Dominika C. »Нови продукти/2017-09-06 07:37:05/2 коментара/6 харесвания
Когато открих този инструмент, неговите характеристики и възможности, веднага разбрах, че той определено трябва да бъде част от нашето предложение за вас.
За мен математиката вярва и цифрите не са много популярни. Но мисля, че ако срещнах такава маса като дете, можеше да е различно:)
Така че сега ще се радвам да ви покажа/напиша в този дневник как можем да работим с него. Той включва няколко други инструмента, които постепенно ще ви представя тук.
Целият инструмент съдържа 3 таблици. Единият е основен с числа от 1-100.
Втората маса е цветна. Цветните ленти са винаги по-големи числа +10 или нагоре по-малки с -10:)
Третата таблица е "чиста" без цифри. Той обаче е и 10х10 квадрат. Той служи като спомагателна подложка за дейности.
1. ДЕЙНОСТ
Запознаваме се с номера, с местоположението им в базова таблица. Ще кажем, че в цялата стотина всъщност има всички предишни числа и това е най-голямото число от тази таблица. А мерната единица е първата и представлява най-малката стойност. Всеки ред представлява десетка. Можем да говорим числата и бързо да ги търсим в таблицата с пръст. Хайде да играем:)
2. ДЕЙНОСТ
Имаме и номера за този инструмент "в ръка". Също така всички от 1-100. Тези числа могат също да показват „колко“ е ЕДНО и „колко“ е STO.
3. ДЕЙНОСТ
Сега можем да използваме числа а основна таблица с числа. Детето тълкува всички числа "в числа". Разбира се, не е задължително да е хубаво класиране от единица до сто, защото имаме инструмент - основна таблица, която ще ни помогне да съберем всичко правилно.
4. ДЕЙНОСТ
Можем да продължим числа приложи към чиста маса, където вече съхранението може да бъде хубаво от началото до края. Но с времето, може би и свободно, в зависимост от това кой номер е на първо място.
5. ДЕЙНОСТ
Сега можем да използваме отново основна таблица а "ръчни" номера. Поставяме няколко числа на масата от противоположната страна и задачата ще бъде да разберем кое число е под нея.
6. ДЕЙНОСТ
Ще го използваме за следващата дейност полупрозрачни цветни квадратчета а чиста маса. Имаме и основна таблица под ръка (за проверка). Поставяме квадратчета на чистата маса (има ги 5) на различни места и след това откриваме какви числа всъщност има там.
7. ДЕЙНОСТ
Сега можем да се оженим цветна таблица и още един инструмент, аз го нарекох "плюс/минус" и съхранявайте плюс/минус върху числа. Преди да открием резултата, ще се опитаме да разберем „без помощ“ кой номер ще бъде скрит там.
8. ДЕЙНОСТ
Да го вземем основна таблица и още един инструмент - ПЪЗЪЛ. Имаме 3 вида. Жълтите са съставени от 5 части, зелените - от 8 части, а оранжевите - от 15 части.
9. ДЕЙНОСТ
След това ще се опитаме да съберем пъзел на чиста маса, където вече няма да имаме инструмент, както при първата основна таблица, т.е. предписаните числа.
10. ДЕЙНОСТ
Ще вземем последната помощ в тази дейност ФОРМИ от мъхов каучук. Ще създадем изображения от тях. Отначало обаче не четем каква форма ще бъде, само според превода ще диктуваме на детето какъв цвят да запази върху кой номер и накрая ще се създаде изображението. Има 3 вида картинки и необходимите форми от мъхов каучук за тях. Разбира се, можете също така да измислите свои собствени картини и да запишете къде е цветът. Няма ограничения за фантазията! Както при всяко устройство на Монтесори.
Ще добавя, че таблицата, разбира се, се създава ръчно. Масите са с картонена основа със заоблени ъгли. Към картона е залепена дъска с двустранна самозалепваща лента, която е отпечатана и ламинирана. "Ръчно написаните" номера се отпечатват на твърда хартия, за да станат по-твърди и освен това са ламинирани.
Вярвам, че поне някои от вас ще бъдат „утешени“ от този инструмент като мен.:)
Приятно запознаване с числата и математиката!