Има деца, които вече знаят как да четат и пишат, когато влизат в училище

Този факт има своите предимства и недостатъци. Това ще улесни детето да се адаптира към училище, тъй като ще бъде успешно в тази дейност, но също така съществува риск детето да бъде отегчено, обезпокоено и да няма навика да се концентрира върху интерпретацията на учителя и да работи интензивно по време на урока, което е важно за висшето образование.години. Ако децата сами поемат инициативата и поискат от възрастните индивидуални писма, няма нужда да ги спирате. По-добре е обаче да научите детето на умения, които няма да са много време в училище. Детето трябва да знае (и когато влиза поотделно в училище), че сте тук за него, че сте готови да му помогнете, когато има нужда, че винаги го слушате, че го обичате безкористно такъв, какъвто е, защото той е уникален за вас и не защото той постига добри резултати в училище. Когато не сте доволни от резултатите в училище, не му казвайте, че е несръчен, некомпетентен - предизвиквате в него чувство за малоценност и нежелание да работите. Вземете учебната програма със себе си и го уверете, че можете да я промените заедно. Не всяко дете е в състояние да постигне отлични резултати в училище, но може да се справи добре в живота.

прозорец

Какви трудности могат да възникнат през първата година на училище (но и по-късно)

Възможно е да има трудности при четене или писане по такъв начин, че да замества букви b - d - p, a - e, p - j, пропуска букви или по математика обърква, пропуска числа и други подобни. Като алтернатива му е трудно да комбинира звуци в срички и срички в думи. Такова дете не трябва да бъде интелектуално изостанало, но може да има специфични за развитието трудности при ученето - при четене (дислексия), при писане, правопис (дисграфия, дизортография) или по математика (дискалкулия).

Когато детето е тревожно или има затруднения с нещо, често не може да поиска директно помощ. Реагира със сутрешна коремна болка, главоболие, повръщане, позиви за тоалетна, нощно уриниране, тикове и т.н. Това не е съзнателно поведение, така детето призовава за помощ възрастен. Такива трудности могат да бъдат избегнати, ако добросъвестно обмислим състоянието на детето в периода преди започване на училище.

От практиката е известно, че на около 6-годишна възраст не всички деца по различни причини достигат адекватно ниво на училищна компетентност във всички области на развитие. По-специално, следните симптоми могат да ви предупредят за възможни затруднения в училище:

  • изоставащо развитие на речта, лош речник
  • емоционална лабилност, плач, безпокойство в новата среда
  • игривост
  • забрава
  • липса на концентрация
  • хиперактивност
  • невъзможност за разграничаване на материалната информация, свързана с възрастта
  • недостатъци на общите познания за общата информация
  • намалена производителност
  • трудности при адаптирането към колектива

Кога да помислите за тест за правоспособност в училище

Когато детето:

  • е много жив, игрив, не издържа по-дълго в едно занимание, може лесно да бъде отделен от външни стимули
  • не обича да рисува, не държи правилния молив или го държи последователно в дясната и лявата си ръка, не е достатъчно умел
  • има затруднения с произношението, слабо развита реч
  • той е плах, отказва контакт с другите и реагира с плач в чужда среда
  • Въпреки че е интелектуално зрял и като цяло зрял, в семейната среда настъпват големи промени (напр. Родителите се развеждат)
  • повтарящи се и чести заболявания (напр. повтарящи се възпаления на горните дихателни пътища, разстройства на припадъците и др.)
  • не е независим при самообслужване
  • не е ходил (или е направил много малко) на детска градина и съществува риск да бъде трудно да свикнете със системата на отговорностите, детския екип и изискванията на учителя.

Ако подозирате, че някои от проявите на вашето дете могат да усложнят неговата адаптация или представяне в училище, можете да кандидатствате за оценка на правоспособност в училище сами или в сътрудничество с основното училище и да посетите педагогико-психологически консултативен и профилактичен център с детето и консултирайте се с експерт.

Двадесет родители от децата си

1. НЕ МЕ ПРЕМАХВАЙТЕ.

Знам много добре, че не трябва да получавам всичко, за което искам. Просто те изпробвам.

2. НЕ СЕ СТРАХАЙТЕ ДА СТРОГИТЕ И СИЛНИ.

Ако създадете граници за мен, ще се чувствам по-сигурен.

3. НЕ ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА ПРАВИТЕ ЛОШИ НАВИКИ.

Трябва да разчитам, че ще ги откриете навреме.

4. НЕ НАПРАВЯВАЙТЕ МИ ПО-ДЪЛГО ИЛИ ПОВЕЧЕ ВЪЗРАСТИ ОТ СЪМ.

Принуждава ме да се държа безсмислено и неестествено.

5. ПОМНЕТЕ, ЧЕ ВИНАГИ НЕ МОГА ДА СЕ ИЗРАЗЯ, КАКТО ИСКАМ.

Затова понякога съм неточен и труден за разбиране.

6. НЕ КРАТКО ЗА МЕН, НЕ НАРЕДЯВАЙТЕ И НЕ МИ НАПРАВЯВАЙТЕ ПУБЛИЧНО.

Далеч повече ме впечатлява, когато ми говорите спокойно насаме.

7. НЕ МИ ПРИНУДАЙТЕ, ЧЕ ГРЕШКИТЕ МИ СА ТВЪРДИ ГРЕХОВЕ.

Нарушава усещането ми за ценности.

8. НЕ ВЗИМАЙТЕ ПРЕЗ ЧОВЕКА, КОГАТО КАЗВАМ, ЧЕ НЕ ХАРЕСАМ ВАС.

Не ти, а твоята сила ме заплашваш.

9. НЕ МИ ЗАЩИТЕТЕ ОТ ВСИЧКИ ПОСЛЕДСТВИЯ ОТ МОЕТО ПОВЕДЕНИЕ.

Трябва да се науча да понасям трудностите и болката.

10. НЕ ВЗЕМАТЕ ПРЕВИШНО ВНИМАНИЕ С МОЯТА МАЛКА ТРАВМИ И БОЛКИ.

Мога да се справя сам с тях.

11. НЕ ИЗПИСВАЙТЕ МЕН.

Би трябвало да се защитавам, като съм глух и направя „мъртъв бръмбар“.

12. НЕ ОБЕЩАВАЙТЕ НЕДОСТАТЪЧНИ НЕЩА .

Не забравяйте, че се чувствам обиден, когато обещанията не се изпълняват.

13. НЕ ОПИТАЙТЕ ЧЕСТНОСТТА МИ.

Страхувам се и след това лъжа.

14. НЕ БЪДЕТЕ СЛЪНЦЕОТНОСНОГЛЕДАМ.

Това напълно ме обърква.

15. НЕ МИ КАЖИ, ЧЕ НЕ МИ ХАРЕСВАШ, КОГАТО СИ В НЕЩО СТЪКЛО.

Боли много и трудно забравям за това.

16. НЕ МИ КАЗВАЙТЕ, ЧЕ ГРИПИТЕ И СТРАХЪТ МИ СА ГЛУПИ.

Те са много реални за мен и много за мен означава да се опитвам да ме разбера.

17. НЕ ОПИТАЙТЕ ДА ВИ КАЖЕТЕ, ЧЕ СТЕ ИДЕАЛНИ И БЕЗ ГРЕШКИ.

Шокира ме ужасно като установя, че това не е така.

18. НИКОГА НЕ МИСЛЕТЕ, ЧЕ Е ВАШОТО ДОСТОЙНОСТ ДА МЕ ОПРАВДИШ.

След искрено извинение отношенията ми с вас ще станат още по-лоши.

19. ПОМНЕТЕ КАК ДА УСПЕШНО.

Определено е трудно да се справиш с мен, но моля те, опитай.

20. ПОМНЕТЕ, ЧЕ ЩЕ МОГА ДА ДАДАМ ЛЮБОВ И ДОБЪР МЪЖ ЩЕ РАСТЕ ОТ МЕН САМО КОГАТО СЕ ЧУВСТВАМ ЛЮБОВ И ОБИЧАМ РАЗБИРАНЕ ОТ ВАС, ИМАМ ГОДИНА.

. но дори не е нужно да ви казвам това.