„Ако хората не знаят пола на детето ми, те не могат да се отнасят с него като с момче или момиче. Вместо това детето се третира като човек, който е свободен от социалните стереотипи, свързани с нашия пол. "

родители

Да оставите детето да решава само дали се чувства момиче или момче е тенденция в световен мащаб. Все повече родители отказват да използват объркването „той“ и „тя“ във връзка с деца.

Те им дават свобода в това, което носят, с какви играчки играят и ги отглеждат в среда, свободна от обичайните роли на мъжа и жената.

Те гарантират, че личността на детето се развива без понятието пол. В Швеция те дори създадоха детска градина Equalia през 2010 г., доминирана от идеята за неутрален по отношение на пола подход към децата. Какво ги кара да го правят?

Привържениците на неутрално от пола образование смятат, че джендърът е социална конструкция. Той не е свързан с анатомията, а със социалните роли, на които ни учи обществото.

Нека детето да реши за себе си.

Те критикуват социалната обстановка, която налага играчки на деца от детството, които подкрепят грижите за семейството и домакинството, докато при момчетата, например, насърчава интереса към автомобилите и науката. Те искат да избегнат етикета (момиче/момче), който обществото дава на детето и влияе върху поведението и отношението му към себе си.

„Хората са склонни да улесняват живота. Ето защо за нас е естествено да създаваме категории, стереотипи, в които всичко трябва да се побере точно, без да се изключва пола. Включването на дете в една от категориите момчета или момичета е много ограничаващо. Тогава децата се чувстват различни от това, което всъщност са - и това ги прави нещастни “, казва социалният работник Израел Мартинес.

Хората, които подкрепят тази идея, твърдят, че докато полът на детето се разкрива при раждането, дали човек се чувства като момиче или момче се развива около четиригодишна възраст. Следователно не трябва да осъждаме детето на социална роля, определена от обществото, а да го оставим на мира, за да се идентифицира като момиче или момче.

Психологът за развитие Кристия Спиърс Браун твърди, че детето във възприемането на себе си като момиче или момче е силно повлияно от обществото и неговите условия. И точно това родителите искат да предотвратят. Неутралността на пола дава възможност на детето да изгради своя собствена идентичност, без обществото да диктува как трябва да се държат правилните момиче и момче.

Въпреки че идеята, че сме ограничени от пола си, все още се разширява, огромна група психолози и експерти фундаментално се противопоставя на неутрално по отношение на образованието. Те вдигат предупредителен пръст и критикуват родителите, че могат да причинят повече вреда, отколкото полза за психическото развитие на детето.

Някои експерти са фундаментално против

Психотерапевтът Фран Валфиш предупреждава, че всяко дете трябва да се идентифицира като жена или мъж. Без него той се чувства изгубен и объркан в собствената си идентичност. Без точното идентифициране на себе си като жена или мъж детето не може да бъде пълноценна личност.

Д-р Стела Мавровели е съгласна, но нарича както плюсовете, така и минусите крайни.

„Трябва да приемем, че има физически и психологически различия между мъжете и жените. Като родители трябва да дадем възможност на децата си да растат в среда, която не е много предписателна, но повечето от тях изпадат в крайности, що се отнася до пола. “

Лекарят посочва, че нито една крайност не е подходяща за дете. Родител, който ограничава детето само въз основа на пола, допуска същата грешка като родител, който твърди, че детето не е нито момиче, нито момче.

"Чудя се дали в този случай децата ще прераснат в още по-объркани хора с по-екстремни възгледи, които няма да са склонни да се променят в бъдеще."

Децата имитират поведението на родителите си

Много експерти по развитието се противопоставят на неутралното по пол образование с теории, които обясняват идентифицирането на дете с един родител. Според тази теория децата учат чрез имитация и се идентифицират или с майката (ако е момиче), или с бащата (ако е момче).

След това те отразяват поведението си и по този начин се идентифицират с мъжката или женската роля. Следователно, според теорията, идеята, че детето може да избира собствения си пол, независимо от репродуктивните си органи, е спорна.

Темата за образованието, където детето се самоопределя като момиче или момче, е все още сравнително нова. Следователно няма адекватни доказателства дали това образование им вреди или им носи полза. Експертите обаче са единодушни, че никоя крайност не е подходяща.

Ако едно малко момиченце харесва розовото, това не означава, че автоматично влиза в ролята на типична жена в патриархалния свят, както обича автомобилите и спорта, не е нужно да е мъжествено. Важно е децата да бъдат изложени на различни възможности, от които те могат да избират свободно.