решаване

Можете да решавате големи или малки проблеми в семейството. Децата се учат от раждането и копират поведението на родителите си. Затова трябва да внимавате какво им казвате, как се държите и така нататък. Не бива да очаквате от тях това, което сами не наблюдавате. Освен добрите модели за подражание, децата също трябва да бъдат научени на правилни и подходящи поведенчески стратегии, които могат да им помогнат да се справят с проблемни ситуации в живота.

Днес ще разгледаме как стоят нещата с решаването на проблеми. Барбара Колоросова в неговата книга Децата си заслужават очертава шест основни стъпки, които си струва да се решат при решаване на проблеми. Тези стъпки са подходящи в родителството, защото водят детето към независимост, отговорност и асертивност.

1. Идентифицирайте проблема

Важно е да назовете проблема точно, така че детето да знае какво всъщност се решава. Например: София загуби тениска, която й беше дал назаем нейният приятел. Спомня си, че го е сложила в кошница, която според нея е за мръсно пране. Но тя сбърка кошницата и сложи тениската в кошницата, в която нещата бяха предназначени за благотворителност.

2. Направете списък с възможни решения

София измисли две решения. Тя или ще избягва приятелката си, или ще се преструва, че никога не е имала тениска. Нито едно от решенията, разбира се, не е правилно. В такъв случай помолете дъщеря си да измисли нещо друго. Не съдете идеите й, просто я насърчавайте да се опита да излезе с най-доброто решение. В крайна сметка тя ще трябва да вземе решението, което има най-голям смисъл. Родителите учат детето как да мисли и за какво да мисли. Би било най-идеално, ако София стигне до заключението, че ще купи на приятел нова тениска или ще й даде една от тениските си.

3. Помислете за решение

Важно е децата да мислят за решаване на проблеми. Родителите трябва само да ги подкрепят и насърчават. Въз основа на проблема, който има София, виждаме, че последното решение може да е последното. Това означава, че София ще подари на приятелката си една от тениските си. Защо? Двете момичета ходят на училище заедно на сутринта, така че София не може да избегне приятелката си, защото това би й навредило. За второто решение също не може да се говори, защото приятелката никога не забравя нищо, така че София не може да я излъже, че не й е дала тениска. Третото решение също е предизвикателно за София, тъй като няма достатъчно пари за нова тениска. Най-лесният начин е да й подарите една от тениските му. Можете също така да помогнете на децата си да решат проблеми, като им кажете да помислят по следните въпроси:

Досадно е?

Може да навреди?

Не е честно?

Тези въпроси и отговорите на тях също могат да помогнат на децата да помислят по-добре за проблема, който искат да решат.

4. Изберете едно решение

Децата трябва да бъдат информирани, че решаването им не трябва да води до проблеми на други хора. Ако София не даде на приятелката си тениска, тя може да си създаде проблеми, като в крайна сметка разбере родителите си и я обвини.

5. Създайте план и го изпълнете!

За децата е най-трудно да създадат план и да го изпълнят. Но те трябва да се научат да поемат отговорност за плана. София трябва да отиде при приятелката си и да й обясни какво се е случило и да й даде ризата му. Може обаче да се случи приятелка да не иска тениската на Софи. В този случай София трябва да промени плана си. Например той й казва, че ще трябва да изкара малко пари и да й купи нова тениска. София трябва да бъде подготвена и за тази възможност.

6. Оценете проблема и неговото решение

Тази стъпка често се забравя от родителите, но е много важна в учебния процес. Родителите и децата трябва да направят оценка на решението на проблема и да направят някои заключения за в бъдеще. Можете да направите следното:

Какво е причинило проблема?

Детето би могло да избегне подобен проблем в бъдеще?

Решихме проблема правилно?

София призна на приятелката си и й подари тениската си. Тя обаче също беше подготвена за приятеля си да отхвърли тениската и да й се наложи да й купи нова, което би й накарало да отиде някъде за работа на непълен работен ден. Докато София процедира по този начин, тя работи върху своето самочувствие, а също и върху честни решения на житейски ситуации.

Благодарение на този подход към решаването на проблема, детето се научава на напористост, отговорност, научава се да признава правата на другите и в същото време се научава да остане себе си. Родителите могат да повярват, че детето ще се справя самостоятелно с проблемите си в бъдеще, тъй като то също измисля решение самостоятелно.

Неправилни форми за решаване на проблеми

В допълнение към този начин за решаване на проблема има и други, които се използват често, но не информират детето по правилния начин.

  1. Някои родители вероятно биха казали на София, че тя е загубила тениската на своя приятел. Щяха да й кажат, че е безотговорна и да й предложат какво точно да прави. Например:Толкова си безотговорна! Вече не заемайте нищо от приятелите си! Един месец не получавате джобни пари, а ние купуваме на приятел тениска.
  2. Други родители също биха могли да реагират по този начин: Ако погледнете добре кошницата, никога няма да облечете тениската. Не казвайте на приятелката си нищо, ще получим същата тениска, която сте загубили и ако я купим, ще й я върнете.