животни

Впечатлени ли сте и от очарователните видеоклипове на деца с животни? Не е за вярване колко естествено могат да намерят пътя един към друг. Винаги съм гледал с изумление как малкият ми син се качи на краката на кучето ни, ръцете му бяха пълни с коса, която той извади по време на нея, а кучето държеше „като глуха врата“, очите му изпъкнаха от болката, но той не го направи дори не мърдам. Когато синът плачеше, той дойде да се сгуши. Докато малкото пълзеше по земята, нашето куче се притискаше много внимателно към него, опитвайки се колкото се може по-трудно да се освободи от несръчната детска хватка на сина си. Малки пръсти в очите на кучето, защото "HAVOOOO OKOOO". Възхищавам се на нашето куче, с каква любов и търпение носи "любов" от всички наши деца. Мога да кажа, че това е истинско обогатяване за живота ни.

Малките деца се интересуват много от животни. Те получават отговор от тях без претенции. Хората имат цялостна естествена нужда да се свързват с други хора, но също и с животни. Също така, много животински видове имат силна нужда да формират общности, или в рамките на техния вид, или с хората. Всеки, който вече е имал куче у дома, знае точно защо кучето се нарича „най-добрият приятел на човека“. По време на дългото хилядолетно съвместно пътуване кучето се е приспособило толкова много към човека и живота му, че често може да бъде основният социален партньор на човека. Изследователи от Университета по ветеринарна медицина във Виена (2013 г.) установяват, че връзката между собственика и кучето му може да се сравни с връзката между родител и дете, тъй като създава един вид „безопасен основен ефект“ за кучето. Точно като дете в родителя си, кучето в своя собственик и настойник вижда безопасна база, основана на доверие, откъдето може да отиде да изследва света. Кучетата са готови да дадат живота си за това чувство на сигурност и безопасност на собствената си "скоба".

Стенли Корен, доктор по медицина, се занимава с емпатията на кучетата към нас, хората. Всеки, който има куче у дома и прекарва много време с него, със сигурност е забелязал, че кучето може да реагира по някакъв начин на нашите емоционални изражения. Според Стенли Корен проблемът е, че съпричастността е относително сложна емоция. Той обяснява това Умът на кучето е много подобен на капацитета на дете на около 2-3 години. Емпатията при децата започва да се развива около двегодишна възраст. Това означава, че кучето има основите на съпричастност. Той може да реагира на чужди емоции, без да разбира напълно как се чувства другият. Това вече би изисквало по-напреднало умствено ниво.

За много скептици, две психолози, Дебора Кустанс и Дженифър Майер от колежа Goldsmiths в Лондон, решиха да използват тестове, за да проверят дали кучетата наистина имат способността да съпреживяват. Те използваха модифицирана процедура, използвана за определяне на степента на съпричастност при малки деца. Тестваха осемнадесет кучета със собствениците си, но и с чужди хора. Плачът е критично състояние. Психолозите се опитаха да разберат дали кучето наистина реагира на плач, т.е. кризисна ситуация, или просто на необичайните звуци, които човек издава при плач. Ако човек всъщност не плаче, той просто издава плачещи звуци, кучето или не реагира, или реагира, опитвайки се да играе. Ако обаче човекът всъщност плаче, кучето реагира със спокойно приближаване, поставяне на главата му на колене и сякаш се опитва да утеши човека. Собственикът му, но и непознат. Изводът от тези тестове е ясен, кучето има способността да усеща настроението на човека и да реагира съпричастно. Да се ​​успокои, да се успокои, да угоди.

Известно е, че животът с животни има много положителен ефект върху човешкото здраве и живот. Психически и физически. В терапията се използват не само кучета, но и други домашни любимци. Домашните любимци могат да служат като важен източник на социална и емоционална подкрепа за хората във всички сфери на живота. Те също имат изключително положителен ефект върху развитието на детето. Проучванията показват, че децата, които растат с животни, имат 30 процента по-добър имунитет. Освен това домашният любимец учи детето да разбере какво означава да носиш отговорност за някой друг. Детето се научава да има ежедневни задължения около живо същество, които не може да изключи или остави настрана. Детето само се научава да развива съпричастност, грижа и приятелство. Той има спътник, на когото може да разкаже всичките си тайни и знае, че няма да ги разкрие. Той има партньор, с когото да играе. Дълбоките чувства, които децата могат да проявят към животните, се повтарят, особено от кучета, в чиста и безусловна форма. Правилно ръководени и контролирани от родителите, домашните любимци са огромна придобивка за развитието на децата.

Животното обаче не е нещо. Той има своите биологични и емоционални нужди. Преди да купим животно е необходимо да обмислим дали сме в състояние и особено желаем да ги предоставяме ежедневно. Да имаш домашен любимец е ежедневна радост, но също така и грижа и определено ограничение. Отиването на вила за три дни и оставянето на хамстер или риба вкъщи "с храна в продължение на три дни" не е най-щастливото решение. Нашият хамстер отиде с нас навсякъде в носача. Беше притеснение, но ние разчитахме на това. Още по-трудно е с куче. Не е възможно да ходите с куче навсякъде, не всяко куче е в състояние да остане в мир с приятели или семейство. Кучетата също имат своя специален характер. Ранното ставане, за да ходите на студено и тъмно, също изисква много усилия. И има повече разходки през деня. Случайни миризми, коса, малки инциденти и почистването им също не са за всеки. Много домашни любимци също се нуждаят от компания, те страдат цял ​​ден. Това е просто друг член на вашето семейство, към когото носите отговорност и трябва да помислите дали можете да направите такова нещо.

Коледа идва и животните са изкусителен подарък. Родителят първо трябва да осъзнае отговорността за тях и постепенно да научи и детето на отговорността. Човекът се смята за господар на сътворението. От тази позиция, като се има предвид, че е надарен с интелигентност, етика, морал, емоции и съпричастност, той трябва да гарантира, че животът като такъв е по същество еднакво ценен на всички нива.