В логопедичните заведения често срещаме деца, които не могат да произнесат звука „r“ правилно. Въпроси за възрастта, на която детето трябва да произнася този звук правилно, или начини за "r" обучение на дете (напр. добре познатите "tdnkanie") са сред "типичните" и често срещани.

Родителите ни молят и за стихове и рими, чрез които детето „си разплита езика“. Така:

Как да го направя и кога да започна?

спри

Няма нужда да чакате с практика "r"

Гласната „r“ е един от най-трудните за произношение звуци на словашкия език, така че се появява най-късно при децата. При някои деца до между 5 и 7 години. Това обаче не означава, че трябва да изчакате до тази възраст, за да практикувате правилно произношение.

Гласът "r" се образува в предната част на устата, с върха на езика зад горните зъби с леко отворена уста. Трептенето на върха на езика причинява издишващ ток, който преминава през центъра на устната кухина. Звучи сложно? Да, това е сложен комплекс от движения, който също трябва да бъде правилно координиран във времето и пространството. Нищо чудно, че някои деца имат проблеми с този звук.

Можем да се справяме с рими?

Много родители смятат, че практикуват правилното произношение, като говорят стихове и рими. Практикуване на правилно произношение има своята последователност, което започва със слухово обучение, извод на звук в изолация и срички, след което се преминава към практикуването на отделни думи, последвано от кратки изречения и фрази, и едва тогава детето тренира произношението в дълги изречения и рими.

Ако детето не може да издаде звук изолирано, с отделни думи или кратки изречения, ще тренирате безплатно с него рими и стихотворения. Тази последователност се отнася и за практиката на звука "r".

На първо място, детето трябва да го „чуе“.

Това означава например, че може правилно да сочи към картинки в двойка думи, които се различават само с една гласна: напр. ориз и ски, или ръце и лъкове. Също така, детето трябва да може да различава чрез чуване, когато казвате „r“ правилно и неправилно (опитвате се да имитирате неговото производство).

Ако диференциацията на слуха на детето е добра, тогава е необходимо подгответе "артикулационните органи" за произношението на тази гласна. Това означава голям ъгъл на челюстта (устата е достатъчно отворена) и позицията на върха на езика зад горните зъби.

СЪВЕТ: Игрива форма пред огледалото играйте на животните и практикувайте отваряне и затваряне на устата (като риба) като практика на голям ъгъл на челюстта, разграничаване на позицията на езика зад долните зъби (домашни охлюви) и зад горните зъби (хамстер), звукът на кон като език издига се до климата или достига върха на носа с езика (слонове) хобот) - тоест упражнения, които укрепват позицията на езика нагоре. Важно е движенията на езика да бъдат изолирани от движенията на челюстта и устните.

Фаза на извеждане на звука

- един от най-трудните и проблемни при много деца. От друга страна, има деца, които веднага разбират принципа на издаване на звук и казват първото „р“ без проблеми.

Гласната „r“ често се извежда чрез т.нар "tdnkanie " (това обаче не е единственият начин за практикуване). Но само чрез правилното положение на езика зад горните зъби, подходящия ъгъл на челюстта, подходящата сила на „почукване“ на езика по зъбите или издухване в езика, както и взаимодействието на всички движения, постигаме правилното ефект - гласът "r". Ако една част от този "комплекс" не е оптимална, тогава желаният ефект няма да настъпи. Тогава е необходима помощта на експерт - логопед.

Следват следващите етапи на обучение

- гласна в думи, в кратки и дълги изречения.

СЪВЕТ: Играйте различни игри, които детето ви харесва, и се опитайте да включите в тях думи с практикуван глас:

  • В гласната „r“ това често са думи, които следват съгласната, напр. трън, три, къси панталони, дърво, дракон, мравка, морков, дъжд, брадичка и др.
  • Най-трудни обикновено са думи, където „r“ стои в началото, в края на думата или между две гласни (напр. Робот, готвач, брадва).

Ако детето може да се справи с думи, кратки и дълги изречения, накрая е необходимо да се тренира „r“ в спонтанна реч - при говорене на приказки, при рецитиране на стихове и при разказване на различни теми. За някои деца това е фазата най-дългия.

Пазете се от френското "r"

Логопедите не обичат да дават съвети от разстояние как да упражняват звука „р“, защото понякога усилията на родителите се „израждат“ в т.нар. "Френски r", което е много трудно да се премахне. След това е необходимо редовно да посещавате логопеда и често „тресчотката“ не може да бъде премахната.

Тъй като гласната "r" е една от най-взискателните, добре е да се консултирате с логопед, който ще ви каже на какво ниво да започнете, с кои думи да упражнявате гласната, какви "трикове" да използвате и други практически съвети за да помогнете на детето си да овладее гласната.