Видео за здравето и медицината: Демонстрация на психологическа диагноза на ромски ученик на словашки език (февруари 2021 г.)

Оценката на психичното развитие на деца с увреден слух трябва да бъде изчерпателна.

глухи

Когато се оценява психичното развитие на деца с увреден слух, е необходимо да се използва цялостен подход, който осигурява цялостен преглед на детето. Включва изследване на слуха, баланса, особено развитието на движението и езика. Необходимо е да се разбере как хората използват остатъчния слух у дома, комуникацията и взаимодействието с другите.

Системният подход към диагностиката на глухо дете осигурява последващи грижи в процеса - игри, предмет, обучение, комуникация. Това ще ви позволи да определите характеристиките на личността му. Важно е да се оцени динамиката на формиране на идентичността, перспективите и степента на въздействие върху глухотата върху този процес.

Оценка на загуба на слуха в ранна възраст

Ако диагнозата е психическо развитие на деца с увреден слух, използвайки традиционни психологически методи. По време на ранното детство, методи, използващи невербални начини на взаимодействие без използване на реч. Потребителят представи прост визуален материал или чрез изпълнение на аналогова задача.

Основната психологическа диагноза при глухи деца е да се определи степента на загуба и времето на слуха им. Той е изучавал история, етапите на живота се считат за поведение.

В първите години от живота си той проследи развитието на двигателната активност - способността да държи основата на главата изправена. Тоест степента на увреждане и времето на изслушването им. Ранната загуба на слуха съответства на злоупотребата с pryamostoyannya, която трябва да бъде компенсирана по-късно в живота.

Ако детето не се успокои, когато се люлее в инвалидна количка, това представлява нарушение на вестибуларния апарат. В този случай детето се успокоява само когато го вдигне. Вестибуларните нарушения често са свързани със загуба на слуха.

Реакция на детско дрънкане в ранна възраст, за да се оцени степента на глухота.Для тест на способността на детето да възприема звуци трябва да вземе три разнозвучащи играчки - акордеон, свирка и камбана. И мрънка, когато дете се бори със звуков източник, и след това го върнете и направете същото, като настроите реакцията на детето на звука.

Оценка на възприемането на речта

Основното изслушване при тестване е оценка на възприемането на речта. Нейният контролен шепот, след това гласуване и след това силен звук.

Дете, поставено на разстояние около шест метра един от друг и прошепва, за да рецитира думи, които разпознава, съдържащи съскащ звук. Ако детето не възприема речта, е необходимо да се приближите до него на един метър - и да приближите, докато чуе казаното. Ако детето не се съгласи с езика около ухото, то не възприема шепот. Тогава същата манипулация изпълни гласове звучност и много силно.

Ако детето не чува изговорената сила на звука, разпознайте глухото си. Необходимо е обаче да се установи наличието на остатъчен слух. За да направите това, проверете чувствителността към силна реч и след това изследвайте податливостта на гласните и съгласните. Тъй като surdopedahahy по-добре контролират тази податливост и в нормалното възприемане на речта, ако детето е било засегнато от език или неуспех на руския език.

Предлага увреждане на говора и слуха на детето

Характеристиките на загуба на слуха, наблюдавани са dorechevoho развитие. При глухи деца hulenye еднообразни, униформи, пръскачки. Lepetnye не се е случило и ако съществува, тогава по-ранната или вродената глухота е само спонтанна, която няма характер на отговор.

По-късно при деца с увреден слух в речта може да се установи следното:

  • недостатъци на произношението;
  • ограничен речник;
  • недостатъчно усвояване на звуковата структура на думите;
  • лош правопис;
  • неразбиране на смисъла и съдържанието на речта;
  • неправилно конструктивно изречение;
  • Злоупотреба с думи;
  • недостатъци на граматичната структура на речта;
  • проблеми с разбираем текст, четим.

Изследване на слуха при глухо дете и ще помогне за ефективното организиране на вашето образование и обучение, за да се създаде компенсаторна зона за загуба на слуха, включително използването на специален аерофон.