@hettinka вероятно е такава, според мен все още нищо не е глупаво дори в детската стая 😂 и затова детската стая е глупава и всички в нея 🙄🤔.
Вероятно само тези, които имат такъв диетадома ще го разберат. не достатъчно. Има дни, в които искам само МЪЛЧЕНИЕ 🤔
Той просто не е по-тих, понякога е по-спокоен (когато прави нещо, което му харесва), но когато правя нещо безинтересно, проблем е да го мотивирам, да го убедя, не може да става дума за принуда.

училище

@romanovaz Мога ли да попитам дали сте чували в BA за друго училище, в което обръщам „добро“ внимание на даровити деца или живеят? (с изключение на този с Aprogen). Със сина ми имаме среща със специален психолог, където искам да направя още тестове, тъй като „нормалният“ психолог установи през ноември, че има по-висок коефициент на интелигентност, но вероятно ADHD, така че аз все още не знам точно каква ще бъде общата препоръка.в какво училище да го сложа. Пия в BA, защото може би се премествам там за работа и се опитвам да намеря информация и за училищата там.

@ iceland13 опитайте се да видите CENADA, Felix

@akvi в нашия син от 5 клас току-що каза, че "те не правят нищо". Единственото място, където наистина са работили, е английският, но те забавиха и повтаряха доста по други предмети. Синът започна да се прибира в къщи, без да се отегчава. На 1-4 те зададоха определено темпо и изведнъж всичко се забави. Те непрекъснато ни обещаваха, че трябва да познават децата, че се повтарят и тичат. но дори и след половин година не е много по-бързо. Взехме го и защото беше твърде бавен.
Що се отнася до темпото на 1-во ниво, те поеха някои предмети там по-рано (напр. Мултипликатор), но се получи така, че учителят се опита да види дали ще работи и аз да го направя. Те се справиха в 99%. Напр. абсолютно не трябваше да учим този умножител у дома, защото те успяваха всичко под формата на игра в училище, тренираха, тренираха х пъти. Тъй като тези деца не се нуждаят от обяснение на нещата в продължение на 2 часа, остава много време да се задълбочат, да се упражняват.

Що се отнася до факта, че тя е написала, че учителите искат да бъдат добри във всичко, е точно обратното. по-скоро в редовно училище, ако едно дете изглежда умело (а 2/3 от класа изобщо има проблеми с овладяването на основите), тогава ще го заредят във всеки предмет.
В нашето училище те подчертаха, че не трябва да се сравняват, че всички са добри в нещо друго. И те наистина не ги тласнаха към най-високото представяне във всичко .
Синът ни има общ талант, така че когато ми показа резултатите, тя го беше обработила графично, отделните области имаха също толкова високи резултати, което не е съвсем често. По-скоро една област значително превъзхожда останалите.

Знам, че в BA училището оказва голям натиск върху представленията, беше ни приятно с нас, но след 5-тата година синът ми също имаше впечатлението, че иска да се премести другаде. И ми е приятно, че решихме гимназията, че тя е в най-добрата налична гимназия и просто трябва да решим как ще бъде профилирана. Той прави всичко, само правописът е катастрофа.

@hettinka, така че е хубаво, че имате добър опит. Описах само наученото, тъй като имам няколко познати и приятели там. Също така зависи много от учителите от това, с което се сблъскват. В нашата страна Aprogen е в относително голямо училище, може да бъде наистина различен клас от клас, има 5 уморени през годината, от които 1 е Aprogen, някои учители може да са добре, други не . Като цяло, но с 1. степен всички бяха повече или по-малко доволни . Така че можете да опитате и след това поне да преведете другаде . За моето специално дете алтернативата беше по-подходяща. Сега в гимназията описаното от мен се случва по различен начин - твърде високи очаквания за детето ми от всички, в продължение на половин година ми казваха, че очакват повече . Е, съжалявам, но нямам машина в у дома . това е дете.

@akvi мога ли да попитам каква алтернатива посети? Разбира се, целта ми е да го накарам да се чувства добре в училище, той не трябва да има 1 единица - не съм човек, който иска да има перфектния Айнщайн у дома, но също така не бих се развълнувал, ако той носеше 4, 5s.
Не знам дали има компромис при тези деца - благополучие в училище и добри оценки. И нямам идея дали има училище, което е изградено по този начин. Аз съм просто Google и съм отчаян, всяко училище се представя на светло, така че търся съвет, личен опит.