Помощ, гмуркаме се! Децата обсъждат и последиците от изменението на климата в часовете по география

2020
Човекът в риск е ново ръководство за глобално образование а по предмета география. По оригинален начин показва на децата как животът им е свързан с живота на хората от другия край на света. На разположение са 600 разпечатки за учители от цяла Словакия. Те могат да го поръчат в печатна или електронна форма на този линк .

„В опит да разбере сложността на този свят, географията надхвърля четенето на карти. Географията ни помага да открием сложността на света, да познаваме историите на отделни хора и цели нации. Показва ни въздействието на човешкото поведение върху природата, независимо дали в местен или глобален мащаб. Той повдига въпроса как да се справим с днешните проблеми по отношение на бъдещето на планетата, " описва значението на географията от един от авторите на наръчника, Lukáš Vicen. Уникалното в него е, че неговите автори са учители от практиката, които най-добре могат да преценят какво им липсва в образованието.

Три демонстрационни дейности от ръководството

Темите в наръчника са разнообразни, но те са свързани едно - усилията да се отговори на липсата на подкрепа за учителите в образованието . Тяхната голяма полза е, че те са пряко свързани с учебната програма по география, благодарение на която учителите могат да ги включат в своите уроци без големи усложнения:

1. „Помощ, ние се гмуркаме!"- Какви последици има изменението на климата върху живота ни?

Използвайки практически задачи, децата търсят решения, които биха помогнали на гмуркане на островни държави. Откритията им се представят на целия клас и заедно обсъждат как климатичните промени им влияят лично.

2. "Пътят към образованието" - Всяко дете по света трябва да има право на образование?

Децата се запознават с историите на деца от различни страни (включително Словакия), които трябва да преодолеят трудните препятствия по пътя си към училище. Заедно те мислят за собственото си пътуване до училище и се учат да работят с мащаба на картата.

3. "Градове на бъдещето" - Какви са предимствата и недостатъците на градския живот?

Учениците в групи симулират работата на столичен институт и обсъждат мерки, които могат да помогнат на тяхната общност или град да се развият по устойчив начин.

Какво носи глобалното образование в училищата?

„Учителите често ни казват, че са най-изненадани от реакциите на своите ученици към дейностите в наръчника. Често идва Юни с креативни решения комплекс въпроси. На часовника много те оценяват, ако някой се интересува от техните мнения, това му дава пространство да мисли и да си сътрудничи. Това създава по-добри отношения между тях, но и с техните учители. " казва методистът на глобалното образование Ленка Путалова .

Глобално образование връща стойност на образованието и ви позволява да видите връзките между събитията в света и в непосредственото ни обкръжение. Той отговаря на факта, че последиците от нашето поведение днес се разпространяват с изключителна скорост и засягат живота на хората в други страни.

Pсъчетава теорията с практиката и привлича децата директно към проектирането на реални решения. Опознаването на света чрез собствените житейски ситуации пробужда в тях любопитството и усилието да променят нещата в обкръжението. Вместо да запомнят стандартни теми от учебната програма, те разработват свои собствени аргументация, комуникативни умения, критично мислене или работа в екип . Това са умения, в които продължаваме да изоставаме от международните тестове и оставаме подценявани в нашата образователна система. Децата учат не само това да формира собствено мнение, но в същото време да е съпричастен към мненията на съучениците си.

Ръководство Глобално образование по предмета география е създаден в рамките на проекта Learning (in) в глобален контекст 2. Финансиран е от Slovak Aid и Европейския съюз.

Глобално образование по предмета география

Наръчникът е предназначен за учители в начални и средни училища, студенти от педагогически университети и всички хора, които се интересуват от глобалното образование (GV), които искат да накарат своите ученици да разберат света в контекст и да развият своите компетенции за живот.

Можете да поръчате ръководството безплатно в печатната версия или в онлайн версията с редактируеми прикачени файлове чрез формуляр за поръчка.

Предметният наръчник съдържа инструкции за интерактивни дейности, които не само разглеждат глобални теми, но също така включват и учебна програма, която е пряко обхваната в държава образователна програма, дали се срещат директно стандарти за съдържание и изпълнение отделни предмети.

Дейностите в ръководствата ни помогнаха да създадем, тестваме и модифицираме учители от практиката, с помощта на предметни поръчители и опитни методолози на GV, които или преподават в университет, или имат дългогодишен опит в глобалното образование.

Вярваме, че този наръчник ще помогне на вашите ученици да развият критично мислене в областта на географията и в същото време ще ги насърчи да изградят свои собствени нагласи, базирани на принципите на солидарност и реципрочност. Индивидуалните дейности ще ви позволят да свържете не само предметите в преподаването, но и всички, които участват в тях, независимо дали са на академично или човешко ниво.

Погледни списък на дейностите с техните ключови теми за глобалното образование и география.

Отчасти „Изтегляне на материал“ ще намерите преглед на дейностите (в pdf формат) и преглед на 3 дейности - По пътя към равенството, Нашият ежедневен пясък и Пътят към образованието.

Можете да поръчате ръководството безплатно в печатната версия или в онлайн версията с редактируеми прикачени файлове чрез формуляр за поръчка.

Наръчникът е създаден с финансовата подкрепа на Словашката помощ и Европейския съюз.

Цели за устойчиво развитие

Справедливият, устойчив и спокоен свят за всички не е просто мечта за бъдещето.


От 2015 г. това е и ангажимент, определен от ООН (ООН), която е поставила седемнадесет цели за устойчиво развитие. Целите са изложени в официален документ, наречен „Трансформиране на нашия свят: Програмата за устойчиво развитие до 2030 г.“, който служи като предизвикателство за всички нас - гражданите, националните правителства, частния сектор и международните институции. Програмата за 2030 г. беше приета от всички държави-членки на ООН, включително Словакия. За да постигнат всички цели, заложени в Програма 2030, всички сектори трябва да работят заедно, за да намерят общи решения на глобалните предизвикателства. Социалните, икономическите и културните проблеми, свързани с глобалното развитие, често са взаимосвързани. Всички цели на устойчивото развитие, които изискват големи съвместни глобални усилия, също са взаимосвързани. Благодарение на тази взаимосвързаност и широк кръг от цели те могат
Самите ученици или училища също могат да допринесат за тяхното изпълнение.

17 цели за устойчиво развитие:


Основната цел на учителите

Целта на 4.7 е да осигури до 2030 г. всички ученици да придобият необходимите знания и умения
да насърчава устойчивото развитие - включително чрез образование по теми като устойчиво развитие, устойчив начин на живот, човешки права и равенство между половете. Въвеждането на глобално образование (GV) в преподаването може да бъде един от инструментите за подпомагане на развитието на компетентности у учениците и за тяхното цялостно развитие. В същото време въвеждането на GV в обучението може да допринесе за активното участие на децата и младежите в изпълнението на целите на устойчивото развитие. .

Публикацията „Глобално образование в словашки училища“ ще ви запознае с основните рамки и принципи на глобалното образование и ще даде отговор на въпроса защо глобалното образование принадлежи на училищата.

Имаме ръководства за GV за четири предмета, които сочат към няколко цели за устойчиво развитие: