Децата имат, защото все още играят. Но осъзнаваме ли, че за едно дете играта всъщност е училище и работи едновременно? Детето ще научи няколко пъти повече през първата година от живота си, отколкото през която и да е друга година от живота си. И от родителите му зависи да създадат подходящите условия за него, тъй като в тази ранна възраст те могат да повлияят, макар и до известна степен, на способностите му.

игри

Синапсите, които са отговорни за предаването на информация и вълнение в мозъка, сега се считат за своеобразна „мозъчна единица“. Те се създават чрез стимулация със стимули от околната среда, така че колкото повече стимули получаваме, толкова повече синапси произвеждаме. Мозъкът на детето е много лесен за мотивиране и нашата задача е да го подкрепяме по всякакъв възможен начин.

Изследванията върху ефектите на игрите и движението върху интелектуалното развитие на бебетата показват, че движението е от съществено значение за естественото развитие на умствените функции и без игри двигателната и времевата координация обикновено не се развиват правилно. Упражнението подпомага не само физическото развитие, но и всички ключови области на мозъка. Освен това по време на играта двигателните и сензорни преживявания се прехвърлят директно в центровете на удоволствието.

При децата първо се развива частта, отговорна за сетивата и движението, докато частта за движение е част от учебния процес. Ето защо трябва да предоставим на децата възможно най-много възможности за игра и активно забавление. Ако отделим време за тях и ги поведем към играта, ще подкрепим развитието на интелекта и впоследствие евентуално по-висок коефициент на интелигентност.

Предлагаме ви няколко игри, които можете да опитате дори с най-малките деца. Те дори често са естествен репертоар на родителските забавления с бебета, без ние да осъзнаем какво означават те за бъдещото развитие на нашето потомство.

Люлеещо се бебе

Когато отглеждаме бебе на ръце, инстинктивно го люлееме и колебаем. Това успокояващо движение, заедно с нашите докосвания, успокоява бебето и в същото време подпомага развитието на мозъка, особено неговите зрителни способности и сетивно възприятие.

Ролка, бебе, ролка

Първите движения на децата са неволни, а търкалянето от корема към гърба е първото движение на цялото тяло. Това го мотивира за по-нататъшни изпълнения, например като държи играчка над главата си и когато я регистрира, бавно я премествате на една страна, за да я наблюдавате с очите, главата и цялото тяло.

Прочетете също:

Мехурчета

Вземете духалка и се опитайте да издухате красиви мехурчета над главата на бебето. Когато е достатъчно зрял, насърчавайте го не само да го наблюдава с очите си, но и да посяга към тях. Тази игра поддържа визуални умения и координация око-ръка.

Оли, оли, Янко

Рими като Оли, Оли, Янко имат успех с много поколения деца. Тази рима принадлежи към най-старите ритмични рими. Те са невероятни с това, че позволяват социално взаимодействие, имитация, докосване, ритмични умения и освен това са още една възможност за детето да чуе гласа ви.

Тази вода е забавна!

След като детето ви може да седне самостоятелно, можете да опитате водни забавления. Поставете найлонова торбичка или винил на пода и настанете бебето си удобно върху нея. Поставете нечуплива купа с топла вода пред него и го насърчавайте да пръска вода от купата върху вас. Тази игра перфектно тренира координацията на окото и ръката и тренира движението на горната част на торса.

Малък помощник

По време на първите си стъпки детето обича да помага с мебелите или желаещи хора, които има около себе си. След като успее да се справи сам с безопасното движение по двойки, оставете го да носи или бута нещо. Той със сигурност ще бъде ентусиазиран от възможността да помогне, освен това развива двигателни умения и му помага да разбере причината и какво следва.