подчертава

Парчета от огледалото ми 66)

Ситуация: Посещаваме приятел. Дъщерята не беше с нея дълго време, защото първо беше болна приятелка, после дъщеря, после аз ... Въпреки това, дори в рамките на няколко часа съвместна игра, дъщерята не можеше да храни приятелите си, така че напускането беше трудно. Той беше придружен от писъци, отхвърляне, гняв и гняв, дъщерята просто отказа да общува с мен. Когато той настоява за нещо, съм склонен да повтарям каква е ситуацията. Признавам чувствата й, но настоявам за моите. Но дъщерята е същата като мен. Той упорито настоява за своето.

Какво имам предвид с това: Подчертайте нещо на дъщеря си, през което не можете да преминете. Напускането е необходимо, нека го разбере. Ако това не помогне, ще го направя отново. И отново.

Какво имам предвид под това: Вместо да наблягам, още повече дразня дъщеря си. Тя знае каква е реалността. Тя би го осъзнала, ако не бях прекъснал процеса, като се облякох и повторих. Гневът й се увеличава, тя се чувства отчаяна, нещастна.

По-добре за мен и дъщеря ми: Децата се нуждаят от тишина повече, отколкото си даваме сметка. Мълчанието е вълшебно, вълшебно. Мълчанието отразява, отеква в тишина, успокоява повече от класическото „Подчертавам точката чрез повторение“. Нека продължаваме да се повтаряме за целите на образованието, ученето, а не за работа с деца. Повторението наистина подчертава смисъла, но не работи в емоционално напрежение. Повтаряйки, вие само подчертавате факта, че детето трябва да се справи, а не да го слуша наоколо, като по този начин ви дава възможност да се борите наоколо. Детето иска да му крещи, тъй като не му харесва, мрази я.

Дъщеря ми знаеше, че трябва да се приберем. Трябваше да се справи с този факт. По някакъв начин да я усвои и да отприщи тъгата, нещастието и гнева, които тя предизвика в нея. Повтаряйки го, аз само подчертах мразената реалност. Вместо да се откажа от гнева й, аз я насърчих.

Понякога забравям и не съм единственият колко е важно за децата и техните издухани, разярени, разярени и надути мисли и емоции на мълчанието. Колко лечебно и следователно от съществено значение. Когато „тананикаме“ на децата, как трябва да мислят те? Как трябва да се реализират? Как трябва да чуят вътрешното си аз? Изяснете вашите нужди и желания.

Така че, когато дъщеря ми бушуваше, се опитвах да бъда тиха. В мълчание виждах, че имам време за известно време. Оставям я да се примири със себе си, със собствените си емоции. Той знае, че трябва да се сбогува. Че вече няма "за малко". И особено когато той забелязва, че майка му вече не се кара, тя не предупреждава, не натиска, спира да се бие. Боят с мълчалив спътник е напразен. Затова се облякох и казах на дъщеря си, че чакам. Няма да чакам дълго, защото бързам. Дъщерята продължи да плаче, да плаче по време на обличането и да плаче по време на сбогуване. Но когато излязохме зад портата, тя вече беше покрита, вече се интересуваше от околностите, цветя, трева в светлината на улична лампа.

Знаете ли, понякога си мисля - колко й е трудно. Всъщност ми е трудно със себе си. Тъй като трябва да се науча да общувам, трябва да се науча да не реагирам импулсивно, одухотворено и с експлозия. Трябва да се науча на търпение. И особено тишината.

Мама Жанета
Снимка от автора

Гледайте поредицата на мама Жанета. Всяка седмица към раздел Колона се добавя нов раздел.

Прочетете и поредицата „Елизабет и нейният свят от противоположния бряг“.
Всяка седмица се добавя нов раздел.