homechoolerka

EDIT HAJDU SLIACKA е илюстратор на детски книги и майка на две малки момчета, Adamka (6) и Maťka (2). От миналата година Edit също участва в домашно обучение с по-големия си син Адамек. Заедно с приятелката си Кристина тя основава образователната група Epicentrum и блог, в който споделя опита си с домашното образование.

Много жени се страхуват от майчинството поради прекъсвания в кариерата. Вие също работите по време на детската градина и също така основахте студиото Mr. Лисица и приятели. Как да съчетаем тези два свята?

Примиряването на тези два свята не е лесно и вероятно е постоянен процес, в който се опитвам да управлявам всичко възможно най-добре в момента. Децата и благополучието у дома са от първостепенно значение за мен. Имам късмета да имам работа, където съм шеф на себе си. Може да е по-взискателно към вътрешната мотивация и самодисциплината, но не бих го променил. По този начин мога да бъда с децата през повечето време през деня и да работя в свободното си време.

Как изглежда вашият ден?

Ако работя през деня, това е просто един вид микро-време, когато „грабвам“ момент, в който момчетата играят добре заедно, ако не готвя тогава, не мия чинии или окачвам дрехи и т.н. . Дори и това, ще направя само няколко телефонни обаждания, имейли, ще погледна какво се случва в света. Рисувам по-скоро вечери и нощи, когато всички вече спят. Но трябва да призная, че обикновено съм много уморен. Понякога трябва да се преодолея много, да стана от леглото, да си направя чай, да запаля свещи, да седна на масата в кухнята и да започна да рисувам.

Не забравяйте себе си в такава обстановка?

Тази зима преминах през период на търсене на себе си. Беше много изтощително за мен да се грижа за децата, да работя и да поддържам къщата да работи. Особено след като решихме да ходим на домашно обучение със синовете си. Заредих се и се опитах да бъда 100% във всичко. Резултатът беше постоянен хаос и бъркотия вкъщи и уморена, изнервена майка без енергия. причината беше точно в това, че бях изтласкал себе си и нуждите си още от раждането на момчетата. За да продължим да функционираме като щастливо семейство, трябваше да направя няколко промени. Приятелката ми Кристина ми помага да запазя разсъдъка си и някаква лекота на съществуване. Отпускането с кафе е просто необходимост. Все още е вярно, че ми харесва, когато отивам да рисувам сиво веднъж на няколко месеца. И трябва да практикувам, тъй като ме боли поради диастаза, все още не успях да намеря енергия за това.

Как работи домашното обучение във вашия дом?

Когато Адамко беше записан през първата година и започнахме официално домашно обучение, ние търсихме как да отидем. Въпреки че той се интересува от всичко от ранна възраст, за което други деца на неговата възраст дори не са знаели, аз си представях домашното обучение като училище у дома. Макар и не съзнателно, всеки ден го тласках да пише, чете и т.н. Докато не ни изтощи напълно всички. Когато родителят носи пълна отговорност за образованието на детето си, той или тя не иска да се провали.

Ние обаче се върнахме към естественото за нас. Учете се в играта, свободно и без принуда. Прекарваме много време в игра заедно и всеки ден гледам какво го интересува в даден момент.

Така че това е по-скоро начин на живот, отколкото учене, с което сме свикнали от училище?

Може да се каже, че това е учене под формата на необразование. Наистина е част от нормалните ни дни. Ние не разделяме преподаването така, сякаш е нещо, което трябва, но не искаме. Или като нещо, което правим в пространство и за известно време и след това можем да отидем за награда, за да играем. Имах такъв опит, че децата се интересуват от огромен брой неща много преди училище. Те наблюдават, изследват, учат се на собствени грешки. Опитвам се да запазя радостта от откриването и ученето. За да стане нещо естествено за тях.

Вие сте художник и изключително творчески човек. Колко важно според вас е творчеството в образованието?

Творчеството е равно на игра. Играта се равнява на учене. Всичко е свързано и не може да бъде отделено един от друг. За да проявявам креативност в работата си, трябва да имам достатъчно място, никой не трябва да ми оказва прекалено голям натиск или да прокарва своите идеи или мнения. Въпреки че се появяват много добри училища, които се опитват да дадат на децата много свобода, все още има система за оценка, сравнение, времеви натиск и натиск за изпълнение. Дете, което е под такъв натиск ежедневно, не може да бъде себе си.

Домашното обучение ни дава пространство в живота ни за ежедневни открития, възможност да живеем спокоен и бавен живот. И не на последно място, мисля, че това ни дава най-важното - времето. Време е да бъдем креативни, да научим повече за това, което ни интересува в момента и в същото време да пуснем нещо, което не ни харесва в момента, време да прекараме повече моменти заедно с любимите хора. И затова ние сме креативни нон-стоп всеки ден, когато сами определяме какво ще правим. Струва ми се, че творчеството просто означава да живееш извън стандарта. И ако трябваше да предам нещо на децата си, щеше да е точно това.

Според вас домашното обучение има някои недостатъци в сравнение с традиционното училищно образование?

Не мисля така. Адамко е много по-напред от своите връстници в определени области и затова, като първокурсник, той има напълно различни образователни изисквания. Интересува се от други теми, учи много бързо и когато се интересува от тема, живее с нея дни или седмици. Той не е ограничен от нищо у дома. В същото време изграждаме общност от подобно функциониращи хора около нас, така че със сигурност не е изолирана у дома без контакт с външния свят.

Но мога да си представя, че в по-малък град или в село това може да е малък проблем. Но ако не можете да направите друго, ще намерите начин. Не знам дали да го нарека недостатък, но може да бъде предизвикателство за родителите по няколко причини. Особено ако това решение изисква единият родител да остане без работа. Сигурно е много трудно за такова семейство. Освен това е много взискателен по отношение на внимание и време. Вие сте като деца денонощно. Понякога е изтощително. Но така ни устройва и дори не мога да си го представя по друг начин. Това е нашият начин на живот и всъщност напълно естествен начин за функциониране на цялото семейство.

И накрая, има недоразумение от страна на непознати, но и семейства. За щастие това не е точно нашият проблем. Знам обаче случаи, когато човек трябва да овладее всичко, което води до домашно обучение, и все пак трябва да се защитава. Бих искал да се възприема без предразсъдъци и не като прищявка на родителите, а като нормален и добър начин за обучение на децата.

Предполагам, че тези хора имат най-големи резерви към социализацията на децата. Как се справяте с това?

Не познавам домашни ученици, които да живеят изолирано и които не биха се движили в нито една група деца. Дали в по-малък или по-голям. Единствената разлика е, че можем сами да определим кога и за колко време ще се присъединим към отбора. Независимо дали днес имаме енергията и желанието да отидем сред хората, да полудеем на детската площадка или да отидем в „епицентъра на нашия Епицентър“, както наричаме мястото, където се срещаме с приятелите си. Осъзнавам колко важно е социалното и емоционално развитие за тях на тази възраст. Въпреки това социалната ситуация и самата комуникация често са объркващи за Адамек досега, емоциите му са интензивни и поразителни. Той се нуждае от безопасна среда и особено от време, за да опознае себе си на първо място.

Социалното обучение и опознаването на себе си в училище е неконтролирано, произволно, зависи от това в коя група хора се намирате. Някои са имали късмет и са попаднали в толерантно общество, за други престоят в училище е болка и е много болезнена. Така че престоят в училище наистина ли е гаранция за пълна социализация? Живеейки с децата си по тази тема на социализацията, как да станем щастлив и пълноправен член на обществото, всички ние преминаваме през развитие като семейство. Благодарен съм за това.

Тя си спомни Epicenter - вашата образователна група. Как работи?

Епицентърът е образователна група, но не представлява едно място. По-скоро това е концепция за учене през целия живот, подход към ученето, който е част от живота не само на нашите деца, но и на нас възрастните. Основахме го заедно с Кристина Пржеврат Алекси и нейното семейство. Изглежда, че още две семейства ще се присъединят към нас. В Епицентъра децата учат по цял ден, независимо къде и с кого са, и без да отделят ученето от другите дейности. Можете да намерите повече за нас на страниците на нашия блог Epicentrum.

Родителите ви от други части на Словакия също ще се свържат с вас?

Да. Пиша ни и бях много изненадан от сумата. Това е една от причините да започнем да пишем блог. Изведнъж се забелязва, че има деца и семейства с подобно мислене. Въпреки че са далеч, това е голямо облекчение. Особено когато виждате, че детето ви е знаещо, любопитно, постоянно задава въпроси, държи се и преживява различни ситуации някъде, различни от децата около вас. Когато непознати или дори семейството ви разкрият, че вината е вашата и може би ако сте му обърнали по-малко внимание, той няма да се интересува от Вселената след две години.

Кои са най-често срещаните предизвикателства пред родителите, които учат деца у дома?

Тези предизвикателства пред родителите започват не със започване на училище, а много по-рано. Независимо дали са деца с различни диагнози, даровити или свръхчувствителни деца, това е голямо предизвикателство за родителя. То трябва да е чувствително към нуждите на детето и да реагира адекватно на тях. След това има ежедневни предизвикателства като летаргия в храната, чувствителност към поведението на други хора, възрастни и деца, към шум, светлина, придружени от изблици на гняв, справяне с неща като обличане, ежедневна рутина. Всичко изисква огромна доза търпение и доброта. Ако след това родителят реши да обучава децата у дома по някаква причина, това трябва да е част от начина на живот. Тогава, ако дойде предизвикателство, е по-лесно да се преодолее.

Виждам най-големите предизвикателства в количеството енергия и време, което родителят трябва да намери, в отговорностите, които изпитва, и в постоянните въпроси дали го правя правилно или нещо, което мога да направя по-различно и по-добре в бъдеще. Финансовата страна също е важна, тъй като е голяма тежест за семейството при нулева подкрепа от държавата. Решаваме го с работа през нощта. Управлява се, обичам да го правя, но е предизвикателство.

Какво трябва да се промени, за да се улесни родителите?

Пълната основа е, че домашното обучение е възможно и на второ ниво, тъй като в Словакия домашното обучение не е разрешено по време на цялото задължително присъствие, само в определени специфични случаи. Също така би било добре, ако един родител, ако се интересува, може да поеме пълния контрол върху образованието на своите деца. По този начин те не би трябвало да бъдат разглеждани според училищната програма на всеки шест месеца, а в по-големи блокове, например в края на началното училище или поне класове. Това би било по-приемливо за уникалността на детето и свободното му решение да се съсредоточи върху това, което ги интересува в дадена възраст и с какво е готово да се справи.

Според мен целта на домашното обучение не е да наблюдаваме дали детето напредва така, сякаш е ходило в класическо училище. Училището също може конструктивно да допринесе за образованието, да предостави методология, материали, подкрепа. И не на последно място, споменатата вече финансова помощ, за всеки родител. Но трябва да кажа, че имаме много добро сътрудничество с нашата племенна школа и сме много благодарни за това.

Откъде черпите вдъхновение за домашно обучение?

Ако мога да говоря за всички нас в Епицентъра, тогава правим нещо инстинктивно, но ежедневно следим различни блогове, видеоклипове, интервюта, инициативи, групи във Facebook, инстаграми, независимо дали са словашки или чуждестранни. Заедно поръчваме играчки, списания и книги, независимо дали за деца или за образование за нас родителите. След това споделяме вдъхновенията помежду си.

Ние сме моделирани по различни житейски истории на други, не само семейства, които охлаждат дома. По принцип всеки един родител се опитва да им продаде нещо от техния район, на което е посветен. И въпреки че може да звучи като клише, но децата ми са най-голямото вдъхновение за мен. Ще науча много от тях и от тях. Откакто ги имам, съм съвсем различен човек.

Как ви промени майчинството?

Да бъда майка е най-красивото за мен, но и най-трудното на света, изобщо беше невъзможно да се подготвя за него предварително. Уча се на бягане, понякога се чувствам по-добре, понякога по-зле. Понякога се смеем, че родителството е поредица от грешни стъпки, които се опитваме да научим всеки ден. В допълнение към купчина любов, децата ми дават невероятна енергия. И всеки ден те ме учат на голямо търпение, радост от малките неща и дори на факта, че не трябва да ме възприемат толкова сериозно. Въпреки че все още се притеснявам за тях, опитвам се да ги държа на свобода и да не взема ненужни решения вместо тях. И, разбира се, по-малко да казвам „разговори“, което самият Адамко ми посочи и сам измисли името. Това са такива ненужни празни изречения, уроци.

Как децата ви влияят в художествената ви работа?

Опитвам се да направя всички илюстрации, така че да ги харесат. Обичам да крия любимите им неща или играчки в техните снимки. Когато ги намерят в книгата, те са щастливи. Понякога ги питам за мнението им в процеса на създаване. Последния път, когато нарисувах аватари за животни в едно приложение, Адамко влезе и каза, че харесва всички, освен мишката. Че тя никак не е мила, затова я преначертах. Майка ми има само двама от мен, но аз виждам по него, че той обича да рисува и всеки път, когато работя, той идва да гледа и сам се опитва да рисува на таблет.

Водите децата си към изкуството?

Насочени към някакви съвместни арт дейности или не. И двамата отхвърлят дейности, които се ръководят от някого. Те също имат на разположение цветове и други артикули за изкуство, а Мако рисува почти всеки ден. Независимо дали креда отвън по стени, тротоари, дървета и градински мебели, или бои. Той обаче отказва да рисува върху хартия. Той избутва цветовете от тръбата върху кухненската маса и прави пътувания с колички-играчки. Адамка го мотивираше, но когато беше по-млад, не обичаше да се цапа с боя. Ако той взе пастела в ръцете си, това има различно значение от самото рисуване. Сега, например, той прави Mariopedia, където прави книга за главните герои въз основа на игра на nintendo, рисува карти и изрязва и лепи снимки. Така че засега по-скоро ги насочвам да не се чувстват ограничени и да не се страхуват да се изцапат от цветовете. Водя към изкуството и на двете с красиви детски книги и приказки.

Колко важни са книгите за вашето семейство?

Лично за мен книгите имат специално значение, особено детските, заради работата ми. Още преди да имаме деца, ги събирах за вдъхновение. От малък обичам книгите. Днес приемаме книгите като ежедневие в живота, четем заедно с деца. Майка ми също сама чете няколко любими книги, а ние с Адам вечерта четем заедно. Но оставям на тях, когато имат вкус, четем. Веднъж Адамко дори ни каза, че е „прекалено резервиран“ и той просто не иска да чете няколко месеца. Приехме го и не го настоявахме. Днес той сам отваря книгата тук-там и има много възможности да практикува четене през деня от други източници.

Тя би могла да препоръча някои книги за деца и родители на домашни учители?

Избирам себе си главно според това, което в момента се интересува от момчетата, с каква тема обичат да се занимават, какви въпроси имат. Същността на домашното обучение е, че човек сам търси своя път. Някои деца харесват енциклопедии (те са популярни у нас от издателството на ДК), други предпочитат да говорят за всичко. Вкарахме книгата Ами ако? lähde: Randall Munroe. Определено мога да препоръчам книгата на Ферд и неговите мухи, тя е емоционално и социално образование, дадено чрез истории от ежедневието. За мен, като родител на дете със специални нужди, това беше новаторската книга „Искра“ от Кристин Барнет и книга на Моника Стехликова. Пишем повече от нашите съвети в нашия блог.