Родителите трябва да имат основателни причини детето им да се обучава индивидуално. Те включват например здравословен статус, изключителен талант, обучителни затруднения или например социални проблеми. Много родители обаче смятат необходимостта да се оправдае решението за индивидуално обучение на дете за неоснователна. Това е така, защото малките спортисти често се учат у дома, а домашното обучение също се избира от хора, които искат сами да предадат житейските ценности на децата, не са съгласни с настоящата образователна система или имат лош опит с нея.
Критиците на сегашната училищна система го обвиняват главно, че е поставил твърде голям акцент върху запаметяването на информация и знания, от които децата може изобщо да не се нуждаят за бъдещия си живот. От днешна гледна точка е трудно да се прецени какво ще бъде важно след двадесет години и кое ще бъде забравено. Много родители учат децата у дома и затова се фокусират повече върху способността да мислят критично и сами да получават подходяща информация и ресурси.
„Не познавам родители, които да не учат вкъщи с децата, след като децата прекарат 5 или повече часа в училище или не са им помагали с домашните (а мнозина дори ги пишат за децата). Така че вероятно е грешка някъде ", отговори Вероника. Vieweghová за ona.idnes.cz.
Предимство за надарени деца и дислексици
В индивидуалното обучение родителят винаги е изцяло фокусиран върху нуждите и разбирането на темата, обхваната от детето, което не е много често при фронтално обучение в класната стая сред тридесет ученика. Доколкото ученикът е математик или се радва на писма, той може веднага да се научи да пише свои собствени истории или например малък множител в „първия клас“ и не му е скучно в клас с деца, които просто слагат букви в думи или броене до двадесет. Освен това много родители се фокусират върху развиването на естественото любопитство на децата им, което училището в много от нас е потиснало с подхода си.
Двамата с Михал преминахме през училищната система, която остави някакви следи в нас и не искахме децата да преминават през нещо подобно. Времето, в което преподавах на Сара и Бара у дома, беше едно голямо предизвикателство, учене и разбиране. Моята награда и всъщност сертификат е, че и двамата вече са в гимназията. Но най-важното е, че те все още имат естественото желание да научат повече за света, в който живеят, да учат, да наблюдават и да изследват. Те оценяват това, което учителите правят за тях, какви програми подготвят и колко интересно могат да обяснят какво преподават. В същото време от реакциите на учителите разбрах, че това изобщо не е обичайно за другите ученици ", описа Вероника Вивегова.
Какво е племенна школа?
Когато децата се обучават у дома, те трябва да се запишат в избрано племенно училище. Родителите трябва да предоставят доказателства за подходящо образование (гимназия със средно образование и университет за втора степен), да опишат условията за преподаване в дома и да предоставят списък на използваните книги и учебници. Родителите следват дадената учебна програма, знанията на децата се проверяват от племенните училища два пъти годишно за оценка, във втория клас четири пъти годишно.
Тогава най-честият упрек към адреса на „домашните ученици“ е от противниците, че те не се социализират достатъчно и няма да могат да се движат в отбора. "Има деца, които се нуждаят от екип, но не съм убеден, че това трябва да е екип от деца на същата възраст. Те имат малко да предадат. Когато екипът е разнообразен, тогава има естествена комуникация в групата, по-младите имитират по-възрастните, те се научават на уважение, старейшините се учат на търпение, възприемат и предават опит. И по този начин всички непрекъснато се обогатяват. Както беше преди в племената и селата ", каза Вероника Виегова пред читателите.
Родителите на индивидуално образовани деца често се записват в различни групи по интереси и ходят с тях на различни работилници, екскурзии и изложби заедно с други „домашни ученици“. След това някои се обучават от частни учители - често се използват например при преподаването на чужди езици.
"Домашното обучение не е за всяко дете или за всеки родител. Причините са различни. Най-често чувам от родителите, че не могат да го направят, нямат търпение, въображение, образование, енергия, някой го признава и аз оценяваме, че не могат да си представят да прекарват времето си. Важно е да се намери правилната мотивация и също така е необходимо да се признае, че понякога идеята е различна и че просто ще завършим с домашно обучение ", каза Вероника Виегова в интервю.
Получете имейл с преглед на горещите новини, нови тенденции и вкусни рецепти.
Моля, прочетете политиката за поверителност и използването на бисквитки, преди да въведете вашия имейл адрес. Можете да оттеглите абонамента си по всяко време.