Днешните времена донесоха не само позитиви, но и много негативи. Задължителният матурен изпит по чужд език е един от тях. Това не е едностранен поглед, а реалност. Колко от нас преди 20 години бяхме ужасени от гимназиална диплома по математика? Днес това е чужд език, който има монетен двор на много ученици. Не е руски, а английски, немски и т.н.

дете

Аз самият съм учител по език и моето мнение е, че всеки трябва да говори поне един световен език. За съжаление, не всеки има талант на речта. Би било различно, ако всички имаха еднакви възможности. Тоест ще научите език директно в дадена държава. За съжаление това се дава само на избраните, в Словакия има малък брой от тях.

Така че, помогнете на децата си да не се страхуват и да се учат с радост!

За лаика, просто опростено.

Абитуриентски от всякакви чужд език се състои от три части.

  • През март учениците пишат т.нар вътрешна (под формата на стил) и външна (под формата на тест) част от матурата.
  • През май или юни те завършват устно 30 комбинирани теми.

Ако вашето потомство реши да завърши два чужди езика, той пише „досега“ т.нар тестове само от основния език. Той попълва втория език само устно.

Вътрешната и външната част на матурата се оценяват като процент, докато устният отговор се оценява.

За да завърши, студентът трябва не само да изпълни дадената процентна граница от 33%, но и да отговори успешно. Ако не издържи една част от матурата, той трябва да притежава знания от поне 3 клас.

Така че, както можете при нормални условия и субсидии 2-4 часа чужд език на седмица,

помогнете на вашето потомство,

не само да завърши успешно, но и да използва речта?

След като разберете, че детето ви носи „лоши“ белези на езика, не обвинявайте учителя веднага. Възможно е също да има грешка в приемника! Първо разберете защо е възникнала тази ситуация. Причините могат да бъдат много.

Във всеки случай действайте бързо. Говорете с учителя, не очаквайте да се промени от само себе си. Моята препоръка е най-вече: контролирайте ученето на ученика и го тествайте! Поне 15 минути на ден.

За всеки да научи чужд език, трябва да говори! Освен ако не владеете свободно езика, осигурете обучение. Ако е възможно, още в първата година на гимназията или дори по-рано. Детето ще придобие увереност и ще се доверява повече на себе си. Нещо друго е, когато той има знанията, които да представи на групата и не е сигурен дали няма да се смее на това. След време той със сигурност ще покаже своите знания и ще може да ги използва на практика публично.

Два или три месеца преди дипломирането не е излишно, но не само ученикът е под натиск, но и учителят, който има кратко време да навакса количеството пренебрегване.

Друга възможност е да изпратите детето, ако е социално, на езикови лагери или езиков летен курс. Преподаването тук е ненасилствено и намира нови приятели, с които може да общува на избрания език.

Ако въпреки усилията ви резултатите не се появят в рамките на 3 месеца, проверете дали детето ви има някакви затруднения в ученето: дислексия, дисграфия, дизортография. Много от тях също са комбинирани. Посетете психолог и вземете препоръка. За много родители това е „обида“. Не мислете за SEBA, вие го правите за доброто на вашето дете!

В зависимост от степента на разстройството, ученикът или студентът има право на облекчение. За повечето деца това е полезно, защото усещането, че не са притиснати от времето и контрола, ще ги улесни. Моят опит е, че учениците работят по-уверено и често са в състояние да подобрят своите знания с до 50%. Такива деца НЕ са глупави, те просто се нуждаят от търпение.

Никога не насилвайте детето да учи насила нов език за него насила. Намерете начин да го направите „нежно“. На практика се срещам със студенти, които не желаят да учат „моя“ чужд език. Колкото и да искам да ги мотивирам, това няма ефект. Ще кажат, че той ми е несимпатичен, няма да имам нужда от него през живота си!

Тъй като днес учениците трябва да изберат един или два езика, за да завършат, мнозина ще променят мнението си и ще станат готови да си сътрудничат. Вие като родител можете да популяризирате подходяща литература (много от тях вече се предлагат в книжарниците и в Интернет), музика, да осигурите телевизионен канал или дори посещение в страната, където ученикът учи езика. Това е безболезнено и функционално.

Ами накрая?

Както споменах във въведението, не всеки има талант за всичко. Но никой не се ражда глупав, затова трябва да се опитаме да извлечем максимума от ума си и стига да можем. Не псувайте по-слабите, по-скоро ги подкрепяйте и им давайте шанс да се изразят положително. По-умните им позволяват да развият естествения си талант и може би дори да помогнат на колегите си.

Шест години след публикуването на тази статия, ние помолихме автора да направи своеобразна ревизия, която се промени в дипломата за средно образование по чужд език и подхода на училищата. Ето нейното мнение:

„За да направя приноса си по-обективен, аз също разговарях с колегите си и накратко се опитвам да обобщя техните„ нови “знания, придобити през последните няколко години.

Процедурата за завършване на словашки език и литература и чужди езици не се е променила. Студентите все още трябва да попълнят писмената външна и вътрешна част от Световната купа, последвана от устната част. Учениците от гимназията завършват първия задължителен чужд език на ниво B2, двуезични училища на ниво C1.

Матурата все още не е задължителна. Това означава, че студентът може да се откаже от изпита писмено в деня на дипломирането.

Сега мненията на учителите.

Тестовете, които учениците пишат, често са фокусирани върху енциклопедични и статистически знания, а не върху толкова силно предпочитан и популяризиран разговор и комуникация. Също така, ловците в възложени задачи, които понякога не могат да бъдат решени дори от учители, камо ли от ученици, не са много подходящи за тестове за дипломиране.

От чужди езици тестовете се фокусират върху разбирането на чут и прочетен текст, а има и граматическа част. През тези шест години съдържанието и трудността според мен са коригирани, по-лесни и по-разбираеми за учениците.

Въпреки това препоръките за подготовка за напускане на чуждоезиково училище остават същите. "

  • Релаксиращ татко срещу крещяща и изнервена майка
  • Цинкът поддържа нашата имунна система. Виж как
  • Ангел? Нека сложим воал срещу бацилите?
  • Разделяне на области от 15 февруари (covid automat) и измервания според цвета на областта
  • Как да угодим на любовта си към Св. Свети Валентин?
  • Пандемия и деца с рак
  • Родителска помощ 2021
  • Бях в контакт с положително лице за коронавирус
  • Записване в училище и детска градина 2021г
  • Най-популярните имена при децата. Знаете какво означават те?
  • Релаксиращ татко срещу крещяща и изнервена майка
  • 10-те най-чести признака, че може да сте бременна
  • Бях в контакт с положително лице за коронавирус
  • Разделяне на области от 8 февруари (covid automat) и измерва според цвета на областта
  • Помощ за раждане
  • Родителска помощ 2021
  • Записване в училище и детска градина 2021г
  • Детски надбавки 2021
  • Разделяне на области от 15 февруари (covid automat) и измервания според цвета на областта
  • Удължен родителски отпуск: как да го уредим?
  • 10-те най-чести признака, че може да сте бременна
  • Родителска помощ 2021
  • Помощ за раждане
  • Детски надбавки 2021
  • Преглед на паричните обезщетения за родителя
  • 6 съвета, които да ви помогнат да се отървете от херпес
  • Майчина
  • 20 стихотворения за Микулаш
  • Коледни лебедки
  • Удължен родителски отпуск: как да го уредим?
  • Цинкът поддържа нашата имунна система. Виж как
  • Разделяне на области от 15 февруари (covid automat) и измервания според цвета на областта
  • Как да угодим на любовта си към Св. Свети Валентин?
  • Пандемия и деца с рак
  • Бях в контакт с положително лице за коронавирус
  • Записване в училище и детска градина 2021г
  • Кога родителят може да кандидатства за SOS субсидия?
  • Разделяне на области от 8 февруари (covid automat) и измерва според цвета на областта
  • 6 съвета, които да ви помогнат да се отървете от херпес
  • Пандемичен лазарет по време на пролетната ваканция
  • Бях в контакт с положително лице за коронавирус
  • Разделяне на области от 8 февруари (covid automat) и измерва според цвета на областта
  • Записване в училище и детска градина 2021г
  • Разделяне на области от 15 февруари (covid automat) и измервания според цвета на областта
  • Коронавирусът се разпространява и сред децата. Кога децата ще могат да бъдат ваксинирани?
  • 6 съвета, които да ви помогнат да се отървете от херпес
  • Тестване на деца на COVID-19
  • COVID машина от 8 февруари - където нямам нужда от тест
  • Пандемичен лазарет по време на пролетната ваканция
  • Съпрузи: Играем заедно или се борим за истината?
  • 6 съвета, които да ви помогнат да се отървете от херпес
  • Бях в контакт с положително лице за коронавирус
  • Диктовки за второкласници - гласна ä
  • Първи въпроси за тялото (от момчета - до родители)
  • До Хромнице един час повече (2 февруари)
  • Как словаците купуват по-скъпи стоки? На вноски!
  • През зимата менструацията изглежда различно, отколкото през лятото
  • Как ще се променят майчинските и родителските надбавки от 1 януари 2021 г.
  • 7 причини, поради които майките се нуждаят от минимализъм
  • Игра за лекар, или Нека не се събличаме просто така
  • 3 и повече - продължава
  • 3 и повече - продължава
  • Плуване Братислава
  • Центробежна сокоизстисквачка
  • Какво е взето от вашата карта?
  • диван
  • 3 и повече - продължава
  • Какво е взето от вашата карта?
  • цветни стени в апартамента
  • Плуване Братислава
  • Изкуствено мляко
  • Банята
  • Подаръци купувате от електронния магазин?
  • Ден на безплатна доставка.
  • доставка на поща
  • Първи пубертет. или просто го надви?
  • Благотворителен базар ADELI
  • Програма за деца с отложено посещение на училище
  • СЕДМОСЕДМИЧЕН КУРС ЗА ЖИВОТ ПОДГОТОВКА
  • Курс за бъдещи родители
  • Първото предизвикателство на децата - защо съществува и как да се управлява
  • следващия.
  • Crib Tiny
  • Fatrapark 2 Апартаменти и ресторант
  • Апартамент Славков
  • Център за семейство Квапка
  • LiptovLasers
  • следващия.
  • Начално училище - Alapiskola
  • Меркурийско училище
  • Основно училище „Арнолд Иполи“ с унгарски език за обучение Balog nad Ipľom
  • Двуезична ясла-детска градина Злати Плюшено мече
  • Предучилищна школа Монтесори в Пресбург
  • Разсадници в бизнес центрове
  • следващия.

Разбира се, граматиката е необходима и при диплома за средно образование, но въпреки това най-важната част от дискусията е дискусията, така че трябва да се комбинира. преди дипломирането си намерих курс по английски в мрежата, без да се занимавам и ми помогна много, дипломирането ми беше проблем.

Според мен дипломирането е свързано с подготовка.

Сега, когато видях колко възможности и информация имат младите хора. напр. www.stuzkova.eu/maturita - записи от английския език миналата година. тестове.

Вече мога да намеря всичко в интернет.

И когато човек знае какво го очаква, той има по-малко стрес, отколкото ако не е знаел нищо.

Съгласен съм с автора - аз също съм учител и съм смутен от „децата“, които трябва да завършат немски. Тъй като сме техникум, повечето ученици са момчета и интересът им рядко е чужд език. Най-просто казано: аз и момчетата сме смутени. Забележката относно преподаването на чужди езици е може би следната: Новата реформа специално ни създаде повече проблеми, отколкото удоволствие - преди това научихме един език (в 4 клас имахме и 6 часа седмично!), Днес те трябва да учат 2 чужди езика, но за дипломирането ни останаха само 3, макс. 4 часа. Видът език, който плетат, е по-труден за тях. Дори това, което знаеха от единия, след няколко месеца другият език щеше да им помогне напълно. Със сигурност подкрепям изучаването на езици, но предпочитам един и наистина. Видовете могат да бъдат избрани като незадължителни.

Моят познат се занимава с преподаване на английски език и има невероятни резултати . Той преподава на своите ученици не само чужд език, но и НА ЖИВО. И всичко това, без да се налага да ходите на езикова гимназия. Той просто им дава уроци и след това се консултира по телефона или по скайп. Освен това е по-евтино за родителите, отколкото да плащаме за обучение, струва ни 15-20 евро на месец, но резултатите говорят сами за себе си - синът имаше силна тройка на английски и сега говори английски, дори му се радва и говори със съпруга си да уча

Измина известно време, откакто завърших английски, но това, което ми помогна, беше гледането на филми в оригиналната им версия (най-вече със субтитри), четенето на книги на английски (не учебници, но обикновено това, което ми харесваше - в моя случай, художествена литература - престъпност и т.н. ), слушане на музика с английски текстове - най-добре директно от Великобритания/САЩ. Беше забавно, не насилствено и не беше като ученето. Имах лоши учители в смисъл, че никой от тях никога не е живял в англоговоряща държава, всички са учили английски само от книги, смачкахме граматика, която може да се намери в гимназията, но в реалния живот тя е безполезна. Отидох на езиков курс и там имахме учител, който беше наводнен от Словакия, но живееше дълго време в Австралия, така че той ни научи на малко „разговорен“ английски, това беше страхотно - ако имате възможност, обърнете се с някой, който или е „местен“ говорител, или поне е живял (доста дълго време) в чужбина - разговорът с други хора, за които английският също е чужд език, е по-добър от нищо, но това не е всичко.

Големият въпрос е дали искате да завършите, или искате да говорите и да използвате езика в „родната“ държава. Завърших без проблеми, имах и работа, където пътувах много и говорех английски с чужденци (но най-вече и за които английският беше толкова чужд, колкото и за мен) - когато се преместих в Англия преди няколко години, тя мислеше, че беше бохвиаки "мачър" - и аз си паднах! Имах много такива колеги, които се завърнаха в Словакия след една година и не разговаряха по-добре.

Така че - ако искате да се научите „за цял живот“, опитайте се да разговаряте с хора от дадена държава или поне да слушате/цитирате.

Ако искате да завършите, можете да избегнете разминаването на всякакви теми и граматика.