Понякога напълно невинна снимка, SMS или видео може да прерасне в кибертормоз.
Прочетете всичко за нея.

деца

Защо да се занимаваме с кибертормоз?

Определението за тормоз включва основни характеристики като:

1. ясно намерение да навреди на друг

напр .: клевета, разкриване на лични факти, снимки, мнения, подигравки, псувни и изключване от компанията на други,

2. нападателят може да бъде едно дете или група деца (т.нар. Асиметрична агресия)

3. инцидентите се повтарят

еднократното събитие обикновено не се счита за тормоз,

4. диспропорцията между нападателя и жертвата

това преобладаване или уязвимост на жертвата може да бъде реално или очевидно, произтичащо от личната сила, самочувствие или чувство за малоценност на индивида или от преобладаването на групата.

В професионалната литература можем да срещнем различни имена на кибертормоз като кибербулинг, електронен тормоз, мобилен и интернет тормоз или електронна агресия.

можем да говорим за тези видове кибертормоз:

онлайн провокация - съобщения с често обиден или вулгарен текст, които изискват отговор, реакция, провокират и искат да участват в подобен стил на комуникация;

онлайн тормоз - широк спектър от начини да направите нечий живот неудобен чрез многократно изпращане на имейли, снимки, чатове, харесвания, коментари и други подобни. Агресорът многократно се обажда на мобилния телефон, изпраща нежелани съобщения през мобилния телефон, претоварва имейл кутията със съобщения, изпраща вируси. Той се опитва да проникне или директно да проникне в профила на жертвата, да промени паролата й, да редактира оригиналните съобщения, да я изнудва и да я манипулира под предлог на заплаха или чрез публикуване на други неподходящи снимки и. i.;

клевета - разпространяване на клюки, унизителни заблуди, измислици за жертвата. Целта е да се унищожи или накърни репутацията на жертвата, да се нарушат отношенията й с приятели и хората около нея;

онлайн имитация - нападателят се преструва, че е жертва (ако е технически квалифициран), иска да я вкара в беда. Това включва създаване на профили или кражба на самоличност, създаване на уебсайт, блог, където се правят шеги за жертвата, разпространяват се лъжи за нея и тя често наранява други от нейно име. Зад всичко това често се крие опит да се създадат проблеми на жертвата;

Разкриване - Това може да бъде онлайн публикуването на снимки, изображения, видеоклипове, често компрометиращо или интимно. Агресорът се стреми да получи лични, лични данни и последващата им злоупотреба; изключване от онлайн групата - какво е невъобразимо и трудно за младите хора в реалния свят да се случи в онлайн света. Това е умишлено и грубо разделяне на жертвата. Не й позволяват да влиза в чат стаи, името й липсва в списъка с приятели, игнорират я в дискусиите и, разбира се, всички я карат да се чувства нежелана;

преследване/киберпреследване - често срещана форма на преследване е постоянното, досадно изпращане на вируси, спам, групови съобщения. По-лошо е преследването, което възниква с интерес/любов към жертвата и целта му е да опознае или придобие предмета повече. Това става чрез проверка на нейните имейли, профили, комуникацията й се проследява, преследвачът може да се съсредоточи и върху хората около жертвата. Той създава база данни и я попълва, като снима обекта.

кибертормозът може да бъде под формата на:

- незабавни съобщения и имейли,

- блогове/интернет дневници, пълни с мненията на автора, наблюдения с цел унижаване, нараняване или плашене на жертвата,

- снимки, снимки и видеоклипове, които обиждат, унижават и осмиват човек, - интернет анкети, при които има въпроси или призиви за атака на избрана жертва,

- харесвания, при които съученици, приятели и различни други хора виждат публикуваното вредно съдържание и започват да го харесват,

Ако коментарите са омразни, обидни, вулгарни и т.н., авторите им изразяват мнението си от тях, но в същото време косвено се включват в тормоза. Човекът, на когото тормозът е „предназначен“, често не трябва да помни кой конкретно го е харесал, но помни номера.

- щастлив шамар или „шамар за забавление“ и споделяне в интернет,

- излизане или споделяне на интимните моменти на жертвата в интернет.

Превенция = как да защитим или защитим децата и младите хора Трудно е да се обещае на дете 100% защита, но като родители или учители можем:

  • съветвайте жертвите да избягват потенциални опасности,
  • организирайте за жертвата по-безопасни места, зони в Интернет,
  • съветва жертвите за конкретни хора, към които могат да се обърнат, като родител, брат или сестра за емоционална подкрепа или учител по компютърни науки за техническа подкрепа,
  • убедете детето да докладва, когато нападателят се опита отново да го тормози. Ако не ни каже, не можем да му помогнем!

Как да се справим с кибертормоза?

1. в училищни условия

Смятате ли, че Интернет е обществено място и училището няма нищо общо с него? Или е място, където само родителите носят отговорност за действията на децата? Трябва ли училището да участва и да се занимава със случващото се в електронния свят на децата? Ако искате да се включите и да се справите с поведението на деца от вашия клас и училище, това ще ви помогне, когато имате предварително уговорена процедура.

Процедурата е следната:

1. Седнете сами с жертвата или жертвите - нека те напишат какво се е случило и ако искат, по-малкото дете може да нарисува картина.

2. Опитайте се да откриете агресора. Седнете с него, с всеки поотделно, ако има парти, нека си запишат какво се е случило.

3. Съгласете се сам с всеки член на играта/нападателя. Кажете му какво очаквате и обсъдете как той е нарушил принципите на поведение в Интернет и какво е бил неговият кибертормоз.

4. Седнете с цялата партия като група и предизвикайте всички участващи да кажат това, което сте обсъждали поотделно.

5. Подгответе децата да се срещнат с групата си от връстници: „Какво ще кажете, какво ще напишете в Интернет, когато си тръгнете?“ За да попречите на групата да разбере неподходящото им поведение като „героизъм“.

6. Каквото и да решат, отново им подчертайте, че тормозът е отговорност на всички - няма невинни зрители.

7. Говорете отделно с родителите на участниците (жертви и нападатели), покажете им какво са направили децата и как са описали случая.

8. Водете записи на тормоза с всички описания от деца и достигнати заключения, или. наказания или наказания.

9. Научете жертвите на стратегии за защита.

10. Не допускайте фалшиви оправдания: тормозът е „инцидент“, това е „просто забавление“, всички се забавляват, това е „игра“.

11. Обадете се на експерти по кибертормоза (психолог, полицай) и започнете дискусия с цялата група деца.

12. Бъдете инициативни и в други класове, като включвате деца в семинари за подходящо онлайн поведение и рискове, напр. Интернет-семинар за деца (контакт на www.e-deti.sk).

Пречки пред разследването

Много е трудно да проникнеш в скрития свят на групата и нейния виртуален живот. Разкриването на тормоз се предотвратява от всички участници по различни причини.

Трябва да вземем предвид следните явления:

  • трудно е да се получи по-подробна и обективна информация от жертвата,
  • агресорите често лъжат упорито и изобретателно,
  • те използват фалшиви свидетели и принуждават жертвите да лъжат,
  • основната грешка е непосредствената конфронтация на агресора с жертвата в реалния живот,
  • за останалите членове на групата има характерен страх от даване на показания, защото аз го разбирам като „гласуване, преследване или препъване“.

2. в семейни условия

Когато като родител установите, че детето ви е подложено на кибернетично насилие, трябва да го приемете сериозно и да застанете на него.

Препоръчваме следните стъпки:

  • прекратете комуникацията с агресора - не отговаряйте, не реагирайте, не се опитвайте да върнете атаката или се съгласете,
  • предотвратете достъпа на агресора до детето, блокирайте достъпа на нападателя до компютърния акаунт или телефонен номер, ако е необходимо, свържете се с доставчика на услуги,
  • съхранявайте доказателства - отпечатвайте/запазвайте също имейли, текстови съобщения (напр. с помощта на клавиша Print Screen, той е вдясно от клавиша F12, вземете текущия преглед на уебсайта и използвайте клавишната комбинация Ctrl + V, за да го вмъкнете в документ в Word, например),
  • докладвайте за нападението, ако смятате, че е необходимо, свържете се с експерти и специализирани институции (психолози, линия за безопасност на децата 16 111, полиция). Важно е да намерите специалист по кибертормоз и да уговорите конкретна помощ за вас и вашето дете. Можете да намерите повече информация на www.e-deti.sk.

Кибертормозът е много често явление в наши дни и ние не винаги осъзнаваме, че това е тормоз или вреда за другите. Следващият работен лист е историята на Петър и Тибор. Той е разделен на секции, последвани от въпроси за вашите ученици. Винаги четете по един раздел на децата и след това им задавайте подходящите въпроси. Децата ще напишат отговорите на хартията, която получат. Когато пиша отговорите на всеки въпрос, опитайте се да ги обсъдите заедно. Продължете така до края на историята. Най-добре е детето първо да запише отговора си и едва след това ще има дискусия, така че да не бъде повлияно и да научи за себе си.