Ако все още нямате своя уникален код, можете да го получите, като се регистрирате.

Уча се у дома 47: Ураган може да дойде при нас?

От следващата седмица ще публикуваме дейности в гимназията и гимназията два пъти седмично. Не се колебайте днес, кликнете върху вашата категория и започнете да решавате!

Уважаеми родители на детски градини,

благодарение на водачите от Neškolka, ние ви носим вдъхновение за дейности, аудио истории и видеоклипове, за да улесним този предизвикателен период от „короната на празниците“.

Уважаеми родители и ученици от първи клас!

Представяме ви предизвикателство за последната седмица, преди да можете да отидете отново на училище. Обаждането е предназначено за 1-4-та година. Тази седмица имаме словашко предизвикателство за вас. Погледнете видеото и намерете у дома предмети, които крият отличителни знаци. Ако ви харесва, опитайте се да намерите думи, които имат отличителни знаци според таблицата. Нямаме търпение вашите думи да бъдат открити у дома и други да бъдат измислени. Имате цяла седмица за тях, така че вярваме, че можете да го направите! Похвали ни и ни ги изпрати до петък 29.5.2020 г. на [email protected]. Ще изчакаме!

Харесайте го, видео със словашко предизвикателство:

ураган

Днес ще разгледаме ураганите, но и друга вяра. Разбира се, ще преместим и тялото си и ще завършим темата за аргументационните грешки. Да тръгваме!

ВИДЕО

В Словакия понякога се появяват силни ветрове или дори бури. Въпреки че това може да има неприятни последици, като паднали дървета или взривени комини, степента на щетите не може да се сравни с това, когато ураганът оцелява някъде. Можете да научите повече за ураганите във видеото.

ВОДЕН ВОРТЕКС

За щастие ураганът няма да дойде при нас, но лесно можем да направим такъв безвреден воден вихър в бутилка. За експеримента ще ви е необходима само една по-голяма бутилка (поне 1 литър) и хронометър.

Когато водата изтича по-бързо от бутилката?

  1. Когато го обърнете с главата надолу и се задържите здраво?
  2. Когато, след като го обърнете с главата надолу, започнете да правите кръгови движения, за да създадете вихър в бутилката?

Първо, познайте какво ще бъде по-бързо. След това можете лесно да го проверите. Ако искате да бъдете екологични и да не смесвате много вода (особено при многократни експерименти), препоръчваме също купа и фуния, благодарение на които можете да напълните бутилката с разлятата вода.

И така, кой начин е по-бърз? Какво би могло да бъде?

Какво има в онази част на бутилката, от която водата вече е изтекла? И как се стига до там?

ПРЕМЕСТЕТЕ ВСЕКИ ДЕН!

Прегледайте какво сте научили от карате тази седмица, независимо дали става въпрос за кардио загрявка или техника с удар и удар. Интересувате ли се от това бойно изкуство? Неговите елементи могат да се използват и при самозащита!

ТЕМА НА СЕДМИЦАТА

Досега сме анализирали 4 грешки - атака срещу човек (ad homine), хлъзгав склон, спор от власт и плашило. Днес ще разгледаме още една грешка и също ще прикачим тест, в който ще намерите забавни видеоклипове с тези грешки.

Фалшивата дилема е твърдението, че има само 2 опции и трябва да изберете от тях, докато всъщност има няколко опции. Обикновено една от тези опции очевидно е нещо лошо и противникът се опитва да ви убеди в другата опция.

Брашо има нова бригада през лятото - той прави продавач на енциклопедии от врата до врата (въпреки че вероятно не можете да си го представите в Словакия, в САЩ наистина има такава работа). Гледайте типичен разговор, след като някой позвъни на вратата. Кой аргумент на Branň впечатли най-много адресираната дама? И защо мислите, че е сгрешил и е причинил фалшива дилема?

Брано използва типичен бизнес трик - твърди, че или ще има предложените книги в библиотеката, или не се интересува от бъдещето на децата. Той се преструва, че няма друг вариант. Вторият вариант очевидно е лош, защото може би всеки родител се грижи за бъдещето на децата си. Въз основа на аргумента на Бран, единственият правилен вариант е, че просто трябва да купите тези енциклопедии.

Всъщност има много други възможности - родителят може да се грижи за бъдещето на децата си и да им купува други книги или да ги подкрепя в образованието и развитието по съвсем различен начин (добро училище, кръгове, качествено прекарване на времето с детето и т.н. ). По този начин Алис би могла да спори и да обмисли закупуването на енциклопедии въз основа на други параметри.

За да се опитаме да разпознаем всички аргументационни грешки от тази седмица, подготвихме кратка видео история за вас, използвайки приложението Kahoot. Можете да идентифицирате грешките в аргументацията на символите върху него?

Е, как мина за вас? За да подобрите аргументацията си, е важно да обърнете внимание на грешките в аргументацията в себе си и другите. И ако ги забелязвате в другите, не се страхувайте да ги посочвате.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Очакваме с нетърпение да решим нашите задачи! Не забравяйте, че от следващата седмица ще добавяме нови дейности всеки понеделник и четвъртък. Насладете се на красив уикенд!

Очакваме вашите отговори на задания и примери. Можете да ни ги изпратите тук:

Изображенията, използвани в тази публикация, идват от собствените им ресурси или от http://www.pixabay.com/

Невербална комуникация II.

Вчера се фокусирахме върху четенето на емоции и чувства чрез невербална комуникация, така че днес ще се придвижим едно ниво по-напред, за да четем мисли. Няма обаче да получите готово ръководство как да направите това, но ще ви покажа няколко трика, които могат да ви помогнат с това.

Зрителен контакт

По време на разговора е естествено да се гледаме в очите, защото там можем да намерим много друга информация. Сега нека разгледаме по-отблизо зениците на окото.

Зениците на окото също могат да разкрият много за нас. При страхотна светлина те се стесняват, за да защитят ретината, а на тъмно отново се уголемяват, за да можем да виждаме по-добре. Това е естествен рефлекс, който не можем да контролираме. И точно такава реакция протича по време на взаимодействие с хората. Когато някой много ни харесва и имаме положителни отношения с него, нашите ученици са широко разпространени в тяхно присъствие. Когато се наслаждаваме на нещо или гледаме на нещо, което харесваме и се радваме, нашите ученици също се увеличават. Напротив, ако някой не ни харесва, дори му се ядосваме, зениците ни имат много по-малък диаметър.

Опитайте на практика. Изберете някой с по-ярки очи, за да можете да наблюдавате разликата по-добре. Опитайте се да угодите на този човек, например да му донесете любимия шоколад или да му направите комплименти и да наблюдавате зениците му. Ако наистина харесвате този човек, учениците му трябва да бъдат увеличени.

Искате ли да разберете дали човекът, който харесвате, изпитва същата обич към вас? Наблюдавайте внимателно учениците й, докато сте заедно и имате отговор.