направи

Децата вече са завършили първите си учебни седмици. Е, какво ще стане, ако откажат да ходят на училище?

Известно нежелание на децата да ходят на училище е напълно нормално, но за някои родители този проблем е нараснал до съвсем друг мащаб, а нежеланието на детето им е прераснало в психологически проблем. В момента 1 до 2% от децата изпитват отказ да посещават училище и са сериозно отчаяни да мислят за училище.

За разлика от пропуските, тези деца нямат други поведенчески проблеми. Родителите им знаят къде се намират, защото въпреки всичките им усилия те не са в училище, а у дома. Отказът да отиде на училище е често срещан, когато детето е далеч от училище за дълго време, например поради болест или след дълга ваканция, или след голяма промяна като стартиране на ново училище или промяна от основно в средно училище. Не е възможно обаче да се обвинява само един фактор за тази диагноза, тъй като обикновено това е повече от един проблем. Детето може да се страхува от неуспех, родителите да са прекалено защитни, детето да бъде тормозено в училище или да изпитва прекалено голям натиск, за да бъде академично успешно.

Какво можеш да правиш?

Изследванията препоръчват да се предприемат следните стъпки за подобряване на посещаемостта и включването на тревожно дете.

1. Помолете за помощ

Училищата и родителите често чакат да действат, освен ако проблемът изглежда наистина сериозен. Всеки пропуснат ден обаче оказва влияние върху академичните постижения на детето. Постоянните мисии са свързани с по-високи нива на неуспех в училище, проблеми с емоции, поведение и лоша социална адаптация. За да се ограничи въздействието върху тези области до минимум, е важно родителите да действат бързо. Потърсете професионална помощ, ако е необходимо.

2. Разберете причините за нежеланието да ходите на училище

Възползвайте се от момента, в който вие и вашето дете сте спокойни. Попитайте детето си какво е най-голямото предизвикателство да отидеш на училище. Заедно може да успеете да разрешите тези проблеми и да създадете план за справяне със ситуацията. За по-малки деца, които все още не могат да опишат точно чувствата си, можете да използвате следния инструмент:

Наблюдение: „Забелязах, че сутрин изглеждате разстроени и често искате да останете вкъщи“.

Уверение: "Понякога всички се страхуваме от нещо, а понякога се чувстваме неудобно."

Пренасочване: „Ходенето на училище е важно. Какво можем да направим, за да ви накараме да отидете там? “

3. Бъдете мил, но непреклонен родител

Важно е детето да види вашата доброта, тъй като преминава през нещо трудно. Слушайте, докато детето ви казва какво го притеснява, предлагайте му физическата си привързаност и запазете спокойствие, дори когато детето е разочаровано. Подкрепете го, но не избягвайте онова, което причинява безпокойство у детето ви, защото в крайна сметка това само ще влоши безпокойството.

Бъдете мили, но непреклонни във вашата решимост да помогнете на детето си да преодолее страховете си. Уверете се, че той разбира, че знаете колко му е трудно, но заедно можете да се справите с проблема. Детето обаче трябва да ходи на училище, защото то се брои всеки ден.

4. Говорете с детето си ясно и разбираемо

Зависи и от това как разговаряте с детето си. Представете си следния сценарий:

7 часа е и трябва да излезете от къщата в 7:30, въпреки че знаете, че бебето се нуждае от повече сън. Сядате на леглото и питате детето: „Как се чувствате днес?“ Детето казва, че се страхува и днес не ходи на училище. Казвате: „Би било добре да отидете там.“ ‘Детето все още отказва да ходи на училище. Ядосвате се, казвате на детето, че не може да прави това, и напускате детската стая.

Детето има само кратко време за подготовка и дори ако го подкрепяте и се страхувате, думите ви не са ясни. Ще помогне на детето повече, ако:

  • Будите детето по едно и също време всеки ден, за да има достатъчно време да се подготви за училище.
  • Ще комуникирате ясно с детето, например като му кажете, че е време да стане на училище или че не можете да му позволите да остане вкъщи.
  • Ще се съсредоточите върху отделните сутрешни стъпки, ако детето започне да изглежда притеснено: първо закуска, след това събиране на багаж за училище и т.н.

5. Денят трябва да има ясна рутина

Често се случва дори дейности, насочени към отпускане на детето и ходене на училище, да имат точно обратния ефект от първоначално насочените и те биха предпочели да си останат вкъщи. Детето предпочита да остане вкъщи, да е в леглото по цял ден, да се отпусне, да гледа телевизия и да се радва на вниманието на родителя. Ако детето остане вкъщи, то трябва да има същата рутина, както ако е ходило на училище:

  • Станете и се облечете едновременно, сякаш тя отива на училище.
  • Ограничен достъп до компютри и телевизия по време на училище.
  • Детето трябва да си направи домашното.
  • Ограничено време с родителя, когато детето би било нормално в училище.
  • Ограничен брой дейности извън дома, като пазаруване.

6. Създайте система

Трябва ясно да общувате с всички, участващи в учебния процес на детето: детето, училището, родителите, но също така, например, педиатърът. В училище децата често се представят за болни и страдащи от главоболие или болки в стомаха. Ако се страхувате, трябва да заведете детето си на лекар, тъй като причината може да бъде и физическа. Ако обаче не са налице физически заболявания, оплакванията на децата са свързани с тревожността на детето.

Говорете с класния ръководител на детето си за това, което го притеснява. Те могат да ви помогнат да решите образователни или социални проблеми.

Тези проблеми могат да бъдат също толкова неудобни за вас, колкото и за вашето дете. Въпреки това, с правилната подкрепа и навременна намеса, детето може да преодолее проблемите си и отново да започне да очаква училище. Търпението, постоянството и откритостта за решаване на проблема са ключови в случая.