Какво трябва да овладее бъдещ първокурсник?
Области на училищна готовност
Детето трябва да знае:
Език и комуникация
- изразяват граматически разбираемо,
- разбират прости инструкции за задачи и дейности,
- отговаряйте на въпроси по отношение на тяхното съдържание,
- изразете молба, която желаете,
- водят смислен диалог,
- възпроизвеждане на текстове (стихотворение, приказка, опит, съобщение.),
- определете първата и последната гласна в дума,
- слух за разграничаване на срички в думи и изречения,
- да произнася правилно и ясно всички звуци, гласови групи,
- просто опишете възприеманите лица, неща и явления.
- познават цветовете и техните нюанси,
- назовете и разграничете геометрични фигури (триъгълник, квадрат, правоъгълник, кръг) и пространствени геометрични фигури куб, блок, сфера, цилиндър),
- изпълнявайте числови операции в числовите серии до 10,
- сортиране, присвояване и групиране на елементи според определени критерии (напр. размер, цвят, форма, количество, общи характеристики, знаци и т.н.),
- разграничаване на части от цялото, детайли,
- нарисувайте прости форми според модел или последователност от инструкции,
- ориентирайте се в пространството и използвайте адекватни термини, за да определите мястото и позицията спрямо собствения си човек и други лица и предмети един към друг (напр. първо - последно, по-голямо - по-малко, по-леко - по-тежко, отпред - отзад, отдясно - отляво, отгоре - отдолу, отдолу - над),
- обяснете времевата последователност (вчера - днес - утре, сега - тогава),
- ориентирайте се в зоната на работния лист според дадената задача.
- описват части от човешкото тяло,
- описват известни животни и растения,
- определят основните характеристики на сезоните,
- изразете опит с времето,
- просто обяснете значението на водата, въздуха и почвата.
- естествени движения (ходене, бягане, скачане, катерене, хвърляне, хващане),
- някои акробатични упражнения (търкаляне напред, изправяне на единия крак),
Фина моторика, визуални двигателни умения, графимоторни умения
- рисуване от ръка на различни форми и линии според модела и вашите собствени идеи,
- оцветяване на предварително начертаната зона по отношение на границата,
- рисуване на персонажи с детайли: глава, торс, врата, крайниците, дрехите, части от лицето,
- безопасно боравене с ножици и рязане по линията,
Самообслужване и хигиена
- дейности на самообслужване (обличане, събличане, закопчаване на копчета, ципове, обувки и излитане),
- хигиенни навици (използване на кърпички, тоалетни с хигиена на ръцете).
Воля и мотивация
- концентрирайте се и останете активни поне 15-20 минути,
- изпълнявайте задачи самостоятелно с фокус върху вниманието поне 10 минути,
- завършете избраната от вас игра.
- споделяйте играчки, неща,
- учтив и внимателен с използването на думи - благодаря, съжалявам,
- за разрешаване на конфликти без насилие.
LIPNICKÁ, М. Диагностика на училищната готовност на децата. IN: Предучилищно образование, 2015/2016, кн. LXX, No.3, стр. 9 - 20. ISSN 0032-7220.