Те посещаваха детски градини с деца аутисти, разговаряха с учители, родители, лекари. И те разработиха красив инструмент за комуникация с аутисти. Студенти по дизайн на Архитектурния факултет STU под ръководството на педагога Мартин Baláž.

може

Искат да работят по темата и през следващата учебна година. Те планират да създадат нови версии, което би помогнало на деца и възрастни с по-нататъшни диагнози, да преведе приложението на английски и по-специално - да намери инвеститор, който да им помогне да получат помощта за детски градини и заведения.

Жълт персонаж като приятел и помощник

Понастоящем приложението съдържа стотици изображения с прост жълт знак. Той изпълнява ежедневни дейности по график от хигиена, през игра, ходене или хранене и сън. Друга поредица от герои от своя страна показва емоциите, които изпитваме и показва поведение, което е добро и, обратно, грешно.

„Срещахме се с учители, разговаряхме и рисувахме с деца, дори и най-малките, за да разберем как възприемат света. Героите са жълти - в случай на двама души, вторият знак може да е оранжев, защото тези цветове са приятни за хората с аутизъм. Рисунката не съдържа много подробности, тъй като тези деца се нуждаят от ясна и точна комуникация и детайлите биха ги смутили. Например, обмисляхме да добавим коса, дрехи или колан към героя, но това беше разсейването от съдържанието, от дейността, която персонажът представлява, "обяснява Мартин Балаж от Института по дизайн към Архитектурния факултет на Словакия Технологичен университет в Братислава.

Сътрудничеството помогна за разработването на приложението

Екипът от дизайнери си сътрудничи при разработването на иконографската комуникационна система за хора с аутизъм с няколко организации и образователни заведения за хора с аутизъм. Посещавайки детски градини и други съоръжения, се оказа, че предимно учителите използват свои собствени анимационни картички със снимки на дневния график, предмети или поведение. Следователно приложение, достъпно през Интернет, би било чудесно средство за такива устройства.

Студентите от FA STU са проектирали приложението като отворена платформа - изображения, които се използват за иконографска комуникация с деца, могат постоянно да се добавят към приложението и да разширяват базата данни. Сега има няколко части - икони за хранене, забавление, култура и релаксация, хигиена, облекло, образование, спорт, сън и комуникация (различни съобщения или насоки).

Помощ и за родителите

Иконографската комуникация с аутистите се използва не само от учителите, но и от самите родители. Снимките казват на децата какви дейности да правят през деня и те могат да гледат и отбелязват това, което вече са направили. Аутистите общуват и с помощта на снимки. Те разказват на другите за това от какво се нуждаят и как се чувстват. В същото време те предпочитат електронната комуникация като ясна и функционална.

Приложението е създадено от студентите на FA STU Доминика Беркиова, Ева Худакова и Барбора Рутова под ръководството на педагога Мартин Балаж в сътрудничество с графичния дизайнер Ева Кубаньова от Сома Център за творческо мислене o.z.

„Проектът ни научи да приемаме принципите на екипната работа, тъй като като дизайнери трябваше да се консултираме с различни групи хора - първо трябваше да определим стила на рисуване, герои и предмети, непрекъснато трябваше да проверяваме дизайна на отделните икони и целият дизайнерски екип осъзна, че проектът, по който работим, трябва да обслужва и подпомага потребителите. Ето защо го възприемаме като полза за нашите умения и разбиране на стойността, която дизайнът може да донесе на потребителя ", казва Доминика Берки.

Обратната връзка е важна

„Беше интересна задача, видяхме, че важното е не само визуалното, но и че можем да помогнем на децата. Мисля, че успяхме да направим приложението да изглежда добре и да помогнем,„Казва Ева Худакова.

Екипът от Архитектурния факултет на СТУ реши да подобри допълнително помощта като научен проект. Те също биха искали да намерят инвеститор, който би го направил системата помогна да се приведе във форма, в която да може да се използва от онези, на които трябваше да помогне - родители или учители.

„Бихме искали да разширим базата данни с икони и да подобрим външния им вид. В същото време ние превеждаме приложението на английски. През новата академична година бихме се опитали да разширим системата с друга група студенти във форма, която може да се използва от хора с други диагнози “, казва Мартин Балаж от FA STU.