Навигация

Ние предлагаме следните комплексни услуги за деца в нашето съоръжение:

  • служба за здраве и рехабилитация,
  • социална услуга,
  • логопедична интервенция,
  • Biofeedback, Neurofeedback, CogniPlus,
  • Базална стимулация,
  • Canis терапия, хидротерапия, драма терапия, музикална терапия, акватерапия, библиотерапия,
  • Хипотерапия, визуално четене (от септември 2018 г.),
  • Билкова градина,
  • Езерото в училищните помещения като част от урока сред природата - релаксиращ и психологически елемент,
  • елементи на монтесори педагогиката,
  • услуги, предлагани от външни професионалисти,
  • Процедура за лечение на път на Кнайп,
  • INPP терапия на невромоторна незрялост.

услуги
Медицинско обслужване

Под наблюдението на ерудирана медицинска сестра се осигуряват целодневни здравни грижи за детето и посещения в специализирани амбулаторни клиники в рамките на съответното лечение, рехабилитационен режим на детето, определен според увреждането и степента на тежест.

Рехабилитационна услуга - физиотерапия, здравно физическо възпитание

Като част от свръхстандартни терапии, ние предоставяме целенасочена рехабилитационна помощ в нашето заведение. Непрекъснато е с други терапии. Терапиите се посочват от специалисти (невролог, рехабилитатор) и се набляга на индивидуалните физически и умствени способности на деца и ученици.

Използваме хидротерапия, електротерапия, торфени обвивки, парафин, сухи топлинни форми, класически масажи, улесняване на топките, техники както ръчно, така и на неврофизиологична основа.

Рехабилитационните грижи се извършват комплексно в съответствие с индивидуалния образователен план, в сътрудничество с детето, ученика, неговия законен представител, учители. Рехабилитация, упражненията се реализират в индивидуална и групова форма.

Социална услуга

Той се фокусира върху индивида, семейството, групата и специфичната социална среда, в която индивидът, семейството, групата трябва или биха могли да се развият. Извършва се в съответствие със законодателството и целта му е да помогне на деца от социално слаби среди, деца, които са занемарени и в риск от социално-патологично развитие, деца с умствени увреждания, други здравословни неблагополучия и неблагоприятни здравословни условия. Това е форма на пряка помощ в сътрудничество с други заинтересовани страни, за да се отговори оптимално на нуждите на децата с акцент върху емоционалните инвестиции.

Логопедична интервенция

Логопедичната интервенция с нарушена комуникативна способност на деца и ученици с умствени увреждания е разделена на следните области в нашия център:

  • ориентационна диагностика, изработване на индивидуални планове на логопедична интервенция,
  • логопедична интервенция, фокусирана върху дихателни упражнения, оромоторни упражнения, орофациална стимулация, подобряване на нарушените комуникативни умения с фокус върху езиковите нива (фонетично - фонологично, лексикално - семантично, морфологично - синтактично, прагматично),
  • двигателни умения - груби двигателни умения (с помощта на физическо възпитание в рамките на логопедична стимулация), фина моторика (с фокус върху графомоторните умения), двигателни умения на артикулационни органи (фокусирани върху развитието на подвижността на органите, участващи в артикулацията отделни звуци),
  • използване на елементи на алтернативна и увеличаваща комуникация (AAK) - жестове, пиктограми и други форми на комуникация,
  • фокус върху развитието на ориентация отдясно наляво, зрително, слухово възприятие, ориентация на повърхността и в пространството, времеви отношения, фонематично осъзнаване на позицията на звука в думи, упражнения за повишаване на концентрацията.

Софтуер CogniPlus

CogniPlus е интелигентна интерактивна система за когнитивно обучение и рехабилитация на деца. Той съдържа висококачествени и мотивиращи програми за обучение, фокусирани върху реални сценарии, които улесняват детето да интегрира постигнатия напредък в ежедневието. Степента на трудност се регулира в съответствие с текущото му представяне. Съдържанието на CogniPlus е тясно свързано със системата за тестване от Виена - най-използваната в международен план система за тестване за дигитална психологическа оценка, т.е. че диагнозата, лечението и оценката са ефективно свързани.

По-конкретно, CogniPlus се фокусира върху развитието на вниманието, паметта, зрително-моторната координация око-ръка, изпълнителни функции (планиране, самоконтрол), способността за кодиране на пространствено-времева информация, визуално-пространствено запаметяване и обработка, асоцииране на имена и лица, пространствено въображение, мисловна ротация в триизмерна среда.

Neurofeedback

Това е метод, основан на биологична обратна връзка и дава възможност на деца и възрастни да контролират по-добре, хармонизират и регулират дейността на мозъка си. Той помага да се съсредоточите и да останете фокусирани, да подобрите цялостното когнитивно представяне, да подобрите съня, да успокоите и организирате ума, да се отървете от лошото настроение, да намалите разсейването и импулсивността и да подобрите паметта.

Показан е за деца с ADD и ADHD, с аутизъм, депресия, тревожност и тревожност, хронична болка, хронична умора, хранителни разстройства, епилепсия, безсъние и нарушения на съня, мигрена, обсесивно-компулсивно разстройство, учебно увреждане, посттравматично стресово разстройство и възстановяване от мозъчна травма и нараняване.

Може да служи като независим, но и като допълващ метод в терапевтичния процес за справяне с индивидуални психични проблеми.

EEG Biofeedback

Това е метод, който ни позволява да виждаме и влияем на мозъчните вълни. Той се фокусира върху самообучението на мозъка чрез биологична обратна връзка, по време на която мозъкът получава точна и целенасочена информация за дейността на вълните и може да се научи как да ги балансира. Дишането, кръвното налягане и сърдечната честота се синхронизират за по-добро управление на стреса, по-бързо отпускане, подобрен имунитет и развитие на по-добро възприятие на тялото. Тренировката е безболезнена, спокойна и игрива. Особено се препоръчва за деца с ADD, ADHD, специфични затруднения в ученето, проблеми с концентрацията, нощна енуреза, мигрена, синдром на неспокойни крака, тикове, нарушения на съня, речеви нарушения, памет, хронична умора, депресия, тревожни разстройства и посттравматични разстройства. Специфични обучения са предназначени и за деца с аутизъм, мозъчни травми, церебрална парализа, инсулт, епилепсия и деца с умствени увреждания.

Базална стимулация

Това е концепция за стимулираща комуникация, взаимодействие и развитие, която се фокусира върху всички области на човешките нужди. Тя се адаптира към възрастта и състоянието на клиента. Цялостна педагогическо-сестринска концепция стимулира всички рецептори чрез аферентни пътища. Това са сетивата, които са най-старите по отношение на филогенетичното развитие и поради това се смятат за най-малко увредени. Стимулацията осигурява усещания от повърхността на тялото през кожния орган. Позволява на клиента да възприеме себе си, тялото си, заобикалящата го среда и да установи връзка с него на определено ниво на комуникация.

Използва се особено в грижите за деца и възрастни в областта на сензорното възприятие, нарушенията на движението и комуникацията, дългосрочно прикован на легло, неспокойни и дезориентирани хора, хора в кома, интензивно лечение, пациенти с инсулт, деца и ученици със специални образователни потребности .

Терапия с канис

В нашата специална детска градина се фокусирахме върху прилагането на контролирана канистерапия, т.е. кучето принадлежи на терапевт, който посещава децата ни с кучето. AAT (Animal-Assisted Therapy), където водачът и кучето са дългосрочно включени в лечението на човек, са неразделна част от терапевтичния процес. Използва се за засилване на желаното или за потискане на нежеланото поведение. Действието на терапевтично куче се прилага в нашето училище върху група деца с умствени увреждания, където кучето държи детето във фокус по-дълго от другите предмети, когато го наблюдава и изследва. Поддържа го активен. Докосването и поглаждането задоволяват многократно увеличената нужда от нежност (емоционална депривация). Това е образователно средство за правилно поведение към животните, а по-късно и към хората. Това увеличава независимостта и отговорността. Той мотивира за рехабилитация и помага за развитието на фини и груби двигателни умения, координация на движенията (хвърляне на топка, поглаждане, имитация на активността на кучето, преследване, скачане, игра и т.н.). Допринася за намаляване на затвореността и самотата, подкрепя речта и нейната спонтанност. Подобрява невербалните комуникативни умения.

Децата с аутизъм и децата с аутистични черти помагат на кучето да насочи вниманието си навън. Той ги изтегля от вътрешния им психически свят. Той облекчава тяхната агресивност към околната среда, както и към самите тях. Социалното поведение на аутист се подобрява.

За умствено увредено дете с церебрална парализа (ДМО) кучето става не само приятел, но и мотивация за движение и рехабилитация. Той е източник на нови стимули, разнообразяване на живота. Той отклонява вниманието от собствените си проблеми. Той възпитава за отговорност и съпричастност.

Билкова градина

Установява се съгласно принципа на snoezelen. Използваме култивирани билки под формата на билкови чайове (мента, орлови нокти, памайоран, жълт кантарион), хранителни съставки (естрагон, лук, розмарин) и за производството на ароматни сашета (лавандула, розмарин, мащерка).

Драма терапия, музикална терапия, библиотерапия, акватерапия, хидротерапия

Терапиите в нашата специална детска градина се извършват в рамките на театралния кръг, допълнителни дейности за четене, посещения на плувния басейн в селото и в рамките на водната баня в стаите за рехабилитация.

Хипотерапия

Това е сложен рехабилитационен метод, който използва контакта на детето с коня. Той се фокусира върху всестранното развитие на личността на детето, при което се развиват самоконтрол, внимание, емоционалната страна на детето и социалното поведение. С помощта на импулси на конско движение подобрява и поддържа двигателните умения на детето, ритмичното движение на гърба на коня в стъпката дава възможност за създаване на голям брой различни стимули, които по няколко начина имат много положителен ефект върху детето цялостно тяло.

INизворно четене (от септември 2018 г.)

Програмата за деца със специални нужди преследва няколко образователни цели - обучение на четене, подобряване на слуховата диференциация, развитие на речника, развитие на вокална имитация. Предназначен е за деца с широко разпространено разстройство на развитието, PAS, със синдром на Даун, DMO, с умствени увреждания, с нарушени комуникативни умения и обучителни затруднения, за деца със синдром на Аспергер и др.

Пътека на Кнайп и езерце (от септември 2018 г.)

В красивата обстановка на нашия комплекс има приказно езеро и чудесна хидротерапия: Кнайп пътека. Деца и ученици от нашата детска градина и училище използват хидротерапевтична процедура - Кнайп пътека, която се използва за масаж на краката и подобряване на кръвообращението на краката. В същото време увеличава цялостната устойчивост на тялото и охлажда в горещите слънчеви дни.

Кнайп пътеката може да се ползва от деца и ученици по всяко време - според техните нужди и при всяко хубаво време.

INPP терапия

Чрез редовни упражнения за INPP терапия се стимулират невромоторни пътища при деца и ученици и се засяга неврофизиологичното функциониране на ЦНС.

Тъй като програмата за упражнения копира естественото развитие и по този начин мозъкът получава втори шанс, се стимулира съзряването на нервната система, като по този начин се намаляват или елиминират негативните прояви при деца с ПАС, поведенчески разстройства, внимание, развитие на училищни умения (т.нар. обучителни затруднения), развитие на движението, развитие на речта, както и при деца с тревожни разстройства.