Нашите деца - кастинги според една форма или уверена личност?
В Словакия посещаването на училище е задължително от времето на Мария Терезия. Основната причина за тази разпоредба беше, че всички бяха образовани. Днес трябва да сме стъпка по-далеч - основното образование вече не е достатъчно, подчертава се, че е важно да се даде на всички еднакви шансове за пълноценен живот.
Въпреки това, един и същ метър за всички не дава на всички еднакъв шанс.
Не толкова отдавна учителите гледаха през пръстите си родители, които например предоставиха доказателство, че детето им е с дислексия и искаха училището да вземе това предвид. „Друг подход?“ Те завъртяха очи. „Просто ги оставете да се научат да четат като всички останали. Какви изключения?! ”
Да живее еднообразието?!
Идеята, че всички деца на една и съща възраст трябва да седят в едни и същи пейки пред едни и същи книги, все още цари в нашия регион. Че трябва да учат едни и същи неща по един и същи начин по едно и също време. Този подход обаче със сигурност не дава на всички деца еднакви шансове да се прилагат в живота.
„Децата със специфични затруднения в ученето - дисграфия, дислексия и др. - са деца със среден до над среден интелект, но разстройството им пречи да докажат способностите си“, обяснява детският психолог Даниела Болгачова. „Индивидуалният подход е начин да се избегне наказанието на децата за това, което не могат да направят. За да могат да имат успех в живота. "
Въпреки че обосновката на индивидуалния подход към деца със специфични затруднения в ученето днес вече не се поставя под въпрос, експертите подчертават, че това е от полза и за „здравите“ деца.
Инди-винди
Най-просто казано - всеки от нас е индивидуален, имаме различни условия, както и различни очаквания от живота. И ролята на училището не е да излива половин барел информация годишно, а да ни научи да се учим (защото ще имаме нужда от него цял живот) и да ни позволи да израстваме в разумно уверени личности.
Какво учение подпомага развитието на личността на детето? Според психолозите печелят и експертите по педагогика индивидуален подход - равенството на възможностите означава разнообразие от подходи. Следователно добрият учител трябва да насърчава всеки ученик и да му дава възможност да се развива като уникално същество.
„Днес определено е необходим индивидуален подход към учениците. Училището и учителят вече не са единственият източник на информация за детето. Децата имат различни интереси и научават много за това, което ги интересува от медиите, енциклопедиите и други източници. Следователно знанията им често са различни. Когато учител преподава всичко на всички, някои се отегчават в час и след това прекъсват “, обяснява Даниела Факунова, учителка от началното училище на П. Шкрабак в Долни Кубин.
„Индивидуалният подход означава също така, че учителят избира методи на преподаване, които позволяват на всички ученици да участват активно в урока, защото те се основават на знания за техните способности и възможности“, казва учителят от Частното училище „Валдорф“ в Братислава Мариан Чере.
Става въпрос и за учителя
Следователно е ясно, че индивидуалният подход не означава по-ниски изисквания към „мързеливите“ деца. По-скоро става въпрос за намиране на начин да убеди Йожек, който не проявява ентусиазъм за уроци по природни науки, че светът на растенията и животните крие прекрасни тайни; просто научете повече за тях. Поради любопитството желанието за научаване на нови неща и задаване на въпроси е естествено за децата.
Уловката е само една: учителят трябва да иска да влезе под кожата на своите ученици и да знае как да го направи.
„Учителят променя стила на работа с класа, методите на преподаване и подхода към учениците според децата, които има в класа“, обяснява Мариан Чере. „Изкуството на образованието се крие в правилното редуване на стиловете на преподаване, така че всяко дете да може да намери своето.“
От практиката
Пример за адаптиране на учебната програма към различни видове детски способности.
Потърсете част от речта в текста - можем да организираме под формата на групови дейности.
Групите могат да бъдат организирани под формата на „тандем“ - двойка или група деца с приблизително еднакви способности или знания, или под формата на „учител“, където дете, което знае повече, работи заедно с по-слабо дете.
Стратификацията на задачите може да бъде и според това, което децата трябва да практикуват повече - деца, които са много интелектуално умели, но имат затруднения в графомоторните умения, могат да нарисуват фон, формуляр за съвместен проект, където децата, които тренират търсене на думи, ще запишат какво намерен.
Също така можем да видим обучението на социални умения на децата в примери за ограничена във времето работа - ако ученик, който завърши броенето на примери в петминутен период по-рано, помага на по-слабия си съученик да брои. В същото време екипът задълбочава качеството на своите способности, защото това, което знаят, трябва да бъде споделено и по този начин формулирано в думи.
Източник: SZŠ waldorfská, Братислава
- Пепеляна сряда. Помислете за неща, които не могат да бъдат закупени
- Релаксиращ татко срещу крещяща и изнервена майка
- Най-доброто татино: 6 чудесни съвета, които всеки човек ще използва
- Защо отказваме взаимно секс в брак
- Цинкът поддържа нашата имунна система. Виж как
- Записване в училище и детска градина 2021г
- 10-те най-чести признака, че може да сте бременна
- Детски надбавки 2021
- Най-популярните имена при децата. Знаете какво означават те?
- Как да оставим правилното бебе да си отиде
- Релаксиращ татко срещу крещяща и изнервена майка
- Родителска помощ 2021
- 10-те най-чести признака, че може да сте бременна
- Помощ за раждане
- Записване в училище и детска градина 2021г
- Детски надбавки 2021
- Бях в контакт с положително лице за коронавирус
- Разделяне на области от 8 февруари (covid automat) и измерва според цвета на областта
- Разделяне на области от 15 февруари (covid automat) и измервания според цвета на областта
- Коронавирусът се разпространява и сред децата. Кога децата ще могат да бъдат ваксинирани?
- 10-те най-чести признака, че може да сте бременна
- Родителска помощ 2021
- Помощ за раждане
- Детски надбавки 2021
- Преглед на паричните обезщетения за родителя
- Майчина
- 20 стихотворения за Микулаш
- Коледни лебедки
- Удължен родителски отпуск: как да го уредим?
- Родителска надбавка до 6-годишна възраст на детето
- Пепеляна сряда. Помислете за неща, които не могат да бъдат закупени
- Най-доброто татино: 6 чудесни съвета, които всеки човек ще използва
- Защо отказваме взаимно секс в брак
- Цинкът поддържа нашата имунна система. Виж как
- Записване в училище и детска градина 2021г
- Разделяне на области от 15 февруари (covid automat) и измервания според цвета на областта
- Какво мислят родителите за отварянето на училища - разбра настоящото проучване
- От 1.1.2021 г. данъчният бонус за дете ще бъде увеличен
- Как да се подготвим за ски и туризъм
- Пандемия и деца с рак
- Записване в училище и детска градина 2021г
- Бях в контакт с положително лице за коронавирус
- Разделяне на области от 8 февруари (covid automat) и измерва според цвета на областта
- Разделяне на области от 15 февруари (covid automat) и измервания според цвета на областта
- Коронавирусът се разпространява и сред децата. Кога децата ще могат да бъдат ваксинирани?
- Тестване на деца на COVID-19
- Пандемичен лазарет по време на пролетната ваканция
- Кога родителят може да кандидатства за SOS субсидия?
- Цинкът поддържа нашата имунна система. Виж как
- Съпрузи: Играем заедно или се борим за истината?
- Бях в контакт с положително лице за коронавирус
- Диктовки за второкласници - гласна ä
- Пепеляна сряда. Помислете за неща, които не могат да бъдат закупени
- Първи въпроси за тялото (от момчета - до родители)
- До Хромнице един час повече (2 февруари)
- Как словаците купуват по-скъпи стоки? На вноски!
- През зимата менструацията изглежда различно, отколкото през лятото
- Как ще се променят майчинските и родителските надбавки от 1 януари 2021 г.
- 7 причини, поради които майките се нуждаят от минимализъм
- Игра за лекар, или Нека не се събличаме просто така
- 3 и повече - продължава
- 3 и повече - продължава
- Плуване Братислава
- Центробежна сокоизстисквачка
- Какво е взето от вашата карта?
- диван
- 3 и повече - продължава
- Какво е взето от вашата карта?
- цветни стени в апартамента
- Плуване Братислава
- Изкуствено мляко
- Банята
- Подаръци купувате от електронния магазин?
- Ден на безплатна доставка.
- доставка на поща
- Първи пубертет. или просто го надви?
- Благотворителен базар ADELI
- Програма за деца с отложено посещение на училище
- СЕДМОСЕДМИЧЕН КУРС ЗА ЖИВОТ ПОДГОТОВКА
- Курс за бъдещи родители
- Първото предизвикателство на децата - защо съществува и как да се управлява
- следващия.
- Crib Tiny
- Fatrapark 2 Апартаменти и ресторант
- Апартамент Славков
- Център за семейство Квапка
- LiptovLasers
- следващия.
- Начално училище - Alapiskola
- Меркурийско училище
- Основно училище „Арнолд Иполи“ с унгарски език за обучение Balog nad Ipľom
- Двуезична ясла-детска градина Злати Плюшено мече
- Предучилищна школа Монтесори в Пресбург
- Разсадници в бизнес центрове
- следващия.
Според няколко познати много добро училище; вятърът от платната не трябва да бъде поеман от няколко ангажирани статии от консервативната посока. Всеки родител трябва да може да избере училище според съзнанието и съвестта си.
Преди да решите да диете данните си в алтернативно училище, потърсете в интернет тази тема.
При никакви обстоятелства не бих вкарал децата си в алтернативно училище.
Нямам нужда от диета, за да се прибера у дома с промити мозъци.
Бих предпочел сам да го науча на това.
Няколко интересни статии.
Антропософия и училище, заблуди в плевнята
Нерационалността дебне всяко човешко недоволство, всяко страдание, всеки дискомфорт, за да предложи своите заблуди като приятни и удобни „алтернативни“ решения. Някои ирационални заблуди, като тези в областта на медицината или хомеопатията, са толкова екстравагантни, че могат лесно да бъдат открити. Други са по-фини, изглеждат добре и хората се превръщат в техните жертви, просто защото не очакват предателство в толкова приятен и на пръв поглед рационален пакет. Такъв е случаят с така наречената валдорфска педагогика.
Валдорф на немски
Валдорфските училища също нямат най-добрата репутация в Германия. Те са особено обвинени за расизъм и антисемитизъм.
Училища във Валдорф - плюсове и минуси (реакции на читателите)
Десетки реакции - положителни и отрицателни - дойдоха при редакторите по темата за алтернативните училища. Предлагаме селекция от тях в съкратена форма. Считаме дискусията по тази тема за важна. Благодаря ви за всички приноси.
Училища без гаранция
Много години чакаме фундаментални промени в училищната система - особено в съдържанието и начина, по който децата ни трябва да учат. Това е една от причините така наречените "алтернативни училища" да са много популярни сред обществото. Това обаче наистина е алтернатива?
В кафене в центъра на Братислава седят три жени с купчини хартия пред себе си. Веднъж преди пет години те бяха убедени, че Валдорфското училище ще бъде най-добрият избор за техните деца. Въпреки че таксата за обучение от 3000 крони на месец за тях не беше незначителна, те искаха да осигурят на децата си най-доброто, което намериха.
Днес техните деца вече са в други училища и няколко жени все още се срещат и мислят как да привлекат вниманието на колкото се може повече институции към това как работи това училище. Има повече родители, които са извели децата си от това училище, но мнозина не искат да говорят за това. Пречи им, че никъде не могат да говорят публично за лошите си преживявания. Причините, поради които са взели децата си от там, са различни. Соня Новакова разбра, че дъщеря й има слаби познания и че училището не изпълнява обещаното. Г-жа Фабианова твърди, че дъщеря й, която се нуждае от специални грижи, е била тормозена в училище. В същото време тя установи, че нивото на знания на дъщеря й е катастрофално. „Дъщеря ми ми каза какво учат, например, в естествена история за човешката глава. Това в сравнение с животинското царство, човешката глава е като октопод и децата след това нарисуваха октоподи. Бях шокиран. А в асоциацията на родителите директорката ни въодушевено ни показа рисунките на децата с октопода. "
Дъщерята на Зузана Пиуси се оплака, че й е скучно в училище, че й е писнало да шие. „Самата тя ми каза: Мамо, искам да се махна оттам“, казва Зузана Пиуси. „Чувстваше, че не знае нищо. Липсваха й знания, затова започнах да питам. И когато започнах да критикувам училището, разбрах, че дъщеря ми започва да има проблеми там. Реших го бързо. Настаних я в друго училище, но тя трябваше да отиде една година по-ниско. "
Те клатят глави на въпроса дали са гледали уроците. Така те не видяха как вървят уроците. В същото време отворените класове сега са често срещани и в класическите училища.
Тези жени се обърнаха към различни институции - словашкия център за правата на човека, омбудсмана и Министерството на образованието - за да обърнат внимание на рисковете от това училище. Четирите майки също изпратиха писмо до министерството с молба да прекратят експеримента. Училището на улица Vihorlatská като частно училище е правилно включено в мрежата от държавни училища, но начинът му на преподаване - т.е. валдорфската педагогика - е все още само в експериментален етап.
„Мъдростта и добротата са в основите на валдорфските училища“, пише нейният гарант Мирон Зелина в предговора към учебната програма на братиславското училище. Преди всичко основателите на тези училища са основани от австрийския основател Рудолф Щайнер (1861 - 1925) и според него тези училища трябва да се превърнат в „стълб на цялото антропософско движение“ (представяме обширен текст за Щайнер и антропософията в критичното приложение). Човешките глави като октоподи, над които недоволните майки поклащаха глави или упражнения, наречени евритмия, са свързани със Щайнер. Неговото учение възниква в резултат на неговите ясновидски способности, така че другите да могат да открият неговия „духовен свят“. Според Щайнер емпиричната наука може да разкрие само онова, което преди е открила неговата антропософия.
В учението във Вихорлацка важните евритмични жестове, които изобразяват гласни или съгласни, са комуникативният език на ангелите за Щайнер. Как рисува в училище и как рисува геометрични фигури, от своя страна е свързано с неговите теории за „чист цвят“ и „чисти числа“. Щайнер вярва в прераждането, смята Христос за владетел на царството на слънцето и открива в човека освен физическото и етерното и астралното тяло. Учениците от Валдорфското училище почитат природата по този начин, защото духовете се намират във всички обекти в природата.
В четвъртата тетрадка на дъщерята на г-жа Новак например е записано: „Всяко парче камък, растение и животно също живее малко в мен.“, Когато тя прочете за дъщеря си: „Той все още крие богатствата на своите интериор от света. Много малко пъти успявам да надникна в нейния свят, но това са страхотни моменти от срещата с нея. " Но поне не се провали в евритмията: „В часовете по евритмия тя научи жестовете на формата на звуците от А до Я“.
Какво знаем за това училище без учебници? Какво всъщност учат децата на нищо неподозиращи и наивни родители? „Ние се занимавахме подробно с антропософията и валдорфските училища в нашата асоциация на учените Сизиф“, казва Иржи Григар, известен чешки учен, за .week. „Това е ужас и глупост. Привържениците на Валдорфското училище дори не се опитват да модернизират Щайнер, те все още се придържат към него. Децата, които завършват това училище, тогава са бедни, защото не са готови за живот и имат объркване в главите. "