Когато експертите по образование за аутизъм ни казаха, че синът ни не може да расте академично
Образованието на сина ни е един от основните приоритети от обявяването на диагнозата му „тежка инвалидност с широко разпространено разстройство на развитието детски аутизъм F84.0“. Въпреки че някак не успяхме да усвоим диагнозата, първото изоставане вече беше видимо. След още дълги месеци на първоначална ориентация в тази област и последвалата 18-месечна неефективна намеса на специалисти в обучението на деца с аутизъм, образованието на сина започна да бъде спешно. Той вече е достигнал 5-тата година от живота и не само изостава много от развитието на своите здрави връстници, но и изостава от връстници с подобна диагноза.
Бяхме принудени да обмислим какво да правим по-нататък, тъй като „експертите“ изчерпаха търпение, така че ни казаха, че синът ни не може да научи нищо. Вече не искахме да ходим при други експерти. Никой от нас не е учил педагогика, камо ли да сме усвоили специално образование или дейности, необходими за дете аутист.
Така че, както обикновено, имахме две възможности: или да се отпуснем и да съжаляваме, или да направим нещо за нашия син. макар и на аматьорско ниво. Избрахме втория вариант. Започнахме да се учим как да учим сина си. Първоначално малкото, което изучавахме и използвахме на практика, знаехме, че всяко дете има уникален начин на възприемане и учене. Детето аутист обаче също се нуждае от нещо допълнително и много подкрепа. Също така отговарят на други важни условия.
4 ключови условия за успешно образование на дете аутист
1. Научете как да възпитавате дете аутист
Първият основен ключ към успеха в обучението на аутистично дете е да се разбере как аутистично дете може изобщо да бъде обучено. Какво точно разбираме под цитат от Игнатий Естрад:
„Ако детето не може да учи по начина, по който го учим, трябва
ние се учим да го възпитаваме, както може. "
Това може да се постигне, ако родителят седне на компютъра и изучи техниките на различни образователни терапии, предназначени за тези деца (в нашия случай методът на майката) или остави детето да се ръководи от интуицията (методът на бащата).
2. Идентифицирайте областите, в които детето изостава
Вторият ключ към успеха е да може да се определи къде детето изостава, за да се направи списък с образователни приоритети. В случая с нашия син откриването не беше проблем, на петгодишна възраст той беше психически (комуникация, социален контакт, сензорни способности, поведение) и физически в повечето области на ниво от 1 до 2-годишно дете дете. За да се идентифицират областите, в които детето изостава, е достатъчно първо да се направи ATEC тест. Ако някой иска да влезе по-дълбоко, препоръчваме книгата на Марк Л. Сундбърг „VB-MAPP: Оценяване на етапите на вербалното поведение и програма за поставяне“.
3. Определете най-подходящите образователни методи и техники
Третият ключ към успеха на образованието е:
а) идентифициране на най-подходящите от съществуващите образователни методи, доказани за деца аутисти и създаване на поне ВСЯКА програма за детето;
б) идентифициране на най-подходящите и ефективни техники сред всички образователни методи, използвани досега за деца с аутизъм, и създаване на ПОРЪЧНА програма за детето;
° С) започнете да откривате скрит учител и по време на активната практика на точка "б" се опитайте да разберете принципите, на които се основават различните образователни методи и след това въведете тези принципи на образование във всяка друга част от живота на детето (обличане, хигиена, диета, домашни отговорности, социално поведение, спортни дейности и др.), които лесно могат да бъдат наречени програма SUPER.
4. Разработете и прилагайте честно образователния план
Четвъртият и най-труден ключ към успеха на образованието на сина ни беше изграден върху нас, родителите. Създавайте и следвайте зададени дневни, седмични и месечни планове за обучение с измерими резултати.
Началото на образованието на нашия син
Отначало образованието на сина ми беше голямо предизвикателство за нас, тъй като нямахме достатъчно знания в тази област. Също така разбрахме, че през първите няколко месеца ще отидем до компютъра, за да разберем какво е аутизъм, какво можем да направим за сина си и как.
Затова първоначално ограничихме нашите изисквания и се съсредоточихме върху създаването на нова структура за ежедневието на сина ни, докато намерихме отговори на нашите въпроси. Дори не ставаше дума за учене, а по-скоро за създаване на нов навик, необходим за бъдещо учене. Това частично премахна натиска във времето от раменете ни и образованото ни от аматьори образование на сина се проведе по спокоен и забавен начин. За наша изненада в края на втория месец синът ни усвои много повече комуникативни герои (манди), отколкото експертите можеха да го научат за една година и половина.
Но какво измислихме междувременно?
Избор на образователни терапии за деца аутисти
Що се отнася до разработените образователни програми за деца аутисти, има (както можете да видите по-долу) повече от достатъчно. И не ги посочихме всички. Но що се отнася до тяхната наличност в Словакия по време, когато търсихме други алтернативи на образованието за нашия син - беше точно обратното.
Във всеки случай, по-задълбоченото познаване на тези програми ни върна към реалността от предишно недоразумение. Нито една от тези програми не лекува аутизма или има тази способност. По-скоро те се стремят да управляват външните странични ефекти на аутизма по начин, който:
Това обаче не намалява стойността на тези програми. Обратно. Тези образователни терапии, когато се използват правилно и в допълнение към модифицирането на диетата, премахването на токсините от тялото, лекарствата и спортните дейности, образуват още една пета (със сигурност не първата и единствена, както сме убедени „експертите“) неразделна част от пъзела наречен аутизъм. Ако времето позволява, ще обсъдим всяка терапия по-подробно в бъдещи публикации в блога.
Разберете общия ATEC резултат на вашето дете и сравнете резултата със стандартите
предвиждайки бъдещото му подобрение.
Тестът ATEC се предлага на 20 езика, включително чешки. След като отворите страницата с ATEC, кликнете върху иконата на английски в горния десен ъгъл и изберете предпочитания от вас език.
Споделете с нас резултатите от ATEC на вашето дете. Тук ще намерите какво представлява ATEC. Вижте как да попълните ATEC .
Имате предложение за нови статии, видеоклипове и новини
Списък на най-известните образователни терапии
Терапия за деца аутисти като цяло
Много от гореспоменатите образователни терапии са разработени не само за деца с диагноза аутизъм, но като цяло за всички деца, попадащи в аутистичния спектър (детски аутизъм, синдром на Аспергер, широко разпространено нарушение в развитието - не е посочено друго, синдром на Rett) и деца с ADD (разстройство с дефицит на вниманието)., разстройство с дефицит на вниманието) и ADHD (разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност). Някои обучителни програми се фокусират върху намаляване на проблемното поведение и изграждане на комуникационни и социални умения, докато други се занимават със сензорни интеграционни проблеми, двигателни умения или емоционални проблеми.
Прегледахме редица налични материали, за да научим за предимствата и недостатъците на отделните образователни терапии. Разбира се, при нормални обстоятелства би било идеално да поговорите с експертите на отделните терапии и да зададете много въпроси дали да ги помолите за съвет или сътрудничество. Повечето от тези експерти обаче все още не бяха в Словакия (когато имахме нужда) и с малцината, с които контактувахме, те отчасти ни преведоха през бурните води на аутизма. Ежедневната работа с тях (това, от което се нуждаеше синът ни) обаче беше извън финансовите ни възможности. Така че нямаше път. Те обаче притежават кредита, който оставяме, а именно на отделни терапевти в долната част на статията, както и допълнителното „благодаря“.
Но както е случаят, когато животът затръшне една врата пред носа ви, той отваря още десет. Важно е да се научите да не хленчите по тези затръшени врати, а да се обърнете и да тръгнете да търсите нови. В този случай си пожелахме късмет. Открихме толкова много нови терапии, подходи или начини да научим сина си, че не знаехме кой път да започнем. В крайна сметка го решихме лесно. Никой не ни каза, че трябва да използваме само един вид терапия. Следователно, след като изучихме, комбинирахме всички най-добри техники/подходи на различни терапии, които бяха пряко съобразени с проблемите, с които се сблъска синът ни.
Например от ABA и DTT терапиите сме поели най-скъпия принцип на обучение на сложни задачи. Тоест чрез разделяне на задачите на по-малки части (малки задачи) и постепенно практикуване на всяка част. Детето усвоява малки задачи в последователност и те най-накрая се събират отново в едно цяло - цялата задача. Това е идеален метод, който беше подходящ за нашия син. Тъй като е лесно за разбиране, той може да се използва за научаване на задължителност, говорене, писане, както и за овладяване на различните ежедневни дейности на детето. Това е разгледано по-подробно в няколко образователни програми като Трудова терапия (OT) или Семейно ориентирани рутинни интервенции (FGRBI). Освен това, случайно преподаване, което използвахме в исканията на сина относно любимите му храни или при извършване на дейности, които той харесва. Mekaton е подходящ за комуникация чрез езика на жестовете. Или система за обмен на картини (PECS) за развиване на лексика, разбиране на речта и подобряване на вербалната и невербалната комуникация и т.н.
Дори не беше трудно да разберем принципите, на които работят тези терапии, вместо да ги включим във всяка част от целодневния режим на нашия син и да не забравяме да ги използваме редовно.