юношеството

Период на внезапни физически и психически промени, причинени от сексуална юношеска възраст - пубертет. През този период детето е психически и физически уязвимо.

PUBERT или Как родителите могат да оцелеят в пубертета на децата си

По-възрастна училищна възраст: пубертет и юношество

(10 - 14/15 години при момичета, 12 - 16 години при момчета)

Започва с откритието вторични полови белези и първите признаци на полова зрялост (менструация, еякулация). През този период детето е психически и физически уязвимо. Цялостното развитие е бързо, развиват се когнитивните способности.

Поведението се влияе от връстници, с неговата група, която има чувство за принадлежност, гордост. Ти си дете изгражда собствената си идентичност, търси отговори на въпросите кой съм и кой трябва да стана, има сексуална идентификация и идентификация с ролята на жена или мъж.

Постепенно се откъсва от семейството си, значението на връзките с връстници нараства. Амбивалентното отношение към родителите е често срещано и в семейството могат да възникнат противоречиви отношения.

Физиологичен растеж и развитие през пубертета

Тегло и височина

Растежът се ускорява значително в сравнение с предучилищната възраст. Между 10 и 18 години момчетата растат с около 41 см и наддават около 32 кг, момичета около 25 см и наддават около 25 кг.

Пропорции на тялото на по-възрастен ученик

Има тежки и значителни промени. Подбуждането на растежа се появява за първи път върху скелетната мускулна система (главата, ръцете и краката растат първо в размер за възрастни), крайниците растат по-бързо от торса, юношите действат като "Една ръка, един крак", те са несръчни, движенията са некоординирани.

По-късно торсът расте, раменете, гърдите и бедрата започват да се разширяват. Черепът и костите на лицето също се променят (челото стърчи по-напред, шейни силно).

Те се развиват предимно (пряко свързани с репродуктивните органи) и вторични полови белези (Външни характеристики, които разграничават половете - срамни косми, растеж на гърдите, мутация, разширени бели дробове.).

Възприемане на детето през юношеството

Умишленото внимание се подобрява през по-голямата училищна възраст. Възприемането придобива форма на наблюдение, то е по-планирано, умишлено и систематично.

Абстрактното мислене се развива. Около 13-14-та година може да се наблюдава развитието на осъждащо мислене a способност за решаване на нови проблеми.

Децата не само опознават, но и оценяват. Въпреки това, техните оценки не винаги могат да бъдат обективни поради липса на опит. Полагат се усилия за решаване на проблемите независимо. И тук понякога може да се види някаква бързина.

Развива се значително логическа памет, преднамерена памет надделява над неволното.

Подобрява се изразителна способност в разговорна реч и обхватът на речника се разширява.

Способността за концентриране на вниманието може да бъде нарушена поради физиологични промени в тялото, което се отразява в редуването на интересите в пубертета и липса на концентрация в обучението.

В пубертета изображенията, проявяващи се в така нареченото дневно сънуване. Съдържанието може да включва планове за бъдещето, различни приключения, но и еротични желания.

Личността на детето през пубертета

Бебето е в това интровертен период, фокусиран върху вътрешното оцеляване. Това го подтиква към самонаблюдение и самооценка. Възникват нови нужди и интереси, които засягат неговото поведение, действия, социални взаимоотношения и емоционален живот.

Свързан е със сексуалната юношеска възраст нова телесна нужда. Ide o сексуален инстинкт, което първоначално се проявява неравномерно, но интензивно.

Детето е постоянно наблюдавано и забелязва промените, които се случват в него. Следователно е естествено да се проявява през този период любопитство към сексуалните проблеми.

Те искат да получат отговори на въпроси за сексуалния живот, сексуалните органи, обичат да търсят илюстративни, изобразителни материали. Сексуалното любопитство е по-силно изразено при момчетата, отколкото при момичетата.

Момчетата са по-заинтересовани физиологични проблеми, докато момичетата се интересуват повече от психологическата страна на връзката. Така на преден план излиза необходимостта от навременни и адекватни инструкции по сексуални въпроси.

Сексуалното развитие и сексуалното образование в образованието са неразделна част от юношеството. Следователно е необходимо да се водят млади хора на тази възраст към отговорен подходu във взаимоотношения и по този начин да подготвите почвата за отговорно планиране на родителството.

Децата в началото на училищната възраст започват да се проявяват интерес към бъдещата им професия. Тези интереси все още не са достатъчно силни, което се отразява в ротацията на техните решения.

Като цяло има консолидация, задълбочаване, специализация на интересите, но също така и разширяването им с нови интереси (например интереси, свързани с бъдещето, интерес към собствения психически живот, интерес към хора от противоположния пол и т.н.).

Има ли детето правото на личен живот? 3 изключения при държане на нещата под контрол

Стремежът на детето към независимост

Резултатът от самопознанието и самооценката е повишаване на самочувствието, което се проявява при юношите с желание за самостоятелна заетост и борба за независимост.

Манифестацията на този ангажимент за независимост е да изглежда на възрастните (докладване и разговор с възрастния като саморавен, имитиращ възрастни - често техните неподходящи прояви, напр. пушене, пиене на алкохолни напитки, ранен сексуален опит) и вземане на независими решения, особено по лични въпроси (избор на приятели, общество, определяне на извънкласната програма).

Стремежът към независимост се отразява в областта на социалните отношения откъсване от семейството. Връзката родител-дете не е нарушена, само отношенията на подчинение към родителите отстъпват.

В резултат на повишената критика детето наблюдава не само положителните, но и отрицателните аспекти и грешки на възрастните. Това в крайна сметка води до преоценка на родителската власт.

Нарушаване на отношенията с родителите или дори загуба на авторитет се случва по време на неблагоприятни житейски обстоятелства, които формират отношения между юноши и възрастни, ако възрастните действат авторитетно, наставничат, обожават личността си, все още ги смятат за деца и т.н.

Дори тийнейджърите да не говорят за това, добрият семеен произход остава източник на сигурност и подкрепа за тях.

Отношения на подрастващите с връстници

Юношите установяват по-интимни отношения с връстници. Юношите в групи от връстници споделят общи интереси, опит, грижи, проблеми, дават им пространство за самостоятелна заетост, по-толерантни са към недостатъците на другия и се разбират в критично отношение към възрастните.

Те имат свои собствени норми и традиции, които юношите възприемат и които също влияят на тяхното поведение. Тя има връстници за тийнейджър по-голяма тежест от мнението на родителите или учители.

Приятелствата растат от необходимостта да имате някой близък до вас, който може да помогне, да изслуша, да разбере на кого може да се довери един тийнейджър. Често се разпадат, все още не са много дълбоки.

Укрепване и подпомагане здравето на детето през пубертета

Важно е да се наблегне на правилното хранене. Хранителни и хранителни разстройства като напр. затлъстяване, нервна анорексия, булимия.

Грижата за кожата (акне) излиза на преден план в този период на развитие. Трябва да се внимава за достатъчно сън и почивка, но и за дейности.

Възможно е да възникнат трудности поради неправилна стойка. Те са често срещани при момичетата менструални проблеми, наранявания и отравяния при момчета.

Посещенията при лекар с цел превантивни медицински прегледи също са подходящи и не е необходимо да се забравя за предотвратяване на наранявания и злополуки (движение, спорт).