Четенето е важно децата да развият повече от своите умения. От ранна възраст трябва да насърчавате любовта си към книгите, което след това ще им помогне да влязат в детската или училищната среда. Дори когато все още не могат да четат, това им се отразява страхотно.
Слаб речник на децата
Експерти от университета в Охайо посочват, че речникът на децата, които влизат в училище, в момента е значително по-нисък от този на учениците, които са учили преди няколко десетилетия. Една от причините за този тъжен факт е модерната технология. Заради тях спряхме да четем на деца и се опитваме да опростим ситуацията.
Вместо да си вземат книга вечер преди лягане, те предпочитат да играят приказка по телевизията или компютъра и да правят нещо друго засега. Поради това обаче децата значително обедняват от първото си образование, така че речникът им намалява с времето. Тогава това им създава проблеми дори по време на следването, тъй като те не могат да се изразяват правилно, а също така няколко понятия са им чужди, поради което учат по-бавно.
Книгите с картинки вече са важни
Трябва да изградите връзка с четенето от съвсем малка. За бебета на няколко месеца дръжте книга пред очите им и им показвайте цветни картинки. Когато е на повече от година и постепенно започва да разбира повече неща, тогава измисляйте истории за тях. Покажете им връзки в брошурите и постепенно развийте разказ, в който се добавят нови думи.
След като заговорят и имат по-добра памет, започнете да ги четете от нормални книги. По този начин към речника ще бъдат добавени нови думи, които ще им помогнат да развият своя речник. Проблемът с анимационните истории по телевизията е, че особено за малките деца ги правят с минимални копия, така че дори нямат шанс да научат нова дума.
Докато описвате всяко нещо в книгата, детето с любопитство пита, последователността на различни събития се движи бързо на екрана, така че дори не е нужно да научават нови знания.
Те научават 78 000 нови думи годишно
Като част от проучване на университета в Охайо, те разгледаха развиващия се речник на малките деца в детската градина. Постепенно те сравняват онези, на които родителите им непрекъснато четат книги и групата, която не ги е накарала да го правят, и предпочитат различно запълване на свободното време.
Техните изчисления показаха, че децата вече помагат да гледат една книга с картинки на ден. Първо, всичко, което трябва да направят, е да го прелистят. След това започнете да им разказвате истории, в които чуват нови концепции. По този начин те могат да научат до 78 000 думи годишно. Правилното склонение и времето също са много важни, което създава все повече проблеми за детските градини.
Тези нови форми на отделни думи също принадлежат към разширяването на запаса. Ако не работите с тях постепенно, тези проблеми ще започнат да се натрупват и това може да бъде спряно само чрез собствена инициатива за четене, която те ще имат след първата година на училище.
Те знаят с 1,4 милиона думи повече от тези, които не четат
В края на наблюдението те направиха обща оценка, която изчислява средните познания на децата от областите на усвояване на нови думи. Децата, които не четат, са в значително неблагоприятно положение. Техният речник е с до 1,4 милиона думи по-малък. Четенето е до голяма степен отговорно за това. Във всекидневния живот те не се нуждаят от толкова много думи, колкото при четене на истории.
Например, когато дете живее в града, няма къде да се знаят имената на някои неща във фермата като трохи, живеещи в провинцията. Вярно е и обратното, когато градските деца имат напълно различни стимули за учене. Преодоляването на това препятствие е спомогнато от разнообразните истории за книги, които представят нов свят по такъв ненасилен начин.
Книги като подаръци
Поради тази причина вие или бабите и дядовците трябва да бъдете разумни да избирате подаръци за най-малките членове на семейството. Не трябва просто да им купувате играчки. Те ще им харесат, но няма да донесат много ползи за живота им. Вместо това във всеки подарък трябва да се появи нова книга, която също им помага да развият любопитство и любов към четенето.
Подкрепете ги и в училище
Не спирайте с такава подкрепа дори след започване на училище. Там мотивирайте децата да продължат да четат сами. Речникът е жив и към него непрекъснато се добавят нови думи. Сега те започват да усвояват конкретни понятия, които нямаше къде да срещнат в детството. Четенето също им помага много, което също разширява перспективата им.