имате

Психомоторно темпо означава скоростта, с която човек извършва отделни дейности. Това е вродено, не може да бъде променено от образованието. Бързото и бавно темпо имат своите предимства и недостатъци. В нашето общество, ориентирано към изпълнението, се предпочита по-бързо темпо. По-бавният обаче често включва търпение и предпазливост. Има професии, които не могат да се свършат бързо. Например пиротехник и счетоводител.

Какво да правите, когато имате бавно дете?

1. Отделете повече време за всички дейности на вашето дете

Ако е възможно, не принуждавайте детето да действа бързо. Шофирането и стресирането с времето ще влошат бавността на детето. Не се опитвайте да наваксате. Например, оставете детето да отиде само в един кръг, но нека наистина му се радва. Преследването няма да повиши настроението му. Дайте му чувството, че всичко може да се направи на спокойствие и в неговото темпо. Когато отивате на пътуване, по-добре планирайте по-малко неща, за да не се налага да продължите да гоните детето си. Така вие и детето ще се радвате на добро настроение.

2. Опитайте се да установите редовна последователност от дейности у дома

Например, когато детето извършва същите дейности сутрин и в същия ред, то в крайна сметка го автоматизира. Няма да му се налага постоянно да мисли дали първо да отиде до тоалетната или вместо това да закуси. Автоматизираните дейности ще помогнат на детето да напусне апартамента по-рано. По този начин детето може да автоматизира дейностите в училище. Например съхраняване на притурки за още един час. Колкото повече дейности е автоматизирал, толкова по-малко ще мисли за отделни дейности и толкова по-малко време ще му отнеме.

3. Научете детето си да управлява времето

Управлението на времето е полезно за всички хора, но за деца с по-бавно психомоторно темпо двойно повече. По-бавните деца се нуждаят от повече време за извършване на дейности. Следователно те трябва да знаят как да организират добре времето. Научете детето си колко време му е необходимо за заниманието. Научете го и да работи с резерв от време. Преди всичко детето трябва да знае колко да излезе от къщата за училище, да хване автобуса, да пристигне навреме в училище. Потренирайте се да изчислявате времето и за различни дейности у дома. Нека се досети колко време ще мие чиниите, ще пише домашни, ще вакуумира детската стая и така нататък.

4. Научете детето си, че не всичко трябва да се прави на 100 процента

Бавните деца често са много точни. Те искат всичко да бъде направено перфектно и затова често много дейности не са завършени. Научете децата да разпознават какво трябва да се прави перфектно и да отделят много време за това и какво не изисква толкова много внимание. Просто трябва да направите нещо посредствено и има неща, които не се нуждаят от много внимание.

5. Приемете детето такова, каквото е

Колкото по-бавно се справя детето ви, толкова по-добре ще живеете всички. И това всъщност важи за всички неща, които не можете да контролирате. Можете само да промените отношението си към темпото на детето. Не е нужно да го приемате бавно. Детето просто се нуждае от повече време от останалите. Можете да го считате за търпелив, задълбочен, грижовен и внимателен. Звучи по-добре и всъщност описва същото свойство. Възможно е работното темпо на детето ви да е в долния диапазон на нормата, а работното ви темпо да е в горния диапазон на нормата. Може да откриете детето си много бавно, независимо, нерешително и мързеливо. То от своя страна може да ви възприеме като прибързани, преуморени, нетърпеливи и нервни родители. Всичко това може да донесе напрежение в семейството. Дайте на детето си повече време. Може да се изненадате от това, което той може да направи много добре.

Бавно дете в училище

Ако детето е значително бавно, то може да получи голямо облекчение в училище. Някои учители му го дават сами, някои се нуждаят от потвърждение от педагогико-психологическия консултативен център. Учителят може да даде на такова дете повече време за изпълнение на задачата, може да му даде по-малко упражнения, детето може да напише всяко второ изречение в диктовката или може да бъде оценено само за това, което е успяло да напише във вестника. Понякога може да се оцени по-устно.