с изискванията на първата година от началното училище.

Нулевата година се установява от основателя на училището/общината, църквата. /, което става възможно с методическото ръководство на Министерството на образованието. Класът е създаден с минимален брой 8 деца, максимумът е 16 ученика. Директорът на училището взема решение за прием, детската градина също може да го препоръча въз основа на психологическа експертиза, добре, винаги със съгласието на родителите. Децата, които достигат физическа възраст от 6 на 1 септември, се включват в нулевата година. Условието за прием е професионален психологически преглед и препоръка на областен общопрактикуващ лекар за деца и юноши.

Каква е разликата между работата на учениците в нулевия клас и работата на децата в детската градина в предучилищния клас?

Основната разлика е в броя на децата. В нулевата година има 8 до 16 ученици. Най-голям брой деца в клас в детска градина е:

  • 20 в класа за три до четири годишни деца,
  • 21 в класа за деца от четири до пет години,
  • 22 в класа за деца от пет до шест години,
  • 21 в класа за деца на възраст от три до шест години.

Преподаването в нулевата година се извършва в класически уроци или на блокове според нуждите на децата. Нулевият клас принадлежи на училището, така че детето навлиза в училищната среда. Следователно трудността често е по-висока, отколкото в детската градина. Родителите обаче трябва да помислят дали детето им е подходящо за тази среда и дали не би било година по-добре в детска градина, чиято среда познава отблизо. Някои деца са много щастливи в детската градина и понякога промяната е само в ущърб. Преждевременната смяна на околната среда е неподходяща, особено за деца, които са чувствителни и несигурни или имат други проблеми.

Когато детето остане в детската градина след отлагане, това не променя средата, която е подходяща за някои деца, но от друга страна, когато децата посещават нулев клас на началното училище след отлагане, те опознават средата, в която те ще прекарат следващите години в задължително училище. Срещат се и с нови учители. След училище децата от нулевия клас също могат да посещават училищния клуб.

Децата в нулев клас имат следните предмети:

Развиване на комуникативни умения

Развитие на графомоторни умения и художествено образование

Сензорно образование и основи на математическите идеи

Курсът включва различни тематични, дидактични и движение игри

Какво трябва да научи детето през нулевата година?

Основната задача и цел на нулевата година е да подготви детето за училище, училищни задължения, да насочи неговото развитие и напредък, така че след завършването му да може да се интегрира в образователния процес на началното училище и да управлява всички изисквания на първата година без значителни проблеми.

Детето трябва да научи:

  • развиват лексика,
  • повишаване нивото на хигиена и дейности на самообслужване,
  • работа с деца и комуникация с възрастни,
  • преодолявайте препятствията и бъдете отговорни към себе си,
  • да бъде по-зрял от личност,
  • основи на математиката,
  • развийте креативността си.

За разлика от предучилищните оценки в детските градини в 0-и клас, квалифицирани учители преподават за 1-ви клас на началното училище, които често преподават с деца от 1-ви и 2-ри клас. Малките нули участват във всички училищни събития и дейности, учат се да работят с по-големи деца и преходът към 1-ва година е само естествено продължение на училищния живот, защото те вече познават отблизо училищната среда и режима на училищния ден. Нулевите оценки също са отлични, защото детето ходи на училище, дори ако има забавяне. Започва да поема първоначалната учебна програма и след година ще я овладее без проблеми. В същото време недостатъците се отстраняват в нулевата година - училищна незрялост на децата.

Други ползи за детето:

  • приятна стимулираща среда без стрес,
  • по-добра адаптивност към училищната среда,
  • контакти с връстници,
  • по-добри условия за развитие на речта, езиковите умения, фината моторика, зрителните и слуховите възприятия, паметта, детското мислене,
  • подготвя се за четене,
  • качествено индивидуално обучение,
  • създаване на положителна връзка с училището, учителите, съучениците,
  • на децата се дава пространство и време да се справят с всички изисквания, поставени пред тях (без стрес и страх от провал),
  • като цяло по-добро начало на първата година.

Ако родителят може да избира между нулев клас и предучилищно образование в детската градина, той първо трябва да прецени дали да остави детето си в позната среда на детската градина или по-скоро да избере начално училище, където в нулев клас детето опознава не само помещенията, други ученици, но и учители.