активно слушайте, общувайте открито и искрено
приемете себе си, познайте добрите и лошите си страни
оценяват положително другите, изразяват похвала, признание
решавайте проблемите креативно и предпазливо
изразяват своите нагласи открито и внимателно
да може да съпреживява мислите и чувствата на другите
преодолявайте пасивните и агресивни реакции, реагирайте напористо
изберете положителни модели
желаещи да предоставят физическа помощ и услуги, да дарят, споделят, съветват и моля
Да бъдем чувствителни към нуждите на обществото, да се ангажираме с повърхностни цели. Трябва да се подчертае, че програмата, темите на етичното образование съответстват на последователността на етапите на развитие на Ерик Ериксон. Това предполага, че етичното образование показва начин за справяне със задачите за развитие на човешката личност.
Образователни методи на етично възпитание
Също така в етичното образование можем да наблюдаваме използването на дидактически методи, които трябва да бъдат интересни за учениците и да подкрепят образователните цели в съответствие с образователната програма. Основните методи на етично образование включват:
сенсибилизация
ценностно отражение
обучение в класни условия
реален опит (обобщение и трансфер)
Голяма задача в тази посока е ценностната рефлексия, защото това, което ученикът чува и възприема, може все още да не бъде прието в поведението му. Днес много често се сблъскваме с феномена на един вид отделно мислене и разум от действието. Човек знае много теории, но практиката в живота му наистина е неудобна. През Средновековието идеалът на човека е рицарството и всички негови качества и прояви, които му принадлежат. Говореше се за статут на чест. По това време това беше етична програма. Днес обаче наблюдаваме загуба на идеали, човек е подхвърлян от външния свят и вече не мисли как трябва да се държи. Той бърка свободата с анархия или поне свобода.
Методи за обучение на просоциалност
Има специфични методи за прехвърляне в реалния живот, които имат общи черти. Тези образователни методи са разделени на:
учене по модел, този модел се основава на факта, че човек е склонен да имитира примера, който е видял и го очарова толкова много, че иска да го последва по подобен начин. Тези примери са известни, например, при деца, когато едно дете се идентифицира с личността на родител или млади хора, които се идентифицират с характерите на различни звезди, подобно говори в социологически-когнитивната теория на Алберт Бандура. Ето пример за учител като достоен за следване. Това не винаги е така. За едно дете това може да бъде по-скоро източник на стрес и повишена тежест върху неговата устойчивост. Ето защо е важно педагозите да поддържат справедливост, разбиране, готовност да помогнат и да не се опитват да действат съвсем безпогрешно. В това отношение медиите също играят роля, показвайки модели по-скоро от гледна точка на властта.
Подсилване; става въпрос за укрепване с другия човек.