Моника Мавачава, Соня Грофчикова, Зузана Заяцова, Университетът на Константин Философ в Нитра, Словакия, ID CLEaR2017-485; Резюме: Осъзнаването на римите може значително да помогне за развитието на фонематично съзнание при някои начинаещи читатели. Изводът е, че идентифицирането на настинка изисква детето да чуе звуците вътре в думите. Това дава на детето основната идея, че думата е разделена на звукови части. Докладът има за цел да представи теоретичната основа, ключови концепции и резултати от изследвания върху деца в областта на ринита. Основната част от статията се състои от резултатите от изследванията върху деца в предучилищна възраст в Словакия. В изследването са участвали 866 респонденти (деца) на възраст от 4 до 7 години. Предмет на изследването беше способността на децата да произвеждат (създават) рими за стимулиращи думи. В статията са представени резултатите от VEGA проект №. 1/0637/16, озаглавен Разработване на диагностичен инструмент за оценка на нивото на фонематична информираност при деца в предучилищна възраст.

като

Резюме: Осъзнаването на римите може значително да повлияе върху развитието на фонематичното съзнание при някои първоначални читатели. Идентифицирането на рима изисква способността на детето да чува звуци в думите. Тази способност помага на детето да придобие основна представа за думата и нейната звукова сегментация. В статията се разглеждат теоретични основи, ключови термини и научни открития в производството на рими. Той е фокусиран върху изследването, изследващо децата в предучилищна възраст в Словакия. 866 деца на възраст от четири до седем години са тествани в способността да произвеждат рими, за да подсказват думи. Докладът е резултат от национален изследователски проект VEGA №. 1/0637/16 Разработване на диагностичен инструмент за оценка на нивото на фонематична осведоменост на децата в предучилищна възраст.

Ключови думи: римуване, рима, фонематично осъзнаване, създаване на рима.

Ключови думи: римуване, рима, фонематично осъзнаване, производство на рима