оформят

Стереотипите в образованието, но и в приказките? Чрез приказките децата се учат, взимат от тях много полезни неща, но понякога и това, което не биха имали. Приказките са предназначени за деца, така че някак автоматично идва очакването, че в такава приказка все още може да има неподходящо съдържание. Очакванията обаче са едната страна, а реалността другата. Родителите често са в ситуация, обратна на това.

Все повече се говори по този въпрос и основателите на инициативата „Поколение без предразсъдъци“ ще могат да говорят все повече и повече. Те са журналистката и майка Кристина Бьомер и илюстраторът Зузана Фибигерова, които искат да помогнат за образованието на децата в областта на правата на човека и устойчивостта на околната среда.

А Кристина Бьомер има няколко истории, които биха могли да служат като доказателство, че дори една приказка може да бъде опасна. Неотдавнашният й опит я убеди, че приказките създават неподходящи стереотипи и показват неща, които не са безопасни. „Например, ако даден герой падне върху главата му, това би трябвало да е смешно“, казва Кристина, която, макар че подрежда приказки за дъщеря си, този път не се досеща за ситуацията.

„Грета наскоро скочи в горяща камина с приятелката си в детската градина. За щастие нищо не им се случи, но всички бяха черни. Вкъщи я попитах защо го направи. И тя току-що ми го каза, защото Майка и Кубко прескочиха огъня и нищо не се случи на Кубка, дори когато панталоните му горяха “, описва тя преживяването с дъщеря си.

В същото време той осъзнава, че този конкретен случай е по-скоро уникален, но иска да посочи какво може да се превърне от „невинна“ приказка в истинско преживяване.

Грета отива в испанска детска градина и учителите извеждат децата навън след този инцидент и им говорят за факта, че на земята пред камината е изрисувана жълта линия. Те знаят, че не могат да преминат през него, защото е опасно. „Приказките показват на децата, че дори панталоните ни да изгорят, нищо няма да ни се случи, което не е вярно. Създаваме нереален свят за тях и след това поставяме огромна бариера около камината у дома, което от своя страна ги отдалечава от реалния свят. В реалния свят камина просто съществува и огън гори. И така, защо правим обратното? Защо не им обясним в историята, че можем да се загреем с огън, например, когато е студено и това е достатъчно. Истинско е и също много приятно “, обяснява Кристина.

Разбийте стереотипите при децата

Младата словачка, която в момента живее със семейството си в Испания, казва, че дори чрез тяхната инициатива те искат да помогнат на родителите си да отгледат бъдещо поколение, което няма да има предразсъдъци или стереотипи. Според основателите има много повече от тези стереотипи. „Искаме да обърнем внимание на няколко стереотипа. Например, такава Спящата красавица просто спи цялата история, докато принцът се грижи за всичко. Или други, където слугите имат различен цвят на кожата, богатите са бели. По този начин приказките създават неподходящи стереотипи за света за децата “, описва още Кристина.

И така, има ли изобщо подходяща приказка? Затова Кристина и Зузана подготвят книги за приказки за деца. Докато единият илюстрира, другият пише. За какво ще бъдат те и какво децата със сигурност няма да намерят в тях? „Една книга вече е написана и сега се илюстрира, друга се подготвя. Първата книга се фокусира върху уважението към хората, които могат да бъдат определени от общи стандарти. Предназначен е за деца в първи етап на началните училища. Пиша втората, тя се римува и е книга за най-малките. Главният герой се казва Грета, спестявайки вода, не оставя храна в чинията, така че да не останат хранителни отпадъци и т.н. ", казва Кристина.

В следващите редове ви предлагаме интервю с словачка, журналистка, майка и една от основателките на „Поколение без предразсъдъци“ Кристина Бьомер.

Защо започнахте поколение без предразсъдъци? Какво го предшестваше?

До това ме доведе комбинация от няколко фактора и събития. Като журналист се занимавам с правата на човека и техните нарушения практически по целия свят. Случват се ужасни неща - от преследването на хомосексуалисти до изнасилването на шестгодишни момичета до етническото прочистване. Това е върхът на ледника, но дори при нормален човешки контакт има грозни ситуации.

Липсва ми доза цинизъм и способността да изграждам стена и просто да не се справям с нея, докато не се отнася лично до мен. Сълзите ме притискат в очите с тези истории. Мечтая за по-добър свят. Ако не можехме да го имаме, нека го има следващото поколение. Тя може да го получи, ако го приготвим.

Така че беше такъв импулс ...

Това породи идеята за образователна платформа за правата на човека и устойчивостта на околната среда за децата, защото вярвам, че ако искаме да променим света, трябва да го променим със следващото поколение. В момента подготвяме две книги като част от това. Единият вече е написан и илюстриран, той е за деца от шест до десет години и чрез проста история им показва колко е важно да се уважаваме и че е добре да сме различни.

Знаете ли колко деца се притесняват, че не се вписват идеално в екипа? Родителите не винаги го виждат, защото децата го крият добре, но това е така. Децата естествено желаят чувството, че принадлежат някъде, и ако те го фиксират в главите си, те трябва да отговарят на определени стереотипи, които не са. Да кажем, например, те тежат повече килограми, така че страдат. И това е тъжно, защото всеки има право да принадлежи някъде и това важи двойно за децата.

Да, това е вярно. В крайна сметка дори в приказките принцесите са красиви, имат дълга коса и тесен вал. А какво ще кажете за следващата книга?

Подготвяме втората книга за най-малките деца и тя е екокнига, защото освен човешките права, ние се фокусираме и върху екологичната устойчивост. Поколение без предразсъдъци е поколение, което уважава хората и планетата. Главният герой се казва Грета, като дъщеря ми и чрез римувана история тя се научава да пести вода, да не пилее храна, да се отнася с уважение към животните и други подобни.

Израснали сме в определени стереотипи, но не е нужно да ги предаваме законно на децата си, защото за съжаление тези стереотипи формират не само мисленето, но често самата социална реалност. Не искам дъщеря ми да живее в свят, където жената принадлежи на кухнята, където едно момиче трябва да е добро и почтено, а момче не може да ходи на балет. Или където човек с по-тъмна кожа винаги получава по-лоша позиция на работа и където мюсюлманка е заподозряна, че е скрила бомба под бурка.

Искам да живеят в свят, в който всички сме хора и където не се гледаме чрез цвят на кожата, религия или сексуална ориентация. В свят, в който другостта е нормална и където дори думата другост не съществува, защото никой не решава кое е нормално и кое е различно. Всичко е нормално.

И дъщеря ви тогава има достъп до приказки?

Ето защо сортирам приказките на Гретке, които я оставям да чете и които не. Що се отнася до филмите и приказките по телевизията, тя никога през живота си не е виждала такава и няма да я види години напред. Но четем книги всеки ден. Ние четем истории, които се случват в реалния свят, в тях се появяват реални същества и там се случват реални неща. Гретка е на две години и половина и това е начинът, по който тя научава как работи този свят.

Имаме ли предвид като разделяме приказките на добри и лоши, подходящи и неподходящи за деца? Или по-малко подходящ?

Не сортирам приказки за добро или лошо. Като всеки друг родител, аз избирам това, което е в съответствие с нашия начин на възпитание и начина, по който живеем като семейство. Нека да дам пример. Приказките за принцеси, които са хубави и мили, но напълно безпомощни и зависими от помощта на принц, са против моето убеждение, че нито едно момиче не може да се грижи за момиче днес.

Вместо да чакат добър брак, момичетата трябва да се подготвят за живот, пълен с образователни и по-късно възможности за работа в свят, който е едновременно отворен за тях и изисква от тях икономическа и социална активност. И обратно, момчетата трябва да знаят, че никой не оказва натиск върху тях, че трябва да могат да се грижат финансово за десетчленно семейство.

И как го практикувате у дома?

Като семейство ние се опитваме, наред с други неща, да живеем в съответствие с философията на Мария Монтесори, според която децата трябва да живеят в реалния свят. Не в някакъв балон, който изкуствено създаваме и го пълним с еднорози, защото те са толкова мили деца. Природата е пълна с красиви животни, на които децата могат да се възхищават. Те не се нуждаят от фантастични герои. Напротив, това само ги боли, защото децата на възраст под шест години все още не знаят как да различават фантазията от реалността и считат всичко, което им представяме, за реално. Защо мислите, че децата се страхуват да заспят, когато мислят, че имат чудовище под леглото? Защото смятат, че чудовището е истинско. На нищо няма да им обясните, че е просто така.

Веднъж някой ми каза, че ограбваме дъщеря ни от красивото, защото не й позволяваме да разказва приказки. Изобщо не е така. Кога за последен път се огледахте? Светът е красив, невероятно вълшебен. Играе във всички цветове, мирише, можете да го чуете, можем да го докоснем. Децата обожават историите от реалния свят, очароват ги. Нашата Гретка обича, когато й разказвам истории за това как ядат лъжица и вилица в Тайланд, как карат рикши в Индия или как в Танзания живеят свободно точно зебрите, които тя има на възглавница. Децата не се нуждаят от фантастика, за да могат шейни да паднат учудени.

И имат ли деца предразсъдъци на такава възраст? Да кажем детски градини?

Изследванията показват, че стереотипите се формират от деца на възраст до три години. Фрагменти от историите, които им помагат да добият представа за това как работи светът, се придържат към тях. Децата дойдоха на този свят с ясен щит. Те нямат представа как става тук, трябва да научат всичко. И в момент, когато трябва да създадат социална реалност, някой им разказва за Снежанка, чиято зла мащеха завиждаше, че е хубава, искаше да я застрелят, но ловецът направи любов, та отиде някъде в гората, където тя се грижеше за домакинството и седем малки мъже, които досега ходеха на работа. Да, децата ще пораснат с времето и ще разберат, че Снежанка не съществува, но завинаги ще бъде закодирано някъде в мозъка им, че жената е слабата, чиято житейска цел е да бъде хубава, да изпълнява ролята на съпруга и майка и особено да не отвлича вниманието.

А сега от втори ъгъл. Каква е приказката за детето? На какво ще го научи? Че трябва да се ожените добре? Но красивите истории за това как са построили египетските пирамиди или простото описание на това как събират ориз във Виетнам, преподават нещо интересно и истинско и повярвайте ми, са също толкова, ако не и по-интересни, за децата от тези безсмислени приказки.

Красивите истории от различни части на света показват на децата, че не всички сме еднакви, защото не сме, не трябва да се преструваме, че сме. Но те им показват, че всички сме хора. Може да идваме от други култури, но в света е красиво, разнообразието. Вместо да се отчуждаваме, защото имаме различен културен произход, трябва да празнуваме и уважаваме тези различия.

От известно време живеете в Испания. Ако трябва да сравните децата там, те се провеждат в образованието и възпитанието на родителите по различен начин, отколкото у нас?

Образованието в Испания е различно от това в Словакия, но що се отнася до приказките, не виждам голяма разлика там.

Вашата инициатива със сигурност е предизвикала и родителския интерес. Какво казват те?

Бях много доволна от многото положителни реакции от родителите ми. Те възприемат проблема с сексизма по-специално в приказките. Това иначе е много опасно, особено в патриархалните общества. Вземете случаи на изнасилване. Според едно проучване в страните от Южна Азия, където културата на изнасилване е наистина силна, по-голямата част от мъжете, които изнасилват жена, смятат, че имат право на секс без нейното съгласие. Защото жената е просто парцал. Имаме случаи и в Европа. Случаят с така наречения вълков клип разтърси Испания от години, когато няколко мъже изнасилиха млада жена и след това изпратиха на други приятели видео чрез Whatsapp.

Искам само да добавя едно нещо към това - аз съм феминистка и отглеждам феминистка. Ако имах син, щях да отгледам и феминистка от него. Феминизмът е борбата срещу насилието над жени и срещу унижението на практически половината от населението - жени.

Никой няма право да унижава жената, да я уврежда физически или психически, да я малтретира, но също така и да прави вулгарни шеги с марго на нейния характер. Защото дори сексизмът, когато на жена, облечена в панталон от 40 размера, колега каже да се шегува да не прави десерт, а на друг колега, облечен в панталон с размер 34, тя по-скоро трябва да го носи, защото няма какво да хване. . Никой няма право на това. Никой. И искам дъщеря ми да знае, че никой не може да се отнася с нея така.

И се опитвате да убедите и обкръжението си?

Не искаме да убеждаваме никого, че само нашият подход е правилният, който между другото не сме измислили. Много изследователи са посветени на това. Научих много за това по време на следването си в Академията за трансформация на конфликти в Германия. Но ние не принуждаваме никого да го прави и твърдим, че няма друг начин. Пътуването ни е едно от няколкото и ще се радваме на всяко семейство, което ще иска да прочете нашите книги и да участва в дейностите, които планираме за в бъдеще.