Завършил профил
Специалната педагогическа квалификация ще осигури на ученика такива компетенции, че той/тя може да стане инициатор и носител на промени в специалното, интегрирано и приобщаващо образование. Той ще бъде готов да популяризира нови тенденции в специалната педагогика и по-нататъшното образование в областта.
Подготовката на завършил специална педагогика е ориентирана и към теоретично-професионални и научно-изследователски дейности в областта на специалната педагогика.
Завършилият магистърското обучение по специална педагогика и педагогика на умствено затруднени лица ще бъде назначен на следните работни позиции:
• начален учител в класове и училища за ученици с увреждания, включително начален учител, който преподава в подготвителната година на началното училище за ученици с увреждания - специален педагог за преподаване в класове и училища за ученици с умствени увреждания в областта на педагогика с умствени увреждания.
• учител в средните училища в класове и училища за ученици с увреждания - специален педагог за преподаване в класове и училища за ученици с умствени увреждания.
• учител по професионални (професионални) предмети в средното училище за преподаване на предмета по специална педагогика.
• училищен специален педагог в областта на изучаването на специална педагогика - педагогическо направление и пет години педагогическа дейност.
• полеви специален педагог в областта на специалната педагогика - педагогическо направление в областта на специалната педагогика с акцент върху обучението на деца и ученици с увреждания, върху което е насочена професионалната му дейност.
Той ще работи и като учител:
- в специални начални училища от образователен вариант A, B, C,
- в практически училища,
- в специални начални училища към специални учебни заведения,
- в специални класове в началните училища,
- в специални педагогически консултативни центрове при работа с лица с умствени увреждания, умствени и множествени увреждания,
- в педагогически-психологически консултативни и превантивни центрове и специално-педагогически консултативни центрове,
- в институции за консултиране на работа,
- в алтернативни съоръжения от специален образователен характер,
- в масовите училища с установена интеграция/включване на ученици с умствени увреждания,
- в центрове за цялостна рехабилитация,
- в доброволни организации с нестопанска цел за лица с умствени увреждания,
- при работа на място със семейства с деца с умствени увреждания, умствени и множествени увреждания,
- на работни места за научни изследвания,
- като преподаватели по предмета Специална педагогика в средните училища.