Влизането в детската градина е много важно и значимо за детето. Това е голяма стъпка за него и родителите му. За дете, защото то се присъединява официално към по-широката социална общност, за родителите, защото оставят детето си само на грижите на възрастни чужденци.

подготвим

Детето и родителите са тясно свързани помежду си, влизането в детската градина е време, когато те трябва да освободят за известно време. Изтъкнатият френски детски психиатър Марсел Руфо пише, че животът е свързан с постоянна привързаност и откъсване. Детската градина е своеобразен треньор на онези умения, които детето ще трябва да прилага многократно в своята зряла възраст.. Както той продължава да казва: „Разделянето е необходимо, за да притежаваме себе си. Позволява ни да създаваме нови връзки, нови взаимоотношения и да живеем живота си. ".

Това е изключително предизвикателна ситуация и за двете страни. Влизането на детето в детската градина обаче е свързано с възрастта, когато е в състояние да се справи със ситуацията. Възрастните трябва да му помогнат в това. Благодарение на тясното сътрудничество с учители и експерти в детската градина и задълбочената подготовка на родителите за тази стъпка, преходът на дете в детска градина изобщо не трябва да бъде стресиращ.

Родители те често са несигурни и затова е важно да осъзнаем това те трябва да управляват прехода към детска градина предимно емоционално. Ако успеят, детето им най-вероятно ще го направи.

Как да подготвим родител и дете за детска градина?

Първо родителят трябва да отиде в детската стая твърдо решете. Обмислете всички плюсове и минуси, емоционалната зрялост на вашето дете и семейната ситуация. Решението за настаняване на дете в детска стая трябва да бъде достатъчно силно. Ако случаят не е такъв, детето много бързо ще усети слабостта на родителя си и плавен преход към детската градина няма да е възможен.

Децата имат са склонни да се страхуват от нови неща, ако не беше това, нямаше да се оправи. Поради тази причина родителят не може да очаква детето да влезе веднага в детската градина и безпроблемно, без плач и възможни сцени в съблекалнята или на вратата на класната стая. Напротив, родителят трябва да се съобразява с емоционално взискателни ситуации през първите дни, може би дори седмици. Ясно е, че ситуацията е трудна и за двете страни.

Родителите трябва да бъдат подготвени за факта, че ще им е трудно и това е добре. Важно е да не безпокоите детето. Родителите са тези, които трябва да спрат. Не позволявайте на емоционалното състояние да ви обземе.

Тук винаги препоръчва на родителите, сведете движението в детската стая до минимум, за да няма време за преговори. Обикновено сутрешната критична ситуация бързо изчезва и детето забравя за „своите страдания“ по време на играта.

Родителят трябва до институцията и персонала, на когото той поверява детето си спечелете доверие. Придобиването на доверие в институцията значително помага за целия процес на адаптация, затова е важно предварително да се срещнете с родителите, да им позволите да опознаят средата на детската градина, персонала, да отговорят на техните въпроси, да премахнат притесненията им и да ги успокоят за положителното развитие на събития.

Родителят трябва да свикне с детето за известно време без него. Преди да влезе в детската градина, детето трябва да има опит да остане с друг възрастен, напр. детегледачка или баба.

Родителят трябва да свикне детето с детския екип посещение на детски площадки или приятели на деца. Децата, които имат това преживяване зад гърба си, по-добре проникват в екипа на детската градина.

Родителят трябва да разкаже на детето много за детската стая, предизвикват у него любопитство и го мотивират. Препоръчват се книги за детската стая, многократни посещения в детската стая по време на игри в двора навън. Детето може да идва и да играе с майка си многократно за известно време по ненасилен начин. По този начин той постепенно опознава околната среда и бъдещия учител.

Когато наистина дойде в детската градина, той няма да бъде в съвсем нова среда и един от многото стресори (непознаване на околната среда) може да не е толкова интензивен.

Родителят трябва по този важен акт много интензивно си сътрудничат с персонала на детската градина, но напротив, персоналът трябва да изслушва родителите добре. Родителските умения и интуиция не бива да се забравят, не се казва напразно, родителят е най-добрият експерт за детето си, защото той го познава най-добре и мъдрият персонал в детската градина слуша родителя.

Намирането на оптимално сътрудничество, взаимната подкрепа може много да помогне за общата цел, какво най-плавната интеграция на детето към екипа.